Zakaj je nadzor v razredu temeljnega pomena?

Učinkovit nadzor v učilnici poveča učne možnosti otrok. Po drugi strani pa je nasičen, kompleksen in potencialno kaotičen razred povabilo k možnim problemom, ki lahko motijo ​​izobraževanje. Zaradi tega so izobraževalni psihologi zelo zaskrbljeni zaradi spodbujanja pozitivnega ozračja v razredu.

Osnovni vidik za doseganje nadzora v razredu je vedeti, kako to res deluje. Za to je potrebno pojasniti značilnosti, ki lahko povzročijo težave v teh prostorih. Zato bomo pred razpravo o tem, kako lahko upravljate nadzor v razredu, preučiti te značilnosti.

Šest značilnosti Walterja Doyla

Psiholog Walter Doyle je izpostavil šest značilnosti, ki odražajo kompleksnost učilnice in kako so te povezane s pojavom ali ne.. Poznavanje njih nam bo pomagalo razumeti, kakšna je učilnica in predvsem, kako naj bi se učitelj soočil z njo. Ti so naslednji:

• Učilnice so večdimenzionalne. Učilnice so faze številnih dejavnosti raznolikosti. Lahko se srečamo od akademskih dejavnosti (branje, pisanje, matematika ...) do družbenih dejavnosti (igre, pogovori s prijatelji ...).
• Dejavnosti potekajo hkrati. V razredu se aktivnosti izvajajo hkrati. Skupina študentov lahko piše na njihovem spletnem mestu; drugi, ki komentira nalogo z učiteljem ali morda učenec moti drugega in morda drugi govorijo drug z drugim.

• Dogodki se zgodijo hitro. Dogodki se hitro pojavijo v razredu in pogosto zahtevajo takojšen odziv. Mnogi konflikti se lahko pojavijo spontano brez predhodnega obvestila. Na primer, da dva študenta začneta zagovarjati posedovanje beležnice.
• Dogodki so pogosto nepredvidljivi. Čeprav so dnevne aktivnosti načrtovane temeljito in so dobro organizirane, bodo vedno nastopili nepredvideni dogodki. Na primer, alarm, ki se oglasi, računalnik, ki ne deluje, ogrevanje, ki se pokvari, itd. Ti dogodki lahko povzročijo veliko konfliktov, če nimate prilagodljivega in dinamičnega odnosa v razredu.
• Majhna intimnost je majhna. Učilnica je javni prostor, kjer učenci opazujejo vse, kar se dogaja. Učiteljev način obvladovanja nadzora v razredu bo nenehno ocenjeval razred. Vrednotenje sodb ali nepravičnosti dejanj učitelja bo vplivalo na pravilno delovanje razreda.
• Učilnice imajo spomin. Učenci imajo spomine na to, kar se je v preteklosti zgodilo v razredu. Razumevanje načina, na katerega preteklost vpliva na prihodnost, je bistveno za razumevanje delovanja učilnice. Pomembno je, da učitelji danes nadzorujejo razred, da vplivajo na jutrišnje učenje.

Upravljanje nadzora v razredu

Pomemben vidik za nadzor v razredu je, da učitelj izkoristi prednosti prvih dni in tednov šolskega leta. V tem obdobju boste morali izpolniti dva zelo pomembna cilja:

• Govorite o postopku in pravilih z razredom sodelovati pri razvoju istega.
• Zagotoviti aktivno vključenost študentov v vse učne dejavnosti. Zahvaljujoč temu lahko učilnico podpiramo brez težav in s pozitivnim vzdušjem.

Zdaj ni vredno le dobro začeti. Bistveno je, da skozi celoten razvoj tečaja, učitelj se odziva na zahteve, ki se pojavljajo v razredu. V nasprotnem primeru se bodo pojavile težave v disciplini, ki bodo ovirale učenje študentov. Za izpolnitev teh zahtev mora učitelj upoštevati dva glavna cilja:

• Pomagajte študentom, da posvetijo več časa za učenje in manj za dejavnosti brez ciljev. Upravljanje akademskega časa je bistveno tako za učitelja kot za učence. V učilnicah je lahko množica distraktorjev, ki povzročajo odpadke in s tem poslabšujejo učenje. Bistveno je, da učitelj spodbuja učence, da so motivirani in da ne zavračajo navade učenja z drugimi dejavnostmi.
• Preprečiti učencem, da bi se spopadali s težavami. Študenti so dovzetni za akademske in čustvene težave. Hladen in oddaljen razred lahko povzroči, da se počutita brez nadzora. Poleg tega se moramo zavedati, da prisotnost motnje ali težav pri razvoju vpliva tako na individualno kot na skupinsko uspešnost. Zato nadzor v razredu vključuje tudi spodbujanje pozitivnega okolja, v katerem se učenci počutijo udobno in motivirano.

Nazadnje, Da bi vedeli, ali je metoda učitelja usmerjena v te cilje, je nujno, da imate sistem ocenjevanja. Stalno in izčrpno vrednotenje pomaga videti morebitne napake in jih popraviti v aktu. Bilo bi neodgovorno, če ne bi ustrezno spremljali, ali je nadzor v učilnici v skladu s potrebami študentov.

Izobraževanje je najmočnejše orožje za spremembo sveta V tem članku obravnavamo potrebo po ustreznem izobraževanju, da bi bila družba in narodi svobodnejši in popolnejši. Preberite več "