Klasične zgodbe in kolektivno nezavedno

Sprijaznimo se, vsi radi poslušamo klasične zgodbe in zlasti otroke. Otroci morajo v obliki knjig, filmov ali zvočnikov v živo slišati zgodbe, ki so tujine v njihovem vsakdanjem svetu, zaradi česar sanjajo. ¿Ne poznaš svojega vsakdanjega sveta? Če smo pozorni na velike klasike psihoanalize, ne toliko.

C.G. O tem je govoril Jung, primarni psihoanalitičar mesto v našem umu, kjer je kolektivno nezavedno počivalo, to je vrsta moralnih vrednot, strahov in občutkov, ki so skupni vsem ljudem in se prenašajo iz generacije v generacijo prek legend, zgodb in običajev. Ubogi Jung se ni dobro končal in njegova vizija je postala ekstravagantna. Kakorkoli že, v njegovi teoriji o kolektivnem nezavednem obstaja bleščanje realnosti, to je resničnost zelo otipljiva v klasičnih zgodbah za otroke, kot je Bruno Bettelheim študiral v njegovem času.

Funkcije klasičnih zgodb

Zelo pomembno je, da otrokom pripovedujemo zgodbe. Z zgodbami spodbujamo vašo domišljijo, veliko več je delalo z ustnimi dražljaji kot z multisenzornimi dražljaji. Ta domišljija se bo nato oblikovala v lastnih igrah, risbah ali zgodbah.

Skozi domišljijo ustvarja fantazijski svet, v katerem se identificira z liki, skozi njih občutiti občutke kot strah, pogum, veselje, frustracije, premagovanje stiske ... občutke, ki jih boste potem lahko videli v drugih in v sebi.

Poleg tega boste dobili razlikovati med osnovnimi moralnimi vrednotami. V zgodbah je zelo jasno, kdo so slabi fantje in kdo so dobri, kakšne vrednote so pripisane vsakemu od njih in kakšne so posledice pripadnosti eni ali drugi skupini..

Na drugi ravni pridobitev širšega besedišča, dialog komunikacijskih vzorcev in estetskega okusa za lepoto skozi same besede in risbe, ki običajno spremljajo klasične zgodbe.

Toda ¿Je to samo to? stari Jung bi rekel ne, in Bettelheim bi ga spremljal. V pravljicah se prenašajo tudi vzorci vedenja ki presegajo zgoraj navedeno, in ki so del primitivnih naukov, ki se odvijajo v svetu, usmerjenem neposredno v to kolektivno nezavedno, o katerem smo govorili prej.

Primer učenja skozi klasično zgodbo: Rdeča kapica in volk

Vsi poznamo zgodbo o Rdeči kapici, morda edini, ki jo je rešila Disneyjeva različica. To je zgodba, ki jo rad pripovedujem in da otroci radi slišijo: dekle pred volkom, uporabo petih čutov pred jedjo, tragedijo in srečen konec. Vse sestavine, da bi bila klasična zgodba resnično privlačna, vendar pa prenehajmo analizirati, ker nič v zgodbi ni priložnostno:

Dekle nosi a Rdeči pokrovček ¿zakaj ta barva? Rdeča je barva krvi in ​​označuje prva menstruacija. Deklica ni več tako mlada, zato jo mati poziva, naj sama odide k hčeri svoje babice in prečkata gozd..

Gozd predstavlja svet in to sporočilo predstavlja nujno ločitev materinskih vezi. Ampak za vse, da gre dobro, Rdeča kapica ne sme zapustiti ustaljene poti in ne sme priti v stik z neznanim: mlado in neizkušeno dekle ne sme nikoli.

Pojavi se volk, najhujše, da je lahko v gozdu, inkarnacija zla. Privlačen in zapeljiv, volk uspe prepričati Rdečo jahačo, da se odpravi s poti in ... ¿kaj se zgodi? svet male rdeče kapice se razpade, volk poje babico in prevzame njeno mesto. Pomen je jasen: ko pustiš zlo, se nič ne da storiti in tvoj varen svet bo izginil. Rdeča kapica je tudi požrla volka, na koncu pa lovci, znani možje in varovanci dobrega, uspejo popraviti zlo.

In dobro, po tem, ¿nekdo misli, da so klasične zgodbe nedolžne?

Slika podeljena z JM Pznz