Teorija uma je izhodišče empatije

Teorija uma ali ToM (z akronimom v angleščini) se nanaša na sposobnost predstavljanja lastnega uma in drugih. Kaj nam omogoča, da interpretiramo in napovedujemo vedenje skozi duševna stanja, ki jih pripišemo. Ta mentalna stanja so lahko občutki, misli, prepričanja, želje itd. Da bi to razumeli, pojdimo s preprostim primerom.

Predstavljajte si, da pokukate skozi okno in vidite svojega soseda, ki prihaja skozi portal, nato pa oprime žepe; nato se obrne in se vrne in vstopi v svojo hišo. Verjetno niste imeli težav pri razumevanju njegovega vedenja in sklepali ste, da je nekaj pozabil. To je zato uspeli ste vstopiti v njegov um in razlagati njegovo vedenje. To je sposobnost, ki jo v psihologiji obravnavamo pod okriljem teorije uma.

Teorija uma kot konceptualnega sistema

ToM izvira iz toka konstruktivizma, v katerem je človek viden kot znanstvenik, ki ustvarja intuitivne teorije realnosti, ki temelji na konceptih. Prav zaradi tega, ToM se začne na podlagi, da vsi pojmi in ideje o umu tvorijo velik konceptualni sistem. Pravimo, da je nekaj konceptualni sistem, ko imamo v času njegovega definiranja namesto eksplicitne definicije, mrežo med seboj povezanih pojmov, ki jo definiramo..

Za razumevanje tega konceptualnega sistema obstajata dva temeljna vidika:

• Njegov interpretativni značaj: govorimo o konceptih, ki jih uporabljamo za predstavitev duševnega stanja. Vsebina nam daje vire za izgradnjo mentalne realnosti.
• Njegova nezaželena narava: tu bi vstopili vsi logični odnosi med koncepti. Ti odnosi nas vodijo do tega, da lahko razložimo in napovemo prihodnje vedenje z vzročnim učinkom.

Potem lahko definiramo teorijo uma kot kognitivni sistem, ki s konceptualno podporo in mehanizmom sklepanja izpolnjuje funkcijo upravljanja, interpretacije in napovedovanja vedenja.. Iz te definicije lahko sklepamo, da je um tisto, kar posreduje med zaznavanjem in delovanjem: če nam uspe predstaviti um posameznika, lahko ugotovimo njegovo vedenje..

Um kot posrednik vedenja

Ampak tukaj prihaja vprašanje, kako um posreduje med zaznavanjem in delovanjem in da ga lahko sklepamo?? Razumevanje tega je pomembno za razumevanje, kako smo sposobni, samo z intuiciranjem misli posameznika, s predvidevanjem njihovega vedenja. Psiholog Rivière je skupaj s sodelavci razvil vzročno teorijo ToM, ki je želela to pojasniti.

V skladu s to teorijo se vse začne, ker skozi zaznavanje ustvarjamo prepričanja o realnosti. Ta prepričanja skupaj z našimi izobraževalnimi in biološkimi dispozicijami bi ustvarila nekaj želja; želje, ki bi spremenile naša prepričanja v prid skladnosti. Ta interakcija med prepričanji in željami bi vodila v vrsto vedenja, da bi izpolnila želje.

Ta model ima primanjkljaj: preveč poenostavljeno je razložiti resničnost proizvodnje vedenja. Ampak tega ne smemo videti z znanstvenega vidika, saj iščemo razloge, ki jih imajo možgani, ne resničnost: zdi se, da je to teorija, ki jo naši možgani uporabljajo za razlago in predvidevanje našega lastnega obnašanja in drugih. Morda je pomanjkanje natančnosti in da vodi do neuspeha v določenem trenutku, vendar je to hitra bližnjica, ki je v velikem obsegu.

Razvoj teorije uma

ToM ne bi bila zmogljivost, ki bi jo računali od našega rojstva, temveč bi bil način delovanja, s katerim bi se večina od nas rodila na oblasti.; to je z vrsto predinstalacije. Ta predinstalacija, ki govori v računalniškem smislu, da bi postala instalacija, bi potrebovala stimulacijo v nekaterih občutljivih obdobjih našega razvoja.

Starost pojavljanja teorije uma - v kateri je namestitev dokončana - je ocenjena na 4-5 let, ko otroci začnejo reševati teste »lažnega prepričanja«. Ta sposobnost se ne pojavlja do te starosti, ker se mora otrok razviti pred vrsto konceptov.

Otrok, ki bo lahko uporabljal toM, mora razviti dva vidika:

• Celostna ideja želja-prepričanj: Otrok mora razumeti, da ljudje svoje ravnanje upravljajo s svojimi željami in prepričanji. V zvezi s tem se morate naučiti, da prepričanja morda niso resnična in želje morda niso izpolnjene.
• Da obstaja subjektivna situacija pred objektivno stvarnostjo: Otrok mora razumeti, da je vedenje urejeno s subjektivno oceno realnosti. Tako lahko razmišljate o obstoju napačnih prepričanj in razlogov iz njih.

Poleg tega, ko se razvije teorija uma, to ne pomeni, da gre za pasivni proces človeka. Ta sposobnost vpliva na razvoj drugih veščin, od katerih so nekatere zelo potrebne za ljudi; med njimi, empatija. Ko otrok začne razumeti prepričanja in želje drugih, je to, kdaj začne pravilno delati na koži drugih: bistveni vidik za dober razvoj empatije.

Konstruktivizem: kako zgraditi našo realnost? Konstruktivizem je epistemološki postulat, ki potrjuje, da smo aktivni povzročitelji našega zaznavanja in da ne dobimo dobesedne kopije sveta. Preberite več "