Pet stopenj psihoseksualnega razvoja Sigmunda Freuda

Trenutna psihoanaliza, ki jo je pred več kot 100 leti začel Sigmund Freud, je bil eden glavnih vplivov sodobne zahodne kulture.

Če so njegove teorije o delovanju nezavednega služile kot vpliv na številnih področjih humanistike in umetnosti, ni nič manj res, da je velik del njegovih pristopov povezan s človeško spolnostjo.. Teorija psihoseksualnega razvoja z različnimi stopnjami je utelešenje te ideje, in zato je v preteklosti prejela veliko pozornosti.

Spolnost po Freudu

Za Freuda, človeška spolnost je eden glavnih vidikov vitalne energije, ki premika vedenje človeka. Ta energija, ki smo jo imenovali libido, je vir impulzov, ki jih oče očeta psihoanalize postavlja v smeri določenih kratkoročnih ciljev in hkrati prisili druge primere naše psihike, da potlačijo. te težnje, da nas ne ogrožajo ali ne pridejo v konflikt z okoljem, v katerem živimo.

Po Freudu je vitalna energija, ki se izraža skozi spolnost, prisotna že v prvih tednih našega življenja, kar pomeni, da se spolni vidik ne rodi v adolescenci, kot so se ohranili številni raziskovalci svojega časa..

Toda posledice tega nimajo nič skupnega s preprosto določitvijo začetka našega spolnega razvoja na eni ali drugi točki našega življenjskega koledarja. Ima resne posledice za način, na katerega Freud je našo osebnost povezal z našo intimno stranjo, afektivno in impulzno.

Razvoj nezavednega

Ena od bistvenih idej za Freudovo teorijo psihoseksualnega razvoja je, da način, kako obvladuje zadovoljstvo libida v otroštvu, pušča v naši nezavesti nekaj sledi, ki bodo opazne v odrasli dobi..

Torej, če dejavniki zunaj otroka ne morejo zadovoljiti teh teženj po želji (na primer zaradi opominov njihovih staršev), se ta stiska pretvori v fiksacijo, ki je povezana z idejami, povezanimi z posebno erogeno območje (ki ni nujno, da je v genitalnem predelu). Zato Freud v psihoseksualnem razvoju posega tako v biologijo kot v vzgojo.

Drugi privrženci psihodinamskega toka so zavrnili Freudovo deterministično vizijo, po kateri nezavedni del sebe nenehno manipulira z nami brez tega lahko naredimo preveč o tem. Vendar je ta način razmišljanja povzročil, da je Freud ustvaril teorijo psihoseksualnega razvoja, enega najbolj spominjanih v zgodovini psihologije..

Faze razvoja in njihove fiksacije

Iz različnih načinov, v katerih stopnja rasti mladoletnikov pogojuje pojav enega ali drugega tipa fiksacije, Sigmund Freud formuliral teorijo, ki bi združila spolnost z razvojem Freudovega nezavednega.

V njej je predlagano, da v prvih letih našega življenja gremo skozi različne stopnje razvoja, povezane s spolnostjo in različnimi fiksacijami, in da bo to, kar se zgodi med njimi, vplivalo na to, kako nezavedno pogojuje osebo, ko pridejo. do odraslosti. To pomeni, da bi vsaka od faz psihoseksualnega razvoja označevala tempe, ki določajo, kakšne vrste ukrepov so potrebne za izrazite libido na zadovoljiv način in ki lahko povzročijo konflikte, ki so v nas nezavedno zamrznjeni.

Instinktivne faze psihoseksualnega razvoja

Po Freudovski teoriji, faze psihoseksualnega razvoja in njegove značilnosti so naslednje.

1. Oralna faza

Ustna faza zaseda približno prvih 18 mesecev življenja, v njem se pojavljajo prvi poskusi, da bi zadovoljili zahteve, ki jih spodbuja libido. V njem so usta glavno področje, v katerem se išče užitek. Je tudi usta eno glavnih področij telesa, ko gre za raziskovanje okolja in njegovih elementov, in to bi pojasnilo nagnjenost najmlajših, da bi poskušali "ugrizniti" vse..

Če je oteženo, da dojenčki uporabijo svoja usta, da bi se zadovoljili, bi to lahko povzročilo blokado, ki bi povzročila določene težave v nezavednem (vedno po Freudu)..

2. Analna faza

Ta stopnja se bo pojavila od konca oralne faze do 3 leta starosti. Vključuje fazo, v kateri začnejo kontrolirati sfinkter pri iztrebljanju. Za Freuda je ta dejavnost povezana z užitkom in spolnostjo.

Priprave, povezane s to fazo psihoseksualnega razvoja, so povezane s kopičenjem in izdatki, povezanimi z varčevalnim duhom in disciplino v prvem primeru, ter z neorganiziranostjo in zapravljanjem virov v drugem..

3. Falična faza

Ta faza vožnje bi trajala od 3 do 6 let, in z njim povezana erogena cona je genitalija. Na ta način bi bil glavni užitek občutek uriniranja, toda na tej stopnji bi v tej fazi izvirala tudi radovednost o razlikah med moškimi in ženskami, fantje in dekleta, začenši z očitnimi razlikami v obliki genitalij in konča. v interesu, načinih bivanja in oblačenju itd..

Poleg tega je Freud to fazo povezal s pojavom "edipovega kompleksa", v katerem so moški otroci privlačni za osebo, ki izvaja vlogo matere in čuti ljubosumje in strah do osebe, ki opravlja vlogo očeta. Kar zadeva dekleta, ki so šla skozi to fazo psihoseksualnega razvoja, je Freud to idejo rahlo prilagodil Oedipovemu kompleksu, da bi jo zajel, kljub dejstvu, da je bil koncept razvit, da je pomemben predvsem pri moških. ko je Carl Jung predlagal kompleks Electra kot žensko dvojico Oedipu.

4. Stopnja latence

Ta faza se začne okoli 7 let in traja do začetka pubertete. Za fazo latence je značilno, da z njo ni povezana določena erogena cona in na splošno, da otroci predstavljajo zamrznitev spolnega eksperimentiranja, deloma zaradi vseh kazni in prejetih opozoril. Zato je Freud to fazo opisal kot tisto, v kateri je spolnost bolj prikrita kot v prejšnjih.

Stopnja latence je povezana s pojavom skromnosti in sramu, ki je povezana s spolnostjo.

5. Genitalna faza

Genitalna faza se pojavi s puberteto in je podaljšana. To je povezano s fizičnimi spremembami, ki spremljajo mladost. Poleg tega je v tej fazi psihoseksualnega razvoja želja, povezana s spolnostjo, tako intenzivna, da je ni mogoče zatreti z enako učinkovitostjo kot v prejšnjih fazah..

Erogena cona, povezana s tem ključnim trenutkom, je spet tista, ki je povezana z genitalijami, toda za razliko od tistega, kar se dogaja v falični fazi, so tukaj razvite kompetence, potrebne za izražanje spolnosti z bolj abstraktnimi povezavami. in simbolično, kar je povezano s soglasjem in navezanostjo na druge ljudi. To je rojstvo odrasle spolnosti, v nasprotju z drugim, povezanim le s preprostimi trenutnimi zadovoljstvi in ​​pridobljenimi s stereotipnimi dejavnostmi.

Freudova teorija, v kontekstu

Teorija psihoseksualnega razvoja lahko povzroči nekaj zaskrbljenosti, če pomislimo, da lahko slabo upravljanje izobraževanja mladoletnikov v teh fazah povzroči travme in vse vrste motenj, če ne razumejo dobro Freudove ideje. Vendar pa moramo to upoštevati ta teorija je bila oblikovana in razvita na točki, kjer se je pravkar rodila psihologija.

Ko je Sigmund Freud razvil svoje teorije, je temeljil na posebnih primerih bolnikov, ki jih je poznal, to je, da je njegov način preiskave temeljil na mešanici študij primerov in interpretaciji simbolne vsebine vedenja ljudi. Komaj je postavil hipoteze, ki bi lahko bile v nasprotju z resničnostjo, in ko je to storil, se je omejil na opazovanje, ne pa na izvajanje poskusov. Teorija psihoseksualnega razvoja ni bila izjema od te norme.

Prav tako ni smiselno raziskati uporabnosti teorije psihoseksualnega razvoja z uporabo statističnih analiz, saj formulacija teh idej temeljila je na razlagi kaj je bilo storjeno glede dejanj bolnikov in njihove preteklosti.

Delno zaradi tega in delno zato, ker Freudova psihoanaliza ni omejena na epistemologijo, ki se uporablja v sodobni znanosti, ni razloga, da bi mislili, da ta teorija služi za razlago in napovedovanje problemov, povezanih s spolnostjo in socializacijo ljudi. To pomeni, da psihoseksualne teorije ni mogoče uporabiti za odkrivanje opozorilnih znakov o tem, ali se otroci ali mladostniki pravilno razvijajo ali ne, niti ne more zagotoviti, da so duševne motnje posledica takšnih mehanizmov..