Zakaj družba zavrača svetla dekleta?

V času, ko se mačizem zdi, da se umika v velikem številu držav, obstaja paradoksalno dejstvo: dekleta kažejo enako zmogljivost kot fantje, ko gre za učenje, vendar se pogosteje ravnajo s ponižanjem in, kadar Izstopajo zaradi svojih sposobnosti, pogosto naletijo na zavračanje ljudi v svojem okolju.

In ne, ni stvar zavisti. Torej ... kaj se zgodi?

Problem, povezan s samospoštovanjem

Raziskovalec Heidi Grant Halvorston Pred časom je zapisala, da je del razloga, zakaj dekleta niso tako trmasta in samozavestna, način, kako vidijo sebe, to je njihovo samopodobo. Zamisel je, da fantje in dekleta svoje sposobnosti razumejo drugače, ne pa zaradi genetskih razlik, ampak zaradi načina, kako so jih učili razmišljati o sebi. Natančneje, to verjame svetla dekleta ali posebni talenti verjamejo, da so rojeni z vrsto sposobnosti, ki jih ne morejo spremeniti, ker otroci, ne glede na njihove sposobnosti, bolj verjamejo v možnost izboljšanja učenja.

Kadar se otroci srečujejo s težavami, ker obstaja nekaj, česar ne razumejo ali se še niso naučili, jih ljudje okoli njih spodbujajo, naj nadaljujejo in jih spominjajo na pomen kulture prizadevanja..

V primeru deklet pa je prezirljivost omejila njihovo učenje. Ko nekaj naredijo dobro, so nagrajeni s prijaznimi besedami o tem, kako pripravljeni so, ali kako dobro so jim dane študije. To, kar je načeloma nekaj pozitivnega, ima dvojni rob: dekleta internalizirajo vrsto govora, ki jih nenehno opominja, da če uspejo v nalogi, je to zato, ker "so takšne", ker je del njihove identitete, in ne repertoar vedenja, ki so se ga naučili.

Ustvarjanje kulture stigme

Na ta način, ko opazijo, da nekaj ne vedo, kako to storiti, menijo, da je to zato, ker preprosto niso narejene za te naloge. Na enak način, Presenečeni bodo, ko se druga dekleta zelo trudijo, da bi obvladali nekaj, česar najprej niso vedeli, včasih jih je mogoče stigmatizirati. Na ta način se ustvari kultura, v kateri se internalizira ideja, ki ubija razvojne možnosti mnogih nadarjenih mladih.

Svetla dekleta se morajo torej spopasti z dvojno oviro: težko učiti spretnosti, potrebne za pripravo na odraslo življenje, in hkrati na kompleksnost obvladovanja negativnih reakcij, ki jih ustvarjajo njihove veščine. Seveda pa se ta zavrnitev ne rodi samo za druga dekleta, ampak za mnoge druge ljudi, zaradi zapuščine mačizma..

Odtis mačizma v pametnih dekletih

Trenutno je veliko študij, ki kažejo na nenavaden pojav: v primerjavi z moškimi ženske pogosteje prejemajo negativne reakcije ko prevzamejo vlogo organa. To pomeni, da ženske, ki se vedejo odločno, najdejo več težav kot moški, ko gre za uveljavljanje samega sebe, ali zahteva povečanje, pogajanja o porazdelitvi nalog ali predlaganje pobud in strategij.

To neskladje med moškimi in ženskami lahko izvira že v otroštvu, in sicer na način, kako fantje in dekleta medsebojno sodelujejo med počitnicami.. Vloga žensk je bila tradicionalno povezana z gospodinjstvom in vzgojo sinov in hčera, kontekst, za katerega je značilna stabilnost in v katerem ne moremo izstopati nad drugimi ljudmi. Konkurenčnost v nestabilnem in spreminjajočem se kontekstu je bila naloga moških, ki zapustijo hišo, da bi zaslužili denar in se razlikovali od konkurence..

To pomeni, da je moška vloga bolj povezana z individualizmom in diferenciacijo s pomočjo napora, ženske pa so se držale bolj diskretnih vlog. Obstoj svetlih in nadarjenih deklet, ki si prizadevajo za poliranje svojih spretnosti in ki se ne trudijo sprejeti nizkega in diskretnega profila, se spoprijema s to zasnovo nalog moških in žensk..

Zaključek

Če dekleta s posebnimi talenti prejmejo a povratne informacije negativno na strani drugih ljudi, v bistvu, ker tam, kjer poteka izobraževanje teh mladoletnikov, obstaja tudi kulturni kontekst z večjo ali manjšo prisotnostjo mačizma..

Predvidevamo, da bo reševanje tega socialnega in kolektivnega problema tudi izboljšalo nekaj tako individualnega kot način, na katerega vsaka od teh mladih žensk doživlja svoj potencial, ne da bi bila s tem stigmatizirana..