Otroška psihologija je praktični vodnik za očete in matere

Otroštvo je faza sprememb par excellence. Da bi podprli otroke, ki gredo skozi to konvulzivno stopnjo, niso vedno strokovnjaki s tisočimi in enimi specialističnimi stopnjami in leti, ki bi se ukvarjali s študijem na akademiji, da bi vedeli, kako se soočiti z izzivi skrbi za otroke, vendar večina priložnosti, starši in matere, ki jih poganja njihova volja, njihova sposobnost za napor in seveda ljubezen in navezanost, ki jo čutita za svoje potomce. So pravi strokovnjaki za to temo.

Vendar pa to ne pomeni, da morajo ti očetje in matere odpraviti znanje, da otroška psihologija, glede na veliko število ur, ki jih porabijo, in koliko je ogroženih pri njihovem odnosu do svojih otrok. To je področje raziskav in intervencij, v katerih se lahko veliko naučimo in še bolj odkrijemo, in je lahko zelo koristno, ko gre za poznavanje mentalnih procesov in vedenjskih stilov, značilnih za najmlajše..

Kaj je otroška psihologija?

Znotraj veje evolucijske psihologije (imenovane tudi razvojna psihologija), ki je odgovorna za preučevanje vedenjskih sprememb človeka skozi celo življenje, je še posebej pomembna faza otroštva. V tej življenjski fazi je veliko situacij, ki povzročajo na eni strani številne spremembe v našem telesu, na drugi pa smo še posebej občutljivi na obe notranji dinamiki in na tiste, ki so povezani z okoljem v da rastemo in se učimo Zato je danes običajno, da ne uporabljamo samo koncepta razvojne psihologije, temveč tudi natančneje koncepta psihologije otroška psihologija.

Otroška psihologija ima pomembne povezave z biologijo in psihopedagogijo, tako, da so njihova najpomembnejša področja študija povezana z vedenjskimi in nevroendokrinimi spremembami, ki jih morajo imeti otroci, po drugi strani pa so izobraževalni slogi in učne strategije, ki jih je mogoče najbolje prilagoditi..

Spodaj lahko vidite nekaj velikih zaključkov o mislih otrok, ki so bili doseženi s pomočjo raziskav otroške psihologije.

Razumevanje sinov in hčera: 7 ključev za otroško psihologijo

1. Faza z največ spremembami

Faze kognitivnega razvoja, s katerimi delujemo v evolucijski psihologiji Posebej poudarjajo obdobje, ki sega od prvih mesecev življenja do adolescence, ker je v tej starostni skupini največje število faz. To se dogaja, na primer, v teoriji kognitivnega razvoja Jeana Piageta.

To seveda vpliva na psihologijo otrok. Razvoj kognitivnih sposobnosti (kot so inteligenca, spomin itd.) Se razvija bolj ali manj enako hitro kot najbolj opazne spremembe, ko oseba raste. To med drugim pomeni, da v prvih desetih ali dvanajstih letih življenja fanta ali dekleta ni nič nenavadnega, da bi se njegova osebnost, okus ali navada v nekaterih pogledih radikalno spremenila..

2. Trenutek največje plastičnosti

Veliko študij kaže na to otroštvo je vitalna faza, v kateri so možgani bolj nagnjeni k spremembam z najbolj nepomembnimi zunanjimi dražljaji. To pomeni, da se lahko določeno učenje lažje izvaja v prvih mesecih ali letih življenja, možno pa je tudi, da nekateri pojavi, povezani s kontekstom, negativno vplivajo tako na kognitivni razvoj otrok kot tudi na njihovo čustveno stabilnost..

3. Nagnjenost k samozadostnosti

Eden glavnih zaključkov, ki so bili doseženi tako iz psihologije otrok kot iz nevroznanosti, je to vsi fantje in dekleta imajo jasno nagnjenost k slogu egocentrično razmišljanje. To ne pomeni, da je bila njihova moralnost razvita, da bi njihove potrebe in cilji presegli njihove potrebe in cilje, temveč da njihovi možgani niso pripravljeni obdelati informacij, povezanih z družbo ali skupnim blagom. Ta sposobnost se bo pojavila z mielinacijo določenih živčnih tokokrogov, ki povezujejo čelni lobe z drugimi strukturami.

4. Obstaja veliko razlogov za neuporabo fizičnega kaznovanja

Poleg etične dileme, ali je treba uporabiti fizično kaznovanje za dečke ali deklice, vse več raziskav potrjuje hipotezo, da ima ta možnost negativne učinke, ki se jim je treba izogniti. Če želite izvedeti več, si lahko ogledate članek Osem razlogov, da se otroci ne bi fizično kaznovali.

5. Ni vse učenje dobesedno

Čeprav otroci nimajo zmožnosti, da bi pravilno razumeli razlik v jeziku, le zelo majhen del tega, kar se naučijo, je povezan z jasnimi izjavami in trdnimi izjavami o resničnosti (ponavadi od staršev in učiteljev). Tudi v tako kratki dobi učijo več kot besede.

6. Dečki in dekleta delujejo v skladu z namenom

Otroška psihologija nas uči, čeprav se njeno obnašanje zdi kaotično in impulzivno, vedno obstaja logika, ki vodi dejanja najmlajših. Na enak način imajo lahko težave s prilagajanjem določenim kontekstom, če ne razumejo, zakaj je treba spoštovati določene norme. Ustrezno prileganje med našimi vizijami realnosti je skozi dobro komunikacijo z otroki, prilagajanje govora njihovi sposobnosti razumevanja bolj ali manj abstraktnih pojmov..

7. Več ni vedno boljši

Čeprav se zdi protislovno, Priporočljivo je, da se otroci v najkrajšem času naučijo vsega, kar lahko. Razvoj vaših možganov narekuje čas, ki ni nujno, da gre z roko v roki s krivuljo težavnosti lekcij, ki jih poskušate naučiti. To na primer pomeni, da v določenih starostnih obdobjih ni primerno imeti lekcij, ki vključujejo deljenje ali množenje, tudi če so se naučili prejšnjih korakov, da bi se odrasla oseba lahko naučila teh predmetov..