Pedagoška in razvojna psihologija

Dislalia tipi, simptomi, vzroki in zdravljenje

Dislalia tipi, simptomi, vzroki in zdravljenje / Pedagoška in razvojna psihologija

Izraz dislalia se nanaša na težave pri izgovarjanju določenih zvokov, ki se lahko pojavijo pri otrocih različnih starosti. V skladu z novimi mednarodnimi klasifikacijami diagnostike duševnih motenj gre za motnjo govornih zvokov.

V tem članku bomo videli, kaj je dyslalia, kakšne so njene vrste in vzroki, pa tudi nekatere načine za vrednotenje in obravnavo..

  • Sorodni članek: "8 vrst motenj govora"

Jezikovni razvoj

Ustni jezik je niz zvokov, ki so izraženi tako, da izražajo, kar potrebujemo, čutimo ali mislimo. To je vedenje kot kognitivna sposobnost in ga razvijamo od prvih let življenja. Njegova manifestacija je povezana z zorenjem živčnega sistema, posebej za senzorično in motorično območje. Sama je povezana z afektivnimi in družbenimi vezmi, ki jih vzpostavljamo, in z razvojem drugih kognitivnih sposobnosti.

Artigas in García-Nonell (2008) nam govorita, da razvoj jezikovnih veščin ustreza kronološki starosti otroka. Tako se od 0 do 3 mesecev pričakuje emisija monotonih zvokov. Med 9 in 12 meseci se razumejo negacije in imenujejo skrbnike (ponavadi mama in oče). Od treh pričakujemo preprosta vprašanja in njihov govor razumemo v jedru družine. Do petih let lahko poveste, kaj je narobe in uporabite izdelke; do 7 let se pričakuje govorna tekočnost in uporaba veznic.

Kljub temu, v nekaterih primerih se lahko zgodi, da kronološka starost ne ustreza razvoju jezika, to pomeni, da vsi otroci ne pridobijo istih veščin hkrati. Na primer, nekateri otroci lahko začnejo razumeti, kaj ljudje govorijo, vendar z omejitvami, da bi sami razložili. Lahko se zgodi tudi, da se otroci verbalno izražajo počasi ali z malo tekočega izražanja, ali pa se izrazijo tako tekoče, da je njihov jezik razumljiv. Tudi med možnostmi, ki so vključene v razvoj jezika, smo poimenovali "dislalia"..

Mogoče vas zanima: "Bradilalia: kaj je to, vzroki, zdravljenje in z njimi povezani simptomi"

Kaj je dislalia?

Beseda dislalia prihaja iz grškega "dys", kar pomeni "težava"; in "lalein", kar pomeni "govoriti". Gre za to težave pri ustvarjanju določenih zvokov ali skupin zvokov na ustrezen način. To je mogoče zaznati, na primer, ko otrok pogosto zateče k izpustitvi določenega zvoka s pomočjo tišine ali glasovnega podaljšanja. Ali pa, če otrok vedno zamenja isti zvok s podobnim zvokom, kaj je primer zamenjave?.

Prav tako lahko postane vidno z izkrivljanjem, to je, ko otrok pogosto uporablja oddajanje približnega zvoka, vendar to ni tisto, ki se prilega njihovemu pogovoru. Končno lahko se zgodi, da otrok vstavi zvok kot podporo.

Nedavne mednarodne opredelitve

Izraz "dislalia" je bil nedavno premeščen iz mednarodnih klasifikacij duševnih motenj, vendar se še vedno uporablja v vsakdanjem in specializiranem jeziku, da se sklicuje na fonetične težave, ki jih imajo nekateri otroci.

Za svojo diagnozo DSM-V meni, da slednji niso več "dislalia", temveč kot "govorna motnja govora" (TSH). Gre za niz centralnih sprememb in lastno fonološko komponento, ki se pojavljajo na ravni izgovorjave nekaterih fonemov..

6 vrste in vzroki

Čeprav se lahko klasifikacije razlikujejo glede na Aguilar-Valera (2017); Hernández in Rubalcaba (2017), obstajajo naslednje vrste dislalije: fiziološki ali evolucijski, organski, fonološki, funkcionalni in mešani. Prav tako je mogoče dislalijo razdeliti glede na težave v določeni izgovorjavi.

1. Fiziološki ali evolucijski

Šteje se za evolucijsko dislalijo v primeru, ko je otrok ne ponavlja s posnemanjem tistih besed, ki jih sliši, celo takrat, ko se šteje, da sta razvoj in kronološka starost za to ustrezna. Njegov razvoj je zato posledica določenega zorenja možganov in fono-artikulatorne naprave. Ponavadi se pojavi okrog 4 let in postane viden s fonetično nepravilnim ponavljanjem.

2. Organsko

To je dislalija funkcionalnega tipa, kadar je sklep povezan s perifernimi organi, ki nadzorujejo govor. V tem primeru otroci zamenjavo uporabljajo pogosteje, opustitev ali izkrivljanje zvoka, ki naj bi bil izražen.

3. Audiógena

Kot že ime pove, je to dislalia To je posledica okvare sluha.

4. Funkcionalno

Izhaja iz delovanja gnostičnega sistema prepoznavanja in praktičnega sistema proizvodnje, zato je njegova etiologija povezana razvoj kognitivnih procesov.

5. Mešano

Kot pravi njegovo ime, je mešana dislalija tista, v kateri so hkrati predstavljene manifestacije prejšnjih tipov.

6. Glede na izgovorjavo

Glede na posebne težave pri izgovarjanju po abecedi, Peña-Casanova, 2014 (cit v Hernández in Rubalcaba, 2017), nam pove, da Dislalijo lahko razdelimo na naslednji način:

  • Betacism: v izgovorjavi B
  • Deltacismo: izgovorjava D
  • Gammacismo: izgovorjava G
  • Kappacism: izgovorjava K
  • Mistacism: izgovorjava M
  • Rotacizem: izgovorjava R
  • Sigmatizem: izgovorjava S

Možni vzroki, ocena in zdravljenje

Dislalia ima razvoj in multisistemski potek. To pomeni, da je posledica prisotnosti različnih elementov, med katerimi je mogoče najti določeno organsko funkcijo, in tudi starševski slog, ki ne daje prednosti tekočemu jeziku in komunikaciji..

Lahko se oceni skozi test Glatzel, ki upošteva nosno permeabilnost in fonartikulacijo; ali s testom Rosenthal, ki upošteva dihalni način. Pomembno je tudi izdelati kvalitativne ocene, ki temeljijo na opazovanju govornega izražanja in sprejema, da bi določili potrebe po podpori v komunikaciji..

Zdravljenje vključuje govorno terapijo in mišične vaje potrebno za artikulacijo: ustnice, jezik, okus, tonzile, frenulum. Iste vaje vključujejo aktivacijo nosnega in ustnega aparata, pomembno pa je, da se načrtujejo z določeno frekvenco in ritmom, v skladu s potrebami in območjem bližnjega razvoja otroka. V nasprotnem primeru lahko daleč od tega, da bi dajal prednost njegovemu razvoju, oviral in povzročal nestrpnost ali manifestacije tesnobe.

Za določitev ustreznega zdravljenja je pomembno začeti z poznavanjem vzroka dislalije in takojšnjih potreb tako otroka kot družine ali njihovega neposrednega okolja..

Bibliografske reference:

  • Aguilar-Valera, J.A. (2017). Komunikacijske motnje iz DSM-V. Potreba po diferencialnih diagnozah. Beležnice nevropsihologije (11) 1: 144-156.
  • Hernandez, A. in Ruvalcaba, I. (2017). Jezikovne motnje. Vzpostavljeno 31. julij 2018. Na voljo v https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/51549900/ORL-Transtornos-del-lenguaje.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1533037090&Signature=grC1KSPM7lu6uMiWTjlnBZEU9VQ%3D&response-content-disposition % 3B% rolerji = 20filename% 3DTrastornos_del_lenguaje_Universidad_de_G.pdf.