Sodelovalno učenje, kaj je to in kakšne so njegove koristi?

Časi se spreminjajo. Mladi ljudje nosijo mobilne telefone in se rodijo z iPadom pod svojimi rokami, razvijajo raven samostojnega učenja in neodvisnosti, ki je niso nikoli videli. Z učenjem in še posebej v šolah se dogaja popolnoma enako: ta stalna medsebojna povezanost je dana tudi učenju.

Sodelovalno učenje je trend naraščanja v katerem se osnovnošolci učijo, da svoje naloge upravljajo v sodelovanju, s čimer se zmanjša obremenitev in avtoriteta, ki je padla izključno na lik učitelja.

• Sorodni članek: "Pedagoška psihologija: definicija, koncepti in teorije"

Kaj je skupinsko učenje??

Trenutno strokovni in profesionalni svet zahteva vedno več dela in dinamiko ekipe, delovnih skupin in struktur, ki so bolj horizontalne kot hierarhične. Na ta način so bile v šolah že vrsto let poudarjene vrednote sodelovalnega učenja, da bi zagotovili, med drugim, tudi, da bodo prihodnje generacije pripravljene na nov trg dela..

Sodelovalno učenje temelji na modelu poučevanja ki se že skoraj desetletje uporablja v učilnicah in je v osnovi kognitivni razvoj učencev, starih od 7 do 15 let, zaradi česar je to učenje postopen razvoj interakcije med ljudmi.

Poleg tega sodelovalno učenje lahko poveča integracijo med študenti iz različnih kultur, vere in običaje zaradi večkulturnega značaja, ki ga vse več sodobnih družb pridobi po vsem svetu.

• Morda vas zanima: "Kako izobraževati pozitivno: 15 primerov in praktičnih strategij"

Prednosti te metode učenja

Spodaj lahko najdete 7 prednosti, ki jih lahko nudi skupno učenje.

1. Boj proti tesnobi

Pogosto se je osebnost in zaupanje študentov zmanjšalo vsiljuje avtoriteto učnega osebja in arhaične modele poučevanja, predvsem v osnovni šoli, kjer ljudje absorbirajo več informacij in začnejo izražati skrbi.

Vključevanje otrok v zgodnjem otroštvu prispeva k spodbujanju večje samozavesti in samospoštovanju otrok, kar omogoča večji osebni razvoj, ki bo dolgoročno koristen..

Sodelovalno učenje pomaga zmanjšati odmerek tesnobe, ker omogoča študentom sprostite se in delajte v harmoničnem okolju kjer najdejo dovolj časa za razmišljanje, vadbo in ustvarjanje povratnih informacij med seboj, saj je podpora kolegom temeljni element te metode.

2. Omogoča optimizacijo poučevanja

Zaradi nizkega razmerja, ki danes obstaja med učiteljem-učencem (sadom prenatrpanih razredov), sodelovanje omogoča učenje šolam povečali vse vire, ki jih imajo optimizirati učni proces.

3. Razviti neodvisnost

Kot smo videli že prej, te dinamike učenja bistveno zmanjša odvisnost učencev od učitelja, ker pred reševanjem kakršnih koli težav ali dvomov spremljevalci ponujajo vrsto potrebne pomoči, ki je bila pred tem izključna naloga učnega osebja.

Prav tako lahko med člani zadružne skupine razvijejo kodeks ravnanja, primernost predmeta, besedišče in celo komunikacijo, ki izhaja iz povratnih informacij med študenti. To ne pomeni, da v določenem primeru številka učitelja ne posega toliko.

4. Kritično razmišljanje

Dokler študenti delajo in razvijajo svoje dejavnosti v sodelovalnem okolju, naučili se bodo tudi projektirati svoje misli se ukvarja z večjo svobodo in drznostjo ter spodbuja razmislek in razvoj metakognitivnih sposobnosti.

5. Individualna odgovornost

Kot del skupine ali delovne skupine se vsak član šteje za individualno odgovornega za prispevanje v isti smeri za doseganje ciljev kolektivnega sodelovanja..

Hkrati, udeležbo vsakega posameznika Biti mora z enakimi možnostmi, na enakovreden način in z enako stopnjo odgovornosti in pomena kot ostali člani. Samo tako bo mogoče odpraviti misel in narediti individualista.

6. Prispeva k pozitivni medsebojni odvisnosti

To se mora neposredno nanašati na cilj ali končni cilj, ki ga zasleduje zadevna skupina. Neposredno je povezana s posameznimi nalogami vsakega člana, ki, se zavedajo skupnega interesa, storiti vse, da pomagajo in se odzovejo na prošnjo drugih članov, kadar jo potrebujejo.

V vseh skupinah so bolje pripravljeni in manj pripravljeni učenci. Toda slednji lahko izkoristijo znanje prvega, medtem ko bolj prikrajšani lahko tudi obogatijo in okrepijo svoje spretnosti in sposobnosti..

• Morda vas zanima: "Pozitivna disciplina: izobraževanje iz medsebojnega spoštovanja"

7. Odgovorite na heterogeno in večkulturno družbo

Društva se spreminjajo, carina se razvija in pridobiva vse bolj kompleksen značaj. Sodelovalno učenje lahko izkoristijo tovrstno raznolikost in ga pretvorite v močan izobraževalni vir.

Na ta način je mogoče pozitivno izkoristiti raznolikost in bogastvo izkušenj, ki jih lahko zagotovi izobraževalni center, kar omogoča razvoj intelektualnih sposobnosti, krepitev sposobnosti izražanja in komunikacije ter povečanje zmožnosti govornega razumevanja.

Kjer nekateri vidijo težave pri upravljanju razreda otrok iz različnih kultur, ki v nekaterih primerih povzročajo šolske geto, sodelovanje postane potreba po odzivu na "problem"..