4 nasveti (in vaje) za spodbujanje otroškega jezika

Govorni jezik je veščina, ki ne služi samo izražanju potreb in želja; gre za kompetenco, ki močno vpliva na sposobnost organiziranja, strukturiranja in duševne asimilacije zunanjih informacij.

To je proces, ki se ponavadi začne v prvem letu starosti, z zvoki in lupkanjem, ki so včasih nerazumljivi, in ocenjuje se, da se bodo po dveh letih prve besede začele strukturirati..

Prve povedi in najbolj zapletene besede so pridobljene med 3 in 4 leti Pričakuje se, da se v teh obdobjih razvijejo tudi druge komunikacijske spretnosti, kot so pozdravljanje ali pozdravljanje, medsebojno sodelovanje z vrstniki, razumevanje naročil, ponavljanje tem, spraševanje, spontano govorjenje, izboljšanje izgovorjave, med drugim.

• Priporočeni članek: "4 stopnje jezikovnega razvoja"

Vaje za spodbujanje verbalnega jezika

Lahko se zgodi, da otroci potrebujejo malo več časa, da pridobijo potrebno znanje za ustno komuniciranje, in to ponavadi povzroči veliko stresa za skrbnike, še posebej, če so otroci že začeli hoditi v šolo..

Na srečo obstaja več vaj, ki jih lahko naredimo, tudi doma, in ki spodbujajo več veščin, potrebnih za razvoj ustnega jezika.

Tu razložimo štiri vaje, ki so lahko uporabne in preproste, in da upoštevajo tudi, da se jezik pridobi z zaporednim razvojem različnih veščin.

1. Delo na jezikovnih in labialnih praksah (gimnastika z usti)

Praksije so prostovoljne motorične sposobnosti, ki jih ponavadi pridobimo s posnemanjem. Jezikovne prakse so gibi, ki jih prostovoljno izvajamo z jezikom, labialne prakse pa so gibi, ki jih naredimo z ustnicami.

Opravljanje tako jezikovnih kot labialnih praksij podpira artikulacijo; uporabne so, ker spodbujajo dele telesa, ki nam omogočajo, da oddajajo zvoke in besede. Na primer, lahko sedimo obrnjeni proti otroku, premikamo jezik na različne načine, ki mu pokličejo pozornost in ga prosimo, da posnema ta gibanja..

Izdelujemo lahko tudi igre, ki vključujejo pihanje, nasmeh ali izdelovanje gestic obraza ki omogočajo, da se ustnice premikajo na različne načine. Ena izmed najbolj atraktivnih vaj za najmlajše je narediti matrico z različnimi podobami, ki ponazarjajo različne načine premikanja ustnic in jezika in jih prosijo, da jih skupaj z nami posnemajo..

2. Spodbujanje besedišča z onomatopejami

Onomatopeja je beseda, ki posnema zvok dejanja ali predmeta, na katerega se nanaša. Na primer, zvok, ki ga naredimo, ko potrkamo na vrata, zvok zvonca, uro, predmet, padec, zvok psov, ptic, krav, ovac, vlakov, avtomobilov, polj. ali sirene reševalnih vozil.

Vse to so privlačni in lahko izgovorljivi zvoki za najmlajše; Zato so dobro izhodišče, ko želimo spodbuditi ustni jezik. Torej, Lahko naredimo igre, kot so dirke z avtomobili, posnemamo zvok sirene, ko gremo z njimi po ulici ali če vidimo vlak, ali pa igrajo različne živali.

3. Delovna semantična polja: začnite z živalmi, barvami, transporti

V skladu s prejšnjo točko in spominjanjem, da nam jezik pomaga strukturirati in razumeti informacije in zunanje dražljaje, otrokom lahko pomagamo pri pridobivanju prvih besed prek različnih semantičnih polj.

Priporočljivo je začeti z živalmi, barvami ali transporti, ker so to dražljaji, ki so običajno najbližji, kar olajša njihovo pridobivanje.

Lahko predstavimo ne le zvok, temveč ime predmeta in različne igre, npr. Lahko igramo na kmetiji ali se odpravimo na potovanje, pripovedujemo zgodbe, kjer so protagonisti živali, se ujemamo z različnimi predmeti iste barve, slikamo in prosimo za ime barv itd.

4. Uporabite material, kjer lahko povežete sliko in besedo

V zgodnjih fazah razvoja, Informacije, ki jih prejmemo, so v osnovi senzorične, torej vstopajo skozi zvoke, vonje, dotik, okuse in tudi vizualne dražljaje..

Zato so nekatera orodja, ki jih moramo spodbujati jezik majhnih, presenetljive podobe. Na primer, lahko se usedemo z otrokom in mu pokažemo različne fotografije ali risbe (spet je lahko koristno začeti z živalmi, prevoznimi sredstvi ali najbolj vsakodnevnimi predmeti).

Ko smo enkrat prepoznali in razlikovali zvok vsakega predmeta, lahko povemo njegovo ime in ga prosimo, da ga ponovi, in celo vključimo druge predmete, kot so hrana ali kuhinjski pripomočki (npr. Imena sadja ali zelenjave, kruh, skodelica). , steklo, plošča).

Ne pozabite, da je glede na starost lažje izgovoriti nekaj zlogov kot drugi, zato je dobro začeti z eno ali dvema zložnima besedama in imeti lahek artikulirane samoglasnike in soglasnike.

Nekatera splošna priporočila

Otroci se učijo s posnemanjem in opazovanjem ter izkušnjami, s katerimi jim ni treba podati obsežnih pojasnil o igrah ali predmetih. Koristno je, da sami naredite vaje, tako da pridobite njihovo pozornost, nato pa jim recite, naj jih ponovijo.

Poleg tega ima vsak otrok svoj ritem, moramo biti potrpežljivi, izvajati ponovitve, ki so potrebne. In v istem smislu se spomnite, da te vrste strategij ne nujno pospešujejo procesa pri vseh otrocih.

Za trdno okrepitev jezika je treba opraviti poglobljeno vrednotenje in sistematičen program vaj, ki ustreza otrokovim potrebam in območju bližnjega razvoja. V nekaterih primerih je na primer treba začeti spodbujati jezik, tako da dajete prednost osnovnim spretnostim, kot so požiranje ali žvečenje, ki jih je treba odkriti s formalnimi usmeritvami..