Vzroki, simptomi in diagnoza razpadanja v otroštvu

Disintegrativna motnja v otroštvu (TDI) je psihiatrična kategorija ki je bila do nedavnega uporabljena za govor o enem od načinov, ki jih motnja avtizemskega spektra (ASD) \ t.

Ta kategorija je imela pomembne spremembe od zadnje posodobitve priročnikov, ki se v psihiatriji in psihologiji uporabljajo kot klinični vodnik. Vendar pa so to nedavne spremembe, to so kategorije, ki se še vedno uporabljajo v nekaterih kontekstih in celo na kombinirani način, zato jih je vredno pregledati..

• Sorodni članek: "7 vrst nevrorazvojnih motenj (simptomi in vzroki)"

Kaj je otroška dezintegrativna motnja (TDI)??

Pred začetkom opisovanja dezintegrativne motnje v otroštvu in zaradi sprememb, ki so imele svoje diagnostične kriterije, je pomembno pojasniti, kako delujejo diagnoze same..

Diagnostični in statistični priročniki o duševnih motnjah (DSM, za akronim v angleščini) so zbirke, ki jih je objavilo Ameriško psihiatrično združenje (APA, prav tako z akronimom v angleščini), ki opisuje in združuje vrsto kliničnih manifestacij. znane kot duševne motnje.

Ti priročniki obstajajo od druge polovice prejšnjega stoletja v petih različicah, in čeprav so bili na začetku osredotočeni zgolj na opisno in informativno, trenutno so med najpogosteje uporabljenimi kliničnimi smernicami strokovnjakov za duševno zdravje.

Če omenimo to, je pomembno razumeti, kaj je bila dezintegrativna motnja v otroštvu, katera merila se nadaljujejo in kakšno je njeno trenutno ime..

• Morda vas zanima: "6 stopenj otroštva (fizični in psihični razvoj)"

TDI: splošna razvojna motnja

Dezintegrativna motnja v otroštvu je psihiatrična klasifikacija, ki jo predlaga DSM-IV (DSM v četrti različici) in del splošnih razvojnih motenj (PDD); ki, po drugi strani, so del kategorije Začetnih motenj v otroštvu, otroštvu ali adolescenci.

V skladu z DSM-IV je splošna značilnost TGD prisotnost huda in razširjena motnja več področij zgodnjega razvoja, če je resna, se šteje za neprimerno za stopnjo razvoja in duševno starost fanta ali dekleta.

Izkazuje se na naslednjih področjih: spretnosti za družbeno interakcijo in komunikacijo; ter prisotnost stereotipnih interesov in vedenja (stereotipi so tehnično ime). V kategoriji PDD so bili tudi avtistični motnji, rettova motnja, Aspergerjeva motnja, generalizirana razvojna motnja, ki ni navedena, in dezintegrativna motnja v otroštvu..

Glavna značilnost otroške dezintegrativne motnje

Glavna značilnost TDI je izrazita regresija več področij dejavnosti po obdobju vsaj dveh let razvoja, ki očitno ustreza starosti fanta ali deklet..

To pomeni, da se TDI kaže, ko je otrok star vsaj dve leti, je pridobil znanja, ki jih pričakuje za svojo starost in nepričakovano pride do nazadovanja v vsaj dveh od naslednjih področij: verbalna in neverbalna komunikacija (izrazni ali receptivni jezik), socialni odnosi in prilagodljivo obnašanje, igra, trening z WC-jem, motorične sposobnosti.

Znan je bil tudi kot Hellerjev sindrom, demenca Infantilis ali dezintegrativna psihoza.

Od TDI do ASD

Od maja 2013, ko je bila objavljena najnovejša različica statističnih priročnikov o duševnih motnjah (DSM-V), se motnje otroštva, otroštva ali mladosti niso več imenovale, postanejo nevrorazvojne motnje.

Dezintegrativna motnja v otroštvu (skupaj z drugimi motnjami v otroštvu, ki se nahajajo v podrazdelku PDD), postali so del enotnega spektra: Motnja spektra avtizma.

Otroštvo, otroštvo ali adolescenca Motnje DSM-IV so vključevale duševno zaostalost, pervazivne razvojne motnje, motnje v pozornosti in moteno vedenje, motnje motoričnih spretnosti, motnje tiki, Motnje v učenju, komunikacijske motnje, motnje hranjenja in ravnanje, motnje motenj pri otrocih in druge motnje.

V DSM 5 so Nevrorazvojne motnje skupina pogojev, ki se pojavljajo v zgodnjih fazah zgodnjega razvoja, za katere so značilne predvsem težave pri vzpostavljanju medosebnih, socialno-adaptivnih in akademskih odnosov. **

Podkategorije DSM-IV, ki smo jih razložili zgoraj, se tako preoblikujejo v naslednje: intelektualna invalidnost, motnje avtističnega spektra, motnje pri pozornosti z hiperaktivnostjo, motorične motnje, specifične motnje v učenju, komunikacijske motnje, motnje hranjenja , Motnje izločanja in motnje nevrološkega razvoja.

Kakšna so trenutno diagnostična merila?

Trenutno se šteje, da je TDI ena od številnih oblik, ki potekajo v prvih fazah razvoja TEA; vprašanje danes Od prve faze je vedno lažje diagnosticirati in spremljati.

Kot taka ni bolezen, zato ni zdravilo ali zdravljenje, vendar je intervencija namenjena spodbujanju adaptivnih veščin v okviru otrokovih zmožnosti in meja, hkrati pa odkrivanju in zadovoljevanju potreb otroka. podporo.

ASD je v DSM opredeljen z blagimi, zmernimi ali hudimi stopnjami in po dveh osnovnih merilih: 1. obstoj vztrajne razlike v komunikaciji (verbalno in neverbalno) in v družbeni interakciji s težavami za vzpostavitev medosebnih odnosov. prilagajanje v različnih kontekstih; in 2. zaradi prisotnosti restriktivnih in ponavljajočih se vzorcev obnašanja, na primer stereotipov, monotonosti ali zelo omejenih ritualov.

Vzroki in mehanizmi, ki ga ustvarjajo, so nespecifični, čeprav obstajajo sumi o poškodbi centralnega živčnega sistema in o njegovem odnosu z zdravstvenimi boleznimi ali genetskimi boleznimi. Na splošno se začne s pomembnim povečanjem ravni aktivnosti, ki jo spremljajo obdobja razdražljivosti in tesnobe, čemur sledi izguba govora.

Bibliografske reference:

• Martínez, B. in Rico, D. (2014). Nevrološke motnje v DSM-5. Delavnica na AVAP konferenci Univerze v Valenciji. Pridobljeno 27. aprila 2018. Na voljo na naslovu http://www.avap-cv.com/images/actividades/2014_jornadas/DSM-5_Final_2.pdf
• APA (2013). Diagnostični in statistični priročnik o duševnih motnjah, peta izdaja (DSM-V). American Psychiatric Publishing: Washington, DC; London.
• APA (1995). Diagnostični in statistični priročnik za duševne motnje Četrta različica (DSM-IV). Masson: Barcelona
• Volkmar, F. & Cohen, D. (1989). Dezintegrativna motnja ali avtizem "poznega začetka". Journal of Child Psychology in Psychiatry. 30 (5): 717-724.