4 vrste avtizma in njihove značilnosti

Bolezni avtizma (ASD) so vrsto razvojnih motenj s simptomi, ki so ponavadi kronični in segajo od blage do hude. 1 od 100 otrok se morda zdi kot neka vrsta motnje avtističnega spektra, čeprav nedavne raziskave v ZDA kažejo, da ima ASD razširjenost 68%..

Na splošno, Za ASD je značilna sprememba posameznikove sposobnosti komuniciranja in vzpostavljanja socialnih odnosov. To je kompleksna motnja, ki vpliva na razvoj posameznika, ki ga trpi, in na splošno ga običajno diagnosticira približno 3 leta.

Obstajajo različne vrste motnje avtističnega spektra. Vendar pa je bila ta razvrstitev zaradi objave. \ T Statistični diagnostični priročnik za duševne motnje (DSM-V). Nato bomo pregledali različne podtipove ASD in spremembe, ki se odražajo v DSM-V v zadnjih izdajah.

Spremembe v DSM-V za motnje avtističnega spektra (ASD)

V svoji peti izdaji, DSM, ki ga je izdal Ameriško psihiatrično združenje, Spremembe v zvezi z ASD so bile vključene, ker je odpravila diagnostična merila, ki so bila uporabljena že desetletja. Dejansko je bil TEA v teh priročnikih v preteklosti predmet več sprememb. V svoji prvi izdaji (1952) je bila razvrščena z izrazom “otroška shizofrenija”, ki je daleč od sedanjega koncepta. Vsaka od teh sprememb je povzročila nekaj polemik in nova izdaja DSM ni bila izjema.

Ena od najbolj opaznih sprememb glede na DSM-IV se nanaša na simptomatologijo ASD. Če so v četrti izdaji diagnostično definicijo motnje avtističnega spektra označili trije znaki, znani kot triada: pomanjkljivosti v socialni vzajemnosti, pomanjkljivosti v jeziku ali komunikaciji ter repertoar interesov ter omejene in ponavljajoče se dejavnosti. V peti izdaji sta samo dve kategoriji simptomov: pomanjkljivosti v družbeni komunikaciji (to pomeni, da vključuje prve dve prejšnji kategoriji, čeprav predstavlja nekatere spremembe v zvezi s tem) ter omejeno in ponavljajoče se vedenje..

Poleg tega, če je v DSM-IV avtizem pripadal “generalizirane razvojne motnje” (TGD). V DSM-V je bila ta opredelitev zamenjana z “motnje avtističnega spektra” (TEA), ki je vključena v “nevrorazvojne motnje”.

Po drugi strani pa so podkategorije te motnje prav tako spremenjene. Peta izdaja je vključevala pet podtipov avtizma: avtistične motnje, Aspergerjev sindrom, dezintegrativne motnje v otroštvu, generalizirano razvojno motnjo, ki ni navedena (PDD ni določen) in Rettov sindrom.. V peti izdaji je bil odpuščen Rettov sindrom, pri čemer so ostali le 4 podtipi.

Vrste motenj motnje avtističnega spektra

Toda, ¿Kakšne so značilnosti avtizma?? V naslednjih vrsticah vam podrobno pojasnimo.

1. Avtizem ali Kannerjev sindrom

To je motnja, ki jo večina posameznikov povezuje z motnjo avtističnega spektra, in v imenu Kannerjevega sindroma prejme v zvezi z dr. Krannerjem, zdravnikom, ki je preučil in opisal ta pogoj v 30..

Osebe z avtizmom imajo omejeno čustveno povezavo z drugimi, in zdi se, da so potopljeni v svoj svet. Bolj verjetno imajo ponavljajoče se vedenje, na primer, lahko organizirajo in prerazporedijo isto skupino predmetov nazaj in nazaj za daljša časovna obdobja. In so zelo občutljivi posamezniki do zunanjih dražljajev, kot so zvoki.

To pomeni, da jih je mogoče izpostaviti stresu ali vznemirjenju, kadar so izpostavljeni določenim zvokom, svetli luči ali zvokom, ali pa bodo vztrajali pri uporabi določenih oblačil ali barv ali pa se bodo želeli poiskati na določenih območjih sobe brez očitnega razloga.

• Če želite izvedeti več o simptomih avtizma in nekaterih manj znanih vidikih, si lahko preberete naš članek: »Avtizem: 8 stvari, ki jih niste vedeli o tej motnji«

2. Aspergerjev sindrom

Aspergerjev sindrom je bolj zapletena motnja avtističnega spektra pri diagnosticiranju in včasih se ta diagnoza običajno postavi pozneje kot prejšnji primer. To se zgodi, ker imajo ti subjekti z Aspergerjem srednjo (visoko) inteligenco, ki lahko povzroči, da podcenjujejo težave in omejitve, ki jih predstavljajo ti subjekti..

Primanjkljaj je torej na področju socialnih veščin in vedenja dovolj pomemben, da resno ogrozi njihov razvoj ter socialno in poklicno vključevanje. Poleg tega ljudje z Aspergerjevim sindromom kažejo pomanjkljivosti v empatiji, slabi psihomotorni koordinaciji, ne razumejo ironije ali dvojnega občutka jezika in postanejo obsedeni z nekaterimi temami..

Zdi se, da je vzrok Aspergerjevega sindroma disfunkcija več možganskih vezij, in prizadeta območja so amigdala, frontostriate in časovna vezja ter mali možgani, področja možganov, ki so vključeni v razvoj družbenega odnosa..

Čeprav so mediji in komunikacija pripomogli k širjenju podobe Aspergerjevega sindroma, pri katerem je to stanje opisano kot duševna motnja, povezana z visoko inteligenco, je treba opozoriti, da večina ljudi, ki so združeni v to kategorijo, ne doseže bistvenega pomena. nad normalnim IQ in zelo majhna količina njih dobi zelo visoke ocene.

• Znanje o tej motnji lahko poglobite v našem članku: "Aspergerjev sindrom: 10 znakov za identifikacijo te motnje"

3. Motnja otrokovega razpadanja ali Hellerjev sindrom

Ta motnja, ki se navadno imenuje Hellerjev sindrom, se ponavadi pojavi po 2 letih, čeprav morda ne bo diagnosticirana šele po 10 letih.

Podobno je s prejšnjimi ASD, ker vpliva na ista področja (jezik, socialne funkcije in motorične sposobnosti), čeprav od teh se razlikuje po regresivnem in nenadnem značaju, kar lahko povzroči, da celo subjekt sam spozna problem. Posamezniki s Hellerjevim sindromom imajo lahko normalen razvoj do 2 let in po tem času trpijo simptomi, značilni za to motnjo. Različne študije kažejo, da je ta motnja med 10 in 60-krat manj pogosta kot avtizem. Vendar je njegova napoved slabša.

4. Splošna razvojna motnja ni navedena

Če so klinični simptomi, ki jih predstavlja motnja avtizma, preveč heterogeni in se ne ujemajo v celoti s tremi prejšnjimi tipi, diagnostično oznako “splošna razvojna motnja, ki ni navedena”.

Za osebo s to motnjo je značilen primanjkljaj socialne vzajemnosti, hude komunikacijske težave in obstoj posebnih, omejenih in stereotipnih interesov in dejavnosti..

Opozoriti je treba, da če so druge vrste avtizma že same po sebi raznolike, je v tej zadnji kategoriji še bolj pomembno, da se upoštevajo edinstvene značilnosti vsakega posameznika in da se ne ujame v past, da se oznaki popolnoma razloži. oseba Ta sistem razvrščanja je le pomoč, ki vam omogoča, da se zanašate na vrsto konceptov za boljše razumevanje tega pogoja, vendar to ne izčrpa vseh možnih razlag o tem, kaj vsaka oseba doživlja ali kaj potrebuje..

Bibliografske reference:

• Martos, J. et al (Ed) (2005) Avtizem: prihodnost je danes. Madrid: Imserso-APNA.
• Monfort, M in Monfort, I (2001). V mislih 2. Grafična podpora za usposabljanje pragmatičnih veščin pri otrocih. Entha Editions.
• Quill, K.A. (2000). “Opravi-pazi-poslušaj-reci. Socialna in komunikacijska intervencija za otroke z avtizmom”. Brookes.
• Szatmari, P. (2006) Drugačen um. Vodnik za starše. Uvodnik Paidós.