Preprečevanje zdravja. Nekaj ​​konceptualnih referenc

"Drevo, ki raste ukrivljeno ... ¿da se njegovo deblo nikoli ne izravnava? "

Vprašala sem svojo dragoceno hčerko, ki je bila radovedna, kaj pišem, o tem, kaj je mislila o dvomu, s katerim sem začel ta članek: "Drevo, ki raste krivo ¿nikoli se ne popravi vaše deblo? ", in je zelo prepričana in hitro mi odgovorila:" nikoli, za Dorino hišo je malo drevo, ki je vedno, ko sem mimo, še grbast. "Mislim, da ima kakšen razlog, mislim Najboljša stvar je, da se izognemo temu, da bi se rodila zasukana.

"Družba, ki se lahko spopade s preventivnim korakom v vsej svoji polnosti (socialni, okoljski, delovni), bi bila takšna zrelost, da bi se na lestvici Maslowa zadovoljstvo kolektivnih potreb lahko imenovalo družbeno samouresničenje" J, 1996, str. To bi nedvomno lahko bil temeljni razlog za posvetitev vsega tega dela pristopu preprečevanja zdravja.

Nadaljujte z branjem tega članka o psihologiji, če želite izvedeti več o tem Preprečevanje zdravja. Nekaj ​​konceptualnih referenc.

1. O konceptu preprečevanja
2. The
3. Konceptualne reference.
4. Klasifikacije na ravni preprečevanja

O konceptu preprečevanja

"Bolje je previdno, kot da bi morali obžalovati".

Neustrezna uporaba koncepta preprečevanja, bi lahko bila središče številnih zmed, ki so bile prisotne na ravni naših zdravstvenih praks.

Beseda preprečevanje , iz glagola prepreči, je opredeljen kot "priprava, dispozicija, ki se sprejme, da bi se izognili nekaterim nevarnostim, vnaprej pripraviti eno stvar" (Larousse, 1950, str. 755). Jasno je torej, da se z uporabo tega izraza nanašamo na predhodno ukrepanje. Toda morali bi se vprašati, logično in to bi bila ena prvih "nevarnosti"., ¿ kaj pričakujemo??.

Če želite predvideti nevarnost, ali če želite predvideti, da so stvari lahko boljše, kot so. Morda je celo predvidevanje samo opozorilo. Ta očitna igra besed, ki se mi zdijo bistvenega pomena pri kasnejši analizi zdravstvenih preventivnih praks, saj znanstvena predstavitev izraza v smislu njegove osebne vsebine ni povsem nepovezana z naravno predstavitvijo nekritični nosilec.

Po Foucaultu bi lahko mislili tudi to Preprečevanje je "umetnost popravljanja", ki je sredstvo za "dobro usmerjanje", ki bi lahko, napačno uporabljeno, postalo nevarno. (Foucault M, 1976). Tu bi imeli še eno nevarnost, povezano z obsegom izraza in opredelitvijo njegovih omejitev. Pravilno usmerjanje preprečevanja je tisto, kar lahko opredeli njegovo legitimnost, kaj lahko prepreči možno "perverzijo" preventive. V lepem romanu sem prebral naslednje: "Ker sem vedel, da je glasba strah neločljiv spremljevalec vseh vrst grozot, namesto, da bi uživala v temi ljubezni, sem bila vedno zelo pripravljena odkriti najmanjše spremembe v melodiji, da zaprem oči in da bi se izognili šoku v duši Vsakdo je vedel, da je ta vrsta tesnobe zelo slaba za zdravje, tako da je Ministrstvo za zdravje in pomoč pravkar prepovedalo vključitev prestrašne glasbe v filme, ker je to močno vplivalo na jetra gledalcev ... "(Esquivel L, 1995, str. 76).

Preprečevanje kot koncept ima svoje meje, meje logike in naravnega. Niti »življenje ni umiranje« (Colado P, 1996, str. 82). Lahko bi preprečili absurdne stvari, da bi se izognili "nevarnostim" za naše življenje ali uvedli drug pogovor, da bi dosegli ustrezno zdravje.

"Perverzija" preventive se lahko nanaša tudi na razlago večkratnih dejanj, ki jih brez ustrezne sistematike in strogosti lahko opredelimo kot preventivno, ki daje nelegitimnost konceptu, zaradi katerega izgubi svojo vrednost. Nato postane tako nedoločena in razredčena, da preprečuje prepoznavanje in zmanjšuje znanstvenost preventivnih praks.

The

"Pot pekla je polna dobrih namenov".

V zadnjih letih so opredelitve zdravstvenih politik upoštevale predvsem vrednost preventivnih praks. Te so bile opredeljene predvsem kot tiste dejavnosti, ki ljudem omogočajo zdrav življenjski slog in omogočajo skupnosti, da ustvarjajo in utrjujejo okolje, v katerem se spodbuja zdravje in zmanjšuje tveganje bolezni..

Preprečevanje pomeni razviti predhodne ukrepe. Prizadevanja za "predvidevanje" dogodkov, da bi spodbudili blaginjo človeka in se tako izognili neželenim situacijam, so znani po imenu preventive "(PAHO, 1995)." Delo na področju preprečevanja je delo z resničnimi vzroki ali hipotetičnega nečesa, kar bi pomenilo, da bi se to zgodilo zdaj, ko bi ga pozneje obravnavali, pomenilo veliko ceno denarja, trpljenja, pričakovane življenjske dobe "(Topf J, 1996, str. 6).

Preprečevanje na področju zdravja pomeni znanstveno pojmovanje dela, to ni samo način delovanja, je način razmišljanja. Je tudi način organiziranja in delovanja, bistvenega organizatorja pri zasnovi zdravstvenega sistema. Zdravstveni sistem je učinkovitejši, če preprečuje le zdravljenje. S socialnega vidika je učinkovitejši - družbeno, družba s kvalitativnim in kvantitativnim napredkom v smislu kazalnikov zdravja ni enaka, kar pomeni dobro počutje njenih članov in večji socialno-ekonomski razvoj..

Je bolj ekonomsko učinkovita - Zdravljenje pomeni naložbo večje količine gospodarskih virov, večjih stroškov. Najpomembnejše je, da je učinkovitejše, saj preventiva, kot je navedeno na specifičnem področju strokovnih dejanj psihologa, išče "identifikacijo tistih dejavnikov, ki omogočajo spodbujanje zdravja in izvajanje različnih intervencij, da bi ohranjanje zdravja ljudi “(Guiofantes S, 1996, str. 31) in ravno raven zdravja ljudi je najvišji kazalnik učinkovitosti vsakega zdravstvenega sistema..

Težko je razmišljati o preventivi, ne da bi razmišljali o tem bistvene spremembe v strukturi zdravstvenega sistema, predvsem pa v spremembah načinov razmišljanja, teoretičnih izhodiščnih modelov, epistemologij, filozofij in celo sistemov prepričanj, ki so tako močno zakoreninjena v strokovnjakih, ki delajo na področju zdravja in v različnih znanstvenih disciplinah. tiste, ki temeljijo na svojih dejanjih.

Te spremembe, ki bi morale biti po našem mnenju navedene v splošnih načelih preventivnih ukrepov na področju zdravja, bi bile tiste, ki bi lahko vodile do preventivnih nalog po dobro upravljani poti. Poskusimo torej presojo v tem delu vsaj ene od bistvenih točk razprave, v katerih moramo delati, in ki bi lahko postale možna splošna načela, ki služijo kot podpora preventivnim praksam na področju zdravja. do točke odhoda: konceptualnim referencem.

Konceptualne reference.

Preprečevanje je predvsem, opredeljena kot zaščita pred tveganji, grožnjami okoljae, kar neizogibno pomeni skupno ukrepanje zdravstvenih institucij, skupnosti in ljudi, ki jih namesto, da bi jih vključili, uvedejo. Prva mednarodna konferenca o spodbujanju zdravja, ki je potekala v Ottawi leta 1986 s sponzorstvom Svetovne zdravstvene organizacije, navaja, da je treba olajšati proces, po katerem je mogoče mobilizirati ljudi, da bi povečali nadzor nad zdravjem in ga izboljšali. doseči ustrezno stanje telesne, duševne in socialne blaginje ... da bi lahko prepoznali in izpolnili svoja prizadevanja, zadovoljili svoje potrebe in spremenili ali se prilagodili okolju ". Da bi to resnično dosegli, je bistveno razumeti, da se razvoj zdravja ne more zmanjšati na boj proti bolezni, na tradicionalne klinične prakse.

Preventivne prakse ni mogoče povezati s starimi problemi in shemami, vztrajati pri tem in samo v tem, kar mnogi pravijo "zdravo vedenje" (Kasl SV, Cobb S. 1966), ki so povezani z različnimi vidiki, področji in procesi. življenjskega pomena za človeško bitje, vendar viden zelo natančno, poleg tega pa so bili vsaj delno uničeni s formalizmi in temeljnimi konceptualnimi pomanjkljivostmi. Odpiranje novih perspektiv v tem smislu pomeni realizacijo kritične analize, ki gre skozi konceptualno, tehnično in instrumentalno podporo, ki je podprla te prakse..

Prva analiza mora potekati skozi razmejitev ovir, tistih stvari, ki ovirajo preventivno nalogo. Oglejmo si najpomembnejše, pri čemer kot izhodišče uporabimo samokritično vizijo nekaterih značilnosti, na katere smo na različne načine razvili naše zdravstvene ukrepe. Na tem delu dela dr. Manuel Calviño, kjer je obravnaval ta problem, se bom opiral (Calviño M, 1995, 1996)..

• A prva ovira je pot MODEL zdravstvene prakse. To je nekaj, o čemer govorijo druga dela (Calviño M. 1995). V bistvu gre za delujočo paradigmo, ki je globoko zakoreninjena v vseh poklicnih praksah, zlasti v tradicionalnem medicinskem modelu, v skladu s katerim poklicni status daje prevladujoč položaj nad določanjem vedenja, ki se mora upoštevati v določenem razmerju. tistih, ki bi bili predmet poklicnega delovanja. Mesto strokovnjaka je predstavljeno kot mesto obvladovanja modela, ki ga je treba doseči (lahko je teoretični model ali celo osebni). Obstaja diada, kjer je na eni strani zdravnik zasnovan kot edini, ki mora vedeti, kaj je treba storiti, in na drugi strani, pacient, kot tisti, ki mora storiti, kar jim je povedano, prvo ponudbo. model sledi, drugi pa ga naredi. Ta model pristopa Skriva odnose podrejenosti moči, da daje zdravniku nekakšno »paradigmatsko hegemonijo«, in zato »medicinarju« razumevanje bolezni in zdravja. To znatno zmanjšuje možnost ukrepanja z enakopravno udeležbo in sodelovanjem, ki so bistveni elementi preventivnih ukrepov.
• The druga ovira koncept je podan STATIC prejemnika zdravstvenega ukrepa. V primeru, ki nas zanima, je zelo jasno opredeljen v poimenovanju "pacienta", tistega, na katerega pade dejanje in katerega funkcija se zdi, da potrpežljivo čaka. To se na različne načine izraža v zdravstvenih praksah. Včasih se zdi, da je edina stvar, ki jo prosimo ljudi, na katere pade naše delo, to, da "spustijo". So kot inertna telesa, ki jih bo naše delovanje premikalo.

Včasih so naše zamisli in delovni postopki enaki za vse bolnike in skupine prebivalstva. Contreras E., ki se osredotoča predvsem na to, kaj za raziskave in vrednotenje, opozarja na "majhno uporabo, ki je bila dana tej precejšnji opredelitvi držav - in celo procesov - znanja, prepričanj, praks in vedenja specifične skupine prebivalstva tudi na zelo specifičnih in specifičnih področjih “(Contreras E.1994, str. 117). Stolkiner A navaja, da morajo "preventivni in skupnostni programi prepoznati in spodbujati spontane oblike ponovne pripadnosti družbenim skupinam" (Stolkiner A, 1994, str. 52)..

V številnih primerih se problemi preprečevanja rešujejo na delovnem mestu ali v uradu uradnikov na območju, kjer naj bi se izvedla intervencija..

• Obstoj neustreznega vrednotenja (podcenitev ali precenjenost) potencialov in zmogljivosti skupin, s katerimi deluje. Težnja je, da pomislimo, da pacient ali skupina bolnikov sama po sebi ne more, da moramo biti vedno z njim, bodisi neposredno (posvetovanje, hospitalizacija itd.) Bodisi simbolično (kot zdravniški recept, kot medicina, kot metoda, ki podpira paternalistični socialni model.

Drugi načini, na katere je bilo to izraženo neustrezno vrednotenje Lahko so naslednje:

• Podoba, da so preventivni ukrepi "slabi" ali drugi pomembni zdravstveni ukrepi. To je najprej okrepljeno, ker obstaja reprezentacija, da so obravnavani problemi marginalnosti ali subjektivnosti, in drugič, ker je to edina stvar, ki se lahko stori, ko ni drugih virov..
• Po drugi strani pa "tujega" ali oddaljenega značaja preventivnih ukrepov za najbolj priljubljene družbene skupine, bolj kulturnega, intelektualnega in tudi višjega družbenega statusa (morda so delno rešeni od teh vprašanj, kot so kajenje, hipertenzija in v zadnjem času AIDS). Te skupine se ne počutijo povabljene v preventivne ukrepe, ki se izvajajo, in še huje, v resnici v njih ni, da bi jih običajno mislili..
• The brez upoštevanja obstoječih potreb v skupinah prebivalstva, v katerih delamo, kar smo v zadnjem času poskušali odpraviti s "preprečevanjem dokazov" (to je realizacija diagnoze potreb skupin, na katere bomo delali, in na tej osnovi se razvijajo preventivni programi).
• Končno, pri številnih strokovnjakih, ki so se posvetili nalogam preprečevanja, obstaja določena splošna vizija, da je pri delu na področju preprečevanja potrebno "znižati raven", pozabiti moramo na sposobnost abstrakcije, intelektualne kompleksnosti. Stvari morate početi zelo površno, skoraj otročje.

The zadnja ovira na katero se bom skliceval, da je. \ t osredotočene pozornosti ki so imeli preventivne prakse v skrajnih skupinah ali ekstremne simptome.

To je zelo pomembno, ko razmišljamo o obsegu in vplivu zdravstvenih preventivnih praks .

Zamisel bi bila: če so pomembni nosilci "anti-zdravstvenega vedenja" za preprečevanje, so pomembnejši tisti, ki še niso razvili te vrste vedenja, niti ugodnega, "prosalud". To bi bile rizične skupine v pravem pomenu besede, tiste, ki še niso, vendar so lahko. Če je izobraževalni namen preprečevanja spodbujanje nastanka in razvoja zdravega načina življenja, moramo sodelovati z najbolj nagnjenimi segmenti prebivalstva, ki so tiste skupine verjetnega tveganja. "Čakajo", da vidijo, kaj počnejo, če so povabljeni in imajo dostop do bolj zdravega in bogatejšega načina življenja, verjetno se bodo najverjetneje pridružili tej družbi..

Po besedah ​​Osvalda Saidóna: "Koncept rizične skupine je služil le za legitimnost ukrepov nadzora in socialne izključenosti v različnih sektorjih prebivalstva. Zamišljena ideja, da bi za cigare obstajala nekakšna nesmrtnost, se spodbuja, ali za tiste, ki so zunaj tveganih situacij "... (Saidón O, 1994, str. 17)

Calviño M. navaja, da model uspešnosti v preventivnih praksah je v glavnem zaznamovala (Calviño M, 1996):

1. Majhen pomen in zanimanje zdravstvenih delavcev za naloge preprečevanja.
2. Deprofesionalizacija preventivnih ukrepov.
3. Načini delovanja niso primerni za prave in bistvene namene preprečevanja.
4. Podcenjevanje preventivnih praks.
5. Prevladovanje avtokratskega "medicinskega centrističnega" modela, ki ne daje prednosti sodelovanju.

Analiza bi lahko še naprej kazala na prisotnost drugih osnovnih načel, ki jih je treba upoštevati pri izvajanju preventivnih ukrepov.

Eno najpomembnejših načel je tisto, ki se nanaša na ravni preprečevanja, velikega razmejitve, glede na to, da se glede na ravni, na katerih poteka preventiva, opredelitev preventivnih ukrepov spreminja..

Klasifikacije na ravni preprečevanja

Klasifikacije na ravni preprečevanja so bile opravljene v skladu z več referencami, kot so:

• Vrste preprečevanja, ki ustrezajo različnim trenutkom ali fazam razvoja različnih bolezni (klinični model) \ t
• Tisti, ki ustrezajo različnim stopnjam zdravstvenega varstva (primarnega, sekundarnega in terciarnega) s posebnostmi, ki jih vsaka od njih pomeni (Organizacijski model)
• V povezavi s področji, kjer se izvaja preventiva. (Funkcionalni model)

Razvrstitve, osredotočene na model kliničnega pristopa, določajo različne ravni preprečevanja, ki temeljijo na klasifikaciji, ki temelji na tem, kaj se dogaja v procesu bolezni. Kot primer lahko navedemo razvrstitev Caplan in Stevenson S, ki jo Bleger uporablja za obravnavo te točke, in čeprav so bili zasnovani za obravnavo duševnih bolezni, na splošno veljajo za zdravstvene prakse..

Caplan se sklicuje na obstoj a primarno preprečevanje zmanjšanje tveganja za bolezen. The sekundarno preprečevanje ki bi skušala zmanjšati trajanje bolezni, njeno zgodnje odkrivanje in njeno učinkovito zdravljenje ter. \ t terciarno preprečevanje ki bi se osredotočila na izogibanje pojavom nadaljevanj, zapletov in rehabilitaciji subjekta za njihovo socialno reintegracijo. (Bleger, 1994).

Stevenson S. opravi razvrstitev v domnevno preprečevanje ki poskuša spremeniti stanje, ki je povezano ali pred boleznijo in je povezano z njegovo etiologijo, relativno preprečevanje tista, ki se je nekoč zdela motnja, se obravnava, da bi se izognili večjim posledicam, in. \ t absolutno preprečevanje gre za odpravo vzrokov in uporabo znanstvenih ukrepov (Bleger, 1994)..

Guiofantes S predlaga sprejetje primarnih in sekundarnih ocen pri konceptualizaciji preventive v okviru zdravstvene psihologije, ki temelji na predlogu Santacreuja, Márqueza in Zaccagninija (Guiofantes S, 1996). Razume "primarne preventivne ukrepe za pridobivanje informacij, ki nam omogočajo poznavanje spremenljivk ali biopsihosocialnih dejavnikov, ki lahko povzročijo pojav določene težave, da bi se izognili poslabšanju zdravja." nasprotno, ko so bile pridobljene prejšnje informacije, so dejavnosti, katerih cilj je izogniti se ali zmanjšati dejavnike, ki lahko poslabšajo določeno situacijo, sekundarno preprečevanje [...] v obsegu, v katerem se je problem že zgodil, kakršno koli posredovanje za odpravo škode ali poslabšanja ne moremo imenovati preprečevanje, temveč jih je treba razumeti kot zdravljenje. " (Guiofantes S, 1996, str. 31).

Te klasifikacije so na tak ali drugačen način prisotne v zdravstvenih preventivnih praksah, ki so bile že vrsto let opravljene, koristna merila, ki jih je treba upoštevati, da se prepozna vrsta dela, ki ga opravljamo, vendar so omejene na zasnovo. zaprtega in arhaičnega procesa zdravstvene bolezni. Ima relativno veljavo, saj je njeno znanje potrebno kot eno od splošnih načel, ki se uporabljajo v preventivnih ukrepih.

Na podlagi modela, ki ga usmerja način zdravstvenega sistema, je raven preventive izenačena z ravnjo zdravstvenega varstva. Tako mnogi strokovnjaki pravijo, da je primarna preventiva tista, ki se izvaja neposredno s skupnostjo, z različnimi skupinami prebivalstva, v polikliniki in klinikah ter da je preventiva na sekundarni in terciarni ravni tista, ki poteka v bolnišnicah in specializiranih centrih. . Ta regionalna klasifikacija, čeprav je koristno, da nas najdemo geografsko, lahko, v razumenem kontekstu, vodi do izvrševanja napak.

Ta vrsta klasifikacije bi bila upravičena, če se bomo sklicevali na specifičnost in posebnosti, ki bi jih imela izvedba preventivnih ukrepov na različnih ravneh zdravja, kjer bi lahko govorili o pogostejših in verjetnejših vrstah preventivnih ukrepov. Na primer, preprečevanje na bolnišnični ravni pomeni izogibanje zapletom, zmanjšanje tveganj, olajšanje rehabilitacije in kakovosti življenja bolnika, pripravo na prevzem odgovornosti za samopomoč, boljše obvladovanje in nadzor bolezni. (Rodríguez G, 1997). Če bi bilo to povezano s klasifikacijami, ki so bile prej razkrite, bi to lahko rekli bolnišnično ali sekundarno preprečevanje ukrepi so pogostejši sekundarno in terciarno preventivo po besedah ​​Caplana.

Ta osnovna načela, ki so včasih neznana, imajo marginalizirane preventivne prakse in posegajo v "anti-preventivne" načine razmišljanja mnogih zdravstvenih delavcev..

Na koncu se bomo sklicevali na razvrstitev po funkcionalnem merilu, v katerem govorimo o uresničevanju preventive, usmerjene na različna področja, in znotraj njih na različne sektorje.

Vračanje k Blegerju vzbuja: "V tem prehodu bolezni k spodbujanju zdravja, spoznavanju ljudi v njihovih poklicih in običajnih nalogah in vsakdanjem, najdemo različne ravni organizacije, med katerimi moramo upoštevati v bistvu institucije, skupine, skupnost, družba. " (Bleger, 1994, str. 38).

V Programu razvoja zdravstvene psihologije na Kubi je predlagano: "Za izvedbo pravega preventivnega dela je potrebno, da ukrep spada v glavne skupine skupnosti: nosečnice, predšolske otroke, šolarji, učitelji, starši, mladostniki , delovne skupine, politične skupine itd. Preventivni ukrepi so bili vključeni v tri temeljne programe: Integralna pozornost do ženske in otroka, Pozornost k učencu in Medicini dela. (Razvojni program 2000, 1987, str. 14).

Te klasifikacije so funkcionalne in praktične, Omogočajo tudi razmejitev področij delovanja in se ponovno vrnejo k nujnim in bistvenim posebnostim, saj je eno od splošnih načel preprečevanja, da je treba preprečiti, da se mora vedeti, kaj bo preprečilo, njegove posebnosti. Vendar pa sem ob številnih priložnostih opazil, da z osredotočanjem pozornosti na skupino ali območje, na katerem delam, pozabimo na obstoj, včasih povsem prezrt, medsebojne povezanosti, ki ima tudi na teh posebnih področjih različne skupine, skladni so, kot se je zgodilo vsem nam, kot primer, tako veliko preprečevanja v vseh omenjenih klasifikacijah, da pozabimo preprečiti v naših zdravstvenih ustanovah, da preprečimo s seboj.

Čeprav se osredotočamo na eno točko, ne smemo pozabiti na ostale točke, ki sestavljajo celoto. S temi razvrstitvami stopenj moramo malo pomisliti: vse točke morajo biti prisotne v trenutku naše izvršitve, da bi bolje vedeli, kaj počnemo, čeprav ostanemo samo "ujetniki" enega. Veljavna stvar se resnično izkaže kot pojmovanje same preventive, da čeprav izvajamo zdravljenje, mora biti prisotna.

Prepričan sem, da še vedno obstajajo številni drugi konceptualni referenci načela, ki jih ne nameravam zajeti, če pa je treba poudariti, da preprečevanje zdravja je naloga, ki zahteva:

• Način razmišljanja s konceptualnimi referenci po modelih, ki morajo biti do razvoja, ki vsebuje koncept preventive.
• Posledična organizacija zdravstvenega sistema v skladu s splošnimi načeli preprečevanja, ki se uporabljajo v vseh povezavah sistema.
• Uresničevanje poklicnih dejanj, usmerjenih v izpolnjevanje cilja Prevent.

Uresničevanje teh poklicnih dejanj pomeni natančno opazovanje nekaterih elementov. Med najpomembnejšimi lahko izpostavimo:

• Izvršitev preventivnih ukrepov v zdravju To ni konkurenca ene same znanstvene discipline. To je vsakogar zemljišče in nihče lastnina, morda specializirana za to zadevo, vendar morajo vsi zdravstveni strokovnjaki izvajati preventivne ukrepe. V svoji aplikaciji je multidisciplinarna in interdisciplinarna v svoji zasnovi.
• Tam bi bilo nato preventivne ukrepe da lahko vsak strokovnjak izvaja in mora izvajati (zavestno, strukturirano in načrtovano) in preventivno delovanje, ki ga lahko skupine različnih strokovnjakov pripravijo v obliki programov, ki bi zajemali različne ravni delovanja. Vse dobro zasnovane in izvedene so enako veljavne. Ne bi smeli sedeti in čakati, da bodo oddelki za zdravstveno izobraževanje oblikovali programe, in sodelovati moramo tudi v programih, ki jih oblikujejo oddelki za zdravstveno izobraževanje..
• V medsebojnih odnosih med zdravstvenimi, psihološkimi in izobraževalnimi znanostmi so bile razvite različne tehnike, s katerimi deluje pri izvajanju preventivnih ciljev..
• The Izobraževanje in spodbujanje zdravja, so nekateri preventivni ukrepi, ki so bili izvedeni z bogatimi tehničnimi viri (socialna komunikacija, psiho-profilaksa itd.) in tako dosegli izvajanje preventivne zdravstvene naloge. Vsak od njih je prispeval v svojih medsebojnih odnosih, celo vrsto instrumentov in hkrati celovit način ukrepanja na področju preventive zdravja..

The tehnične in instrumentalne specifičnosti se na splošno odziva na: vrsto področja, na katerem bomo delali, stopnjo obsega predlaganih ciljev, vrsto situacije ali problem, na katerega nameravamo izvajati svoj vpliv, potrebe, odkrite v središču naših dejavnosti preventivne in konceptualne reference, s katerimi delamo.

Torej bi bila druga točka razprave za prihodnja razmišljanja druga dva vprašanja: ¿Kako izvajam preventivne prakse? in ¿s katerimi instrumenti lahko izvajam ta dejanja?

Ta članek je zgolj informativen, v spletni psihologiji nimamo sposobnosti, da postavimo diagnozo ali priporočamo zdravljenje. Vabimo vas, da se obrnete na psihologa, še posebej na vaš primer.

Če želite prebrati več podobnih člankov Preprečevanje zdravja. Nekaj ​​konceptualnih referenc, Priporočamo vam, da vstopite v našo klinično psihologijo.