Sonia Algueró Integrativni pristop nam omogoča, da se bolje prilagodimo potrebam bolnika

Nedvomno je stopnja psihologije ena izmed največjih zanimanj, ki jih danes ustvarjamo, usposabljanje kot psiholog pa je lahko bistvena bogastvo. Toda mnogi nedavni diplomanti se pritožujejo, da je dirka nepraktična.

Nekateri študenti obiskujejo štiriletno diplomo, skoraj dve leti na magistrski stopnji splošne zdravstvene psihologije, in ne morejo udejanjati vse, kar so se naučili. To postane resen problem pri obravnavanju ljudi in v mnogih primerih njihovih čustvenih konfliktih.

Intervju s Sonia Algueró, direktorico magistrskega študija integrativne psihoterapije

Na srečo nekateri podiplomski študij omogoča usposabljanje ne samo v teoretičnih vidikih, temveč tudi priložnost za njihove študente, da lahko prakticirajo psihoterapevte in tako pridobijo zaupanje v klinično in psihoterapevtsko prakso. Primer tega je Magister iz integrativne psihoterapije na inštitutu Mensalus v Barceloni.

Danes se bomo pogovarjali s Sonia Algueró, kliničnim psihologom in sanitarnim generalnim psihologom, ustanoviteljem in tehničnim direktorjem inštituta Mensalus. in vodja magistrskega študija integrativne psihoterapije na Inštitutu Mensalus, da nam pove o tem popolnoma praktičnem usposabljanju, ki je namenjeno tistim, ki želijo pridobiti potrebne funkcionalne veščine za opravljanje svojega poklicnega dela kot psiholog.

Jonathan García-Allen: Inštitut Mensalus uči magistra integrativne psihoterapije. Na vaši spletni strani sem prebral, da je to vadba z edinstveno metodologijo, katere namen je pomagati študentom pri prakticiranju kot bodoči psihoterapevti. Kaj razlikuje vašega Mojstra od podobnih?

Sonia Algueró: Izvajamo magistrsko diplomo o pomoči, kjer lahko študenti uporabijo znanje, pridobljeno v svoji akademski karieri, v realnem kontekstu, bodisi z opazovanjem primerov v živo ali s sodelovanjem v živo. To je velika razlika.

Poleg tega lahko iz tedna po tednu uporabite teoretično znanje, ki ga še vedno potrebujete za izvajanje psihoterapije. Majhne skupine in izčrpen nadzor, ki ga izvajajo mentorji, zagotavljajo vodeni učni proces ves čas. Študent ni nikoli sam, vedno stoji ekipa.

Veliko je študentov, ki pri dokončanju visokošolskega izobraževanja menijo, da niso pripravljeni opravljati svojega poklica, ali menite, da je ta pojav resničen problem??

Popolnoma To je glavni razlog, zakaj se prijavijo za našega Mojstra. Usposabljanje ponuja možnost vadbe kot psihoterapevt s pravimi pacienti, ki jih ves čas nadzorujejo in nadzirajo. Pridobivanje veščin, ki izhajajo iz izvajanja, pomaga učencu premagati strahove in premagati ovire, ki se lahko pojavijo v praksi strokovne prakse..

V psihoterapevtski praksi obstajajo različne usmeritve, toda kakšne so prednosti integrativnega pozicioniranja, ki je značilen za magisterij iz integrativne psihoterapije Mensalusovega inštituta??

Delo pod integrativnim pristopom omogoča uporabo vseh potrebnih tehnik glede na povpraševanje, diagnostično hipotezo in klinično hipotezo. Omogoča nam, da izkoristimo široko paleto virov, ki smo jih dali znanstvenemu napredku vseh psiholoških teorij.

Iz integrativnega pristopa in z uporabo metodologije ocenjevanja terapevtskega procesa, bo študent imel priložnost vedeti, kako in kdaj uporabiti pridobljeno znanje v oblikovanem pristopu in razširiti svoje znanje z orodji drugih pristopov pod zaščito. skupnih načel. Skratka, integrativni pristop v psihoterapiji omogoča boljše prilagajanje potrebam bolnika.

Ali menite, da je potrebno psihologom eksperimentirati s svojim psihoterapevtskim stilom??

Menimo, da je osnovno, da študent pozna in razvije lastni terapevtski stil, kar bo olajšalo delo z večjo učinkovitostjo. Hkrati pa vam bo omogočilo, da postanete bolj samozavestni pri interakciji z bolniki in z različnimi težavami.

Delo z osebnim in poklicnim slogom vsakega študenta poteka z globino. Po drugi strani pa se navadijo tudi na to, da nas vidijo, da delamo pod različnimi strokovnimi profili v treningih, formacije, ki se, ne pozabite, vedno odvijajo z živimi pacienti.

V magisteriju iz integrativne psihoterapije imajo učenci možnost, da se učijo od drugih psihoterapevtov, pri čemer gledanje primerov poteka skozi enosmerno steklo. V kakšnem smislu vam to pomaga??

Kot sem že povedal, dejstvo, da ponuja znanje iz resničnih primerov v živo (skozi enosmerno zrcalo, zaslon in krog kamere), olajša, od prvega dne, da se učenec navadi na opazovanje psihoterapije, ki jo usmerjajo. različni strokovnjaki, poleg opazovanja, komentiranja in usmerjanja psihoterapevtske intervencije, kot se dogaja s težavami in značilnostmi poklicne realnosti.

Ali mislite, da ima psihologija vse priznanje, ki bi ga moralo? Katere pobude je mogoče izvesti, da se realnost spremeni?

Ne, sploh ne. Rekel bi jim, naj prek kolegijskega telesa, ustanovljenega za obrambo našega poklica (kolegij psihologov), zahtevajo pravice, ki odvzemajo naš poklic za razliko od drugih poklicev, ki so branili svoje pravice in jih niso odvzeli..

Kaj bi po vašem mnenju rekli tistim nedavnim diplomantom psihologije, ki želijo delati kot psihoterapevti psihologi, vendar se ne počutijo pripravljeni stati pred bolnikom?

Rekel bi, da bo naš mojster imel priložnost trenirati in izboljšati svoje psihoterapevtske spretnosti in premagati univerzalne strahove, ki jih dokazuje znanstvena literatura: strah, da je vsak psiholog izpostavljen in posebni strahovi vsakega študenta.

Prav tako bodo imeli možnost razširiti svoje znanje in seveda ključni element: povečati resnično prakso psihoterapevtskih intervencijskih tehnik, ki jim bodo pomagale razširiti svoje vire kot psihoterapevti..