Definicija kognicije, glavni procesi in delovanje

Spoznavanje nam omogoča, da zaznavamo naše okolje, se učimo iz njega in se spomnimo informacij, ki smo jih pridobili, kot tudi reševanje problemov, ki se pojavljajo med življenjem ali komuniciranje z drugimi ljudmi.

V tem članku bomo opisali, kaj je točno spoznanje in kateri so glavni kognitivni procesi.

Kaj je spoznanje?

Izraz "spoznanje" lahko definiramo kot sposobnost nekaterih živih bitij, da pridobijo informacije o svojem okolju in ga od svoje obdelave v možganih razlagajo in ji dajo pomen. V tem smislu so kognitivni procesi toliko odvisni od senzoričnih sposobnosti kot centralnega živčnega sistema.

To je koncept zelo širokega pomena, ki ga lahko grobo izenačimo s pojmom "misli".. Vendar, kot bomo videli kasneje, se lahko ta izraz nanaša tudi na enega od procesov ali faz, ki sestavljajo spoznanje: sklepanje, ki se prekriva z reševanjem problemov..

Na področju psihologije se kognitivnost razume kot obdelovanje katerekoli vrste informacij preko duševnih funkcij. Z zgodovinskega vidika ta konceptualizacija izhaja iz tradicionalne ločitve med racionalnim in afektivnim; danes pa se čustva pogosto obravnavajo kot kognitivni proces.

Skozi zgodovino so mnogi avtorji predlagali, da bi moral biti spoznanje, zlasti tisto, ki se dogaja zavestno, glavni predmet študija v znanstveni psihologiji. Wilhelm Wundt, Hermann Ebbinghaus ali William James so začeli preučevati osnovne kognitivne procese, kot so spomin ali pozornost ob koncu 19. stoletja..

Aktualni razvojni dosežki v študiji spoznavanja veliko pripisujejo teorijam obdelave informacij in kognitivni orientaciji na splošno, ki je zelo priljubljena od sredine dvajsetega stoletja. Te paradigme so podpirale utrjevanje interdisciplinarnih področij, ki so pomembna za nevropsihologijo in kognitivno nevroznanost..

Glavni kognitivni procesi

Fakultete, ki sestavljajo kognicijo, so večkratne; ustavili se bomo le v nekaterih najbolj splošnih in pomembnih, kot so pozornost, jezik in metakognicija (ali znanje o spoznanju).

Prav tako bomo ob upoštevanju trenutnega znanja vključili čustva kot polnopravni kognitivni proces.

1. Percepcija

Izraz "zaznavanje" se nanaša na zajemanje dražljajev iz okolja s senzoričnimi organi in njegov prenos na višje ravni živčnega sistema, pa tudi kognitivni proces, s katerim ustvarjamo mentalno predstavitev te informacije in jo interpretiramo. V tej drugi fazi posreduje predhodno znanje in pozornost.

2. Pozor

Pozornost je splošna sposobnost osredotočanja kognitivnih virov na dražljaje ali specifične duševne vsebine; zato ima regulativno vlogo pri delovanju drugih kognitivnih procesov. Ta sposobnost je razdeljena na več vidikov, tako da je pozornost mogoče razumeti kot izbor, koncentracijo, aktivacijo, spremljanje ali pričakovanja.

3. Učenje in spomin

Učenje je opredeljeno kot pridobivanje novih informacij ali spreminjanje obstoječih duševnih vsebin (skupaj z ustreznimi nevrofiziološkimi korelati). Opisani so bili različni tipi učenja, kot so klasični in operantni modeli, ki so povezani s sinaptičnimi mehanizmi za potenciranje.

Spomin je koncept, ki je tesno povezan z učenjem, ker zajema kodiranje, shranjevanje in pridobivanje informacij. V teh procesih so vključene ključne strukture limbičnega sistema, kot so hipokampus, amigdala, forniks, nucleus accumbens ali mamilari telesa talamusa..

4. Jezik

Jezik je sposobnost, ki ljudem omogoča uporabo kompleksnih komunikacijskih metod, ustno in pisno. Z evolucijskega vidika velja za razvoj nespecifičnih vokalizacij in gest, ki so jih uporabljali naši predniki in so podobni tistim, ki jih uporabljajo druge živalske vrste..

5. Čustvo

Čeprav so se čustva tradicionalno ločila od kognicije (razumljena na način, ki je enakovreden mišljenju), povečanje znanja v psihologiji je pokazalo, da oba procesa delata na podoben način. Stopnja aktivacije simpatičnega živčnega sistema in motivacija za pristop ali odmik od dražljaja sta determinanti v čustvih.

• Priporočeni članek: "8 vrst čustev (in njihovih značilnosti)"

6. Razumevanje in reševanje problemov

Razumevanje je kognitivni proces na visoki ravni, ki temelji na uporabi bolj osnovnih reševanje problemov ali doseganje ciljev glede kompleksnih vidikov realnosti. Obstajajo različne vrste razmišljanja, odvisno od tega, kako jih razvrstimo; če to naredimo iz logičnih meril, imamo deduktivno, induktivno in abduktivno razmišljanje.

7. Socialna kognicija

Popularizacija socialne psihologije, ki je potekala v šestdesetih in sedemdesetih letih 20. stoletja, je povzročila povečanje zanimanja za študij spoznavanja, ki se uporablja za medosebne odnose. S tega vidika so razvili transcendentalne modele, kot so teorije pripisovanja in teorija shem o reprezentaciji znanja..

8. Metakognicija

Metakognicija je sposobnost, ki nam omogoča, da se zavedamo svojih lastnih kognitivnih procesov in razmislite o njih. Posebna pozornost je bila namenjena metamemoriji, saj je uporaba strategij za izboljšanje učenja in spomina zelo koristna za izboljšanje kognitivne učinkovitosti..