Sodelovalno delo, nepogrešljivo v učilnicah

Sodelovanje mora biti prisotno v vseh šolah, tako primarno kot sekundarno. S to metodologijo želimo opravljati skupinsko delo, tako da učenci razvijejo določene socialne veščine in se zavedajo pomena posameznih prizadevanj vsakega člana skupine za doseganje ciljev, ki jih je predlagala ekipa.

Prednosti sodelovanja v razredu pa so še veliko več. Vendar pa, Zaradi zahtev učnega načrta in togosti učnih enot se običajno zaradi pomanjkanja časa odloži.. To omejuje učenje mladih, ki svoje izobraževanje zmanjšajo na asimilacijo več teoretičnih idej, od katerih se mnoge ne zavedajo njihovega izvajanja..

Montessori metoda je tista, ki je bila najbolj zaskrbljena zaradi sodelovanja pri učilnicah, ne kot dopolnilo, temveč kot "idealen" način učenja. Trenutno, čeprav obstaja veliko šol, ki poučujejo to metodo, je velika večina osredotočena na otroke, ki so v osnovni šoli, saj Montessori ni imela časa za razvoj metode za študente, ki so v inštitutih..

Vrednote, ki jih posreduje kooperativno delo

Sodelovanje je bistvenega pomena, da lahko učenci pridobijo vrednote, ki jim bodo pomagale pri bogati osebni rasti in razvoju. Poleg tega jim bo ta način dela omogočil, da razvijejo nekatere veščine, ki bodo v prihodnosti zelo koristne. Poglejmo spodaj nekatere vrednote, ki jih študenti lahko pridobijo s to metodologijo dela.

• Odgovornost posameznika in skupine: če član skupine ne opravi svojega dela projekta, ekipa na koncu ne bo mogla doseči zastavljenega cilja. Zato sodelovalno delo pomaga učencem razviti svojo individualno in skupinsko odgovornost.
• Skromnost: sodelovanje omogoča vsem članom skupine, da se počutijo enako. Vsakdo bo imel del naloge, vendar nihče ne bo nad vsem drugim. Ne tekmujejo med seboj. Pomislite na ladjo in eden od njenih članov si želi hitrejšo vožnjo od drugih. Plovilo se lahko na koncu prevrne, če ne bodo veslo skupaj.
• Asertivnost: Izvajanje skupinskega projekta je zelo pomembno za razvoj asertivnosti. Pomembno je vedeti, kako obvladovati razlike v mnenjih, reči "ne" nori ideji in da vsak član lahko čuti, da se njihova mnenja slišijo. Poleg tega lahko skupaj s to vrednostjo razvijemo spoštovanje.

"Unija je moč ... ko je timsko delo in sodelovanje mogoče doseči čudovite stvari".

-Mattie Stepanek-

Kako izvajati kooperativno delo v razredu?

Za izvedbo skupnega dela morajo učitelji spremeniti metodologijo, ki so jo opravili do sedaj, da bi sodelovali s študenti. To se na prvi pogled zdi zelo težko, vendar je zelo preprosto, če poznate ustrezne korake, ki jih je treba sprejeti. Poglejmo, kaj so.

Usposabljanje baznih ekip

Ena Zaradi dobre izbire opreme bodo skupine dobile nadomestilo in ustrezno sodelovanje. Da bi to dosegli, je potrebno vedeti, kako vsak študent dela individualno. Zato je pred začetkom sodelovanja v razredu bistveno, da učitelj vzame čas, da spozna vsakega študenta, razen če je že delal z njimi na prejšnjih tečajih..

V primeru, da bi se za to metodologijo dela odločil še en učitelj drugega predmeta, bi bilo z njim primerno govoriti. Ohranjanje enakih skupin, tudi pri različnih predmetih, bo primerno, da bo timsko delo uspešno, vendar je dinamika dela lahko neusklajena.

Opravite skupinsko dinamiko

Preden začnemo izvajati kooperativno delo, Pomembno je, da naredimo skupinsko dinamiko, to pomeni majhna delovna mesta ali dejavnosti, ki jih morajo učenci izvajati kot ekipa. Tako se bodo navadili na sodelovanje in začeli razvijati skupinsko zavest.

Poučevalni razredi so idealen čas za to dinamiko. Poleg tega lahko delate na vidikih, ki so povezani z motivacijo in praznovanji ob dosežku, ki ga doseže ekipa, ne glede na to, kako majhna je..

"Učitelj, ki zna spodbuditi svoje učence in vsakemu od njih da zaupanje, bo dosegel lažje dobre rezultate kot tisti drugi hladen, oddaljen in bolj kritičen, ki ne zna, kako prinašati duhu boja in napora svojim učencem".

-Enrique Rojas-

Sodelovanje v učilnicah ima temeljni cilj: da študentje postanejo bolj avtonomni, hkrati pa vedo, kako drug drugemu pomagati. doseči skupni cilj. Sodelovalno delo jim pomaga lažje učenje, hkrati pa razvijajo osnovne veščine za vsakdanje življenje. Poudarek na tem načinu dela, ki je primeren za vse predmete, bo študentom pomagal, da se ne navežejo in se naučijo veščin in strategij, ki so uporabne za življenje.

"Puzzle" v razredu ali vrnitev v šolo vključevanja Aula puzzle je zelo učinkovita sodelovalna učna tehnika za spodbujanje mirnega sobivanja, družbene strpnosti in spoštovanja v šolskem razredu. Preberite več "