Če želimo izobraziti močne otroke, moramo vedeti, da je ključna čustvena inteligenca

Če želimo otroke izobraževati v moči, moramo biti zelo jasni, da je ključna čustvena inteligenca. Zavedanje njihovih čustev jim pomaga nadzorovati in uravnavati svojo realnost, kar odpira pot do številnih dobrih izkušenj.

Toda, kot vemo, ni vse v življenju lepa in čudovita. Daleč od Disneyjevih idealov za kneze in princese z nekaj več življenjskimi cilji kot slepo predanost odvisnim odnosom, zavito v čarobne svetove, polne čarovnic in popolnoma zlobnih zmajev.

Niti ni vse, kot so nam povedali, niti svet ni sestavljen iz črnih in belih tonov ali, kar je isto, dobrih in slabih ljudi, ki so v bistvu pripomnili, da je v odsotnosti zla vse fantastično in polno sreče. To brez dvoma ni tako, kar ponuja neresnično podobo sveta, s katerim se moramo vsak dan spopasti.

Odgovorni smo, da se poslovimo od "Bili so srečni in jedli jerebice". Moramo se umakniti "Življenje je zgrajeno iz moči samega sebe".

Ne smemo nadaljevati s slikanjem sveta v rožnati barvi, ker bodo odraščali in bodo naleteli na težave, ki jih ne bodo mogli rešiti zaradi ogromnega nelagodja in velikega občutka nerazumevanja in nepravičnosti, ki jih bo ustvarila..

Tako jim pomagamo in spodbujamo zavedanje svojih čustvenih stanj in občutkov drugih, tako da znamka, ki označuje pred in po na poti na moč..

Čustvena zavest, ključ do njenega razvoja

Razvoj čustvene zavesti v otroštvu vzpostavlja osnove, ki bodo pomagale ustvariti dobre strategije za uravnavanje čustev. Torej, nizka čustvena zavest vodi k manj prilagodljivim regulativnim strategijam in s tem manj sposobnosti za reševanje problemov.

Sposobnost čustvenega zavedanja se razvija vzdolž razvoja otrok in nas najde iz globalnih občutkov do diferenciranih in kompleksnih čustvenih izkušenj.

V tem smislu razvoj te ključne kompetence vključuje vidike pozornosti in stališč, ki jih ne moremo prezreti. Poglejmo si to podrobneje:

• Pozorni vidiki služijo za prepoznavanje in razlikovanje čustev, kot tudi za iskanje tistega, kar jih vzbuja, in celo za obvladovanje telesnih občutkov, ki so del čustvene izkušnje (npr. Napetost v trebušnem predelu)..
• Vidiki stališč so potrebni za odkrivanje izkušenj in čustvenih izrazov, ki se pojavljajo v sebi in v drugih.

Torej, Odvisno od vsakega evolucijskega trenutka bomo ugotovili, da čustvena vest dosega odločilno vlogo pri nekaterih ali drugih pomembnih nalogah (nastanek veznih vezi, razvoj socialne kognicije, oblikovanje identitete itd.).

• Od 0 do 2 let: dojenčki so sposobni posvetiti pozornost in se odzivati ​​na čustva drugih. Če se skrbnik nasmehne, je otrok pogostejši. Če je negovalec žalosten, otrok zmanjša število izgledov in nagiba, da izrazi telesno žalost. Ta vrsta stikov daje prednost oblikovanju vezne vezi.
• Otroci, stari od 2 do 5 let, se morajo naučiti razlikovati in ustno sporočati osnovna čustva, kot so veselje, žalost, jeza ali strah. Še vedno ne prepoznajo presenečenja. To daje prednost razvoju sposobnosti za premislek in razumevanje drugega.
• Od 6 do 12 let se mora naučiti analizirati lastna čustva in se bolj zavedati telesnih občutkov, ki jih spremljajo, kar prispeva k oblikovanju identitete..

Čustvena ureditev je včasih zapleten način potovanja

Ne samo, da je dovolj, da otroke razumejo in se zavedajo svojih čustev, vendar jih moramo spodbujati, da uravnavajo in nadzirajo svoje reakcije posamično in v povezavi z drugimi.

Čustvena ureditev je v mnogih primerih naloga, ki je v glavnem prepuščena družinam. To je zato, ker upravljanje čustev ni vidik enostavnega razvoja.

Glavna napaka, ki se naredi, je naučiti otroke, da so neprijetna čustva (žalost ali jeza), treba jih je prezreti ("Ne poslušaj jih") ali spremenjeno ("Ne bodite jezni zaradi tega nesmisla"); to je več, včasih se celo sramuje proti njim ("Ne bodi otrok").

Upoštevanje tega, Razume se, da čustvena regulacija pomeni pravilno upravljanje čustev, ko se z njimi zavedate. Obstajata dva glavna načina za spodbujanje razvoja te zmogljivosti:

• Na podlagi nadzora čustvenega izraza: otrok je zelo jezen, vendar skuša ne izraziti, da bi konflikt rešil na drug način, ker se, recimo, prilagodi določenim pravilom izražanja, ki spodbujajo večjo korist..
• Na podlagi ozadja: Tukaj lahko spodbujamo, da otrok, zavedajoč se svojih čustev, nadzira svoje obnašanje, da upravlja z aktivacijo, ki je neločljivo povezana z občutkom.

Razvoj čustvene zavesti omogoča otroku, da ve, zakaj to čuti, zato bo opazil, da je situacija pomembna in zahteva pozornost. To jim pomaga, da se na prožen in robusten način gradijo ob upoštevanju vseh življenjskih zapletov iz najbolj pristne resničnosti: tiste, ki jo doživljajo v svojem odnosu s svetom..

Čustvena zavest je najboljše sredstvo za spremembo v našem življenju. To pomeni, da se moramo zavedati, kaj povzroča nas frustrirajuće in negativne ali pozitivne in prijetne občutke, da bi našli tiste načine, kako jih spodbuditi, razumeti in nadzorovati..

Če našim otrokom odvzamemo pravilen čustveni razvoj, bomo posledično pridobili nezmožnost razumevanja in razvijanja v skladu z njihovimi občutki in čustvi. Zato, poučevanje otrok za opazovanje, komuniciranje in spoznavanje njihovih čustev je bistveno za spodbujanje njihovega razvoja in življenjskega uspeha. Za vse to je naša glavna odgovornost na tej stopnji spodbujati razvoj vaše čustvene inteligence, ključ do moči.

Lažje je vzgajati močne otroke kot popraviti zdrobljene odrasle, samo z vzgojo močnih otrok se bomo izogibali popravljanju zlomljenih odraslih zaradi osamljenosti, nezaupanja in pomanjkanja ljubezni do sebe in družbe. Preberite več "