Vedite, kako počakati, da dosežete nagrado

V šestdesetih, Walter Mischel je opravil zelo temeljito študijo o odložitvi nagrade. Študija, v kateri je ta profesor na univerzi Columbia pokazal, da je pomembno počakati, da bi dosegel večjo nagrado.

Živimo v družbi, ki je navajena "če jo želite, jo imate", z vsemi težavami, ki jih to pomeni, ker, V večini primerov pomembne stvari zahtevajo našo sposobnost, da čakamo in težko je doseči tisto, kar si želimo prvemu, zato je naša sposobnost, da vzdržimo frustracije, nujna.

Poskus profesorja Mischela

Poskus je bil zelo preprost in je bil izveden pri otrocih starih štirih let. Otroci so ostali v sobi s sladkarijami, ki se jih ne smejo dotikati. In za 20 minut so morali prenašati skušnjavo, da bi nagradili še eno enako privlačno ponudbo.

Ne smemo pozabiti, da je bilo za otroke te starosti res težko. Morajo biti sposobni odločati med nadzorom in takojšnjim zadovoljevanjem želje. Sladkarna je bila spredaj, spodbujala je njeno željo, in videli so jo, jo vonjali in se celo dotaknili, zaradi česar je naloga težka.

Otroci, ki so preživeli, so uporabili različne metode odvračanja pozornosti. Nekateri so peli, drugi so gledali v drugo smer, nekateri so zaprli oči, drugi pa so morali dati sladkarije v usta in ga odstraniti, ne da bi ga dotaknili. Izziv!

Toda ni vsakemu uspelo preživeti označenega časa. Najbolj impulzivna je hitro pojedla sladkarije, brez razmišljanja dvakrat in brez razmišljanja o nagradi.

Rezultat študije

V adolescenci so ponovno ocenili iste fante, ugotovljene razlike pa so bile zelo pomembne. Tisti, ki so se upirali, so bili bolj strpni do neuspeha, več socialnih veščin, bili so bolj odgovorni in še vedno lahko čakajo, da prejmejo nagrado.

Tisti, ki so imeli bolj impulzivno vedenje in jedli sladkarije, so pokazali nizko samozavest, večjo neodločnost, so o njih lažje razpravljali in se strpili. Poleg tega še vedno niso mogli čakati na nagrado.

Ko je bila po zaključku srednje šole opravljena še ena evalvacija, tisti, ki so lahko čakali, so pokazali večjo nagnjenost k učenju in razumevanju, uspeli so se bolje osredotočiti in uspeli so ohraniti zagon za dosego svojih ciljev.

Na splošno, pridobili so boljše akademske rezultate, Ta test je pomembnejši za napovedovanje akademskih rezultatov kot IQ.

Nadzor nagrajevanja in impulzov

Tako preprost poskus, da vas vabim, da to storite s svojimi otroki. Našli bomo več ali manj nagnjenja k čakanju in lahko preučimo, kako se obnašajo.

To je lahko zelo koristno V primeru, da rezultati niso tako zaželeni, lahko razmislimo o tem, kako naj se otroci spremenijo. Da bi lahko imeli potrpljenje, da bi se obvladovali, jim bo pomagalo pri njihovem prihodnjem razvoju in njihovem vsakdanjem življenju.

"Malo bolj vztrajnost, malo več napora in kar se je zdelo brezupno neuspeh lahko postane veličasten uspeh."

-Elbert Hubbard-

Tudi,, prelaganje nagrade je lahko zelo koristen izobraževalni vir, ker deluje kot motivacija za najmlajše. Otroci se bodo naučili obvladovati in nadzorovati svoje impulze, pa tudi vrednost vztrajnosti.

Toda kako naučiti najmlajše, da nadzorujejo svoje želje? Morda ne bo lahko, in pokazati morate enako potrpežljivost, kot vas želimo naučiti. Prvi in ​​najpomembnejši je dajati ukaze, ki jih pomirjajo in jim odvrača pozornost, ter jim pomaga razmisliti, kaj bodo dosegli, če bodo lahko počakali.

Sprva bodo prejemali naročila iz družinskega in izobraževalnega okolja. Kasneje pa bodo ta naročila internalizirana in bodo tisti, ki jim bodo dali. To učenje mora biti progresivno, od najenostavnejših do najbolj zapletenih.

Najboljše nagrade za otroka so priznanje in ljubezen, lažje je kaznovati otroka kot ga nagraditi. Vendar je moč priznavanja veliko večja od moči kaznovanja. Odkrijte ga! Preberite več "