Moramo se počutiti, da bi se učili

Pomembnost, da ustvarimo dober odtis v našem spominu, je, da se počutimo in vznemirimo. Da nam dejstva in izkušnje pomenijo nekaj, je najboljši znak, da bodo v naš spomin vpisani ne glede na to, koliko let bo minilo..

Potrebujemo, da učenje ni zgolj shranjevanje informacij, saj tvegamo, da bomo izgubili sled in se ne bomo spomnili kasneje. Pomembno je, da vsaka oseba naredi te informacije svoje lastne, da jih naredi svojo lastno in da mu je tako najbolje dostopati kasneje..

Izziv bo ustvariti dober most med tem, kar vemo, in tistim, kar čutimo, in pridobivanjem tistega, kar si želimo zapomniti, do najglobljega vsakega. Nevroznanstvene študije o možganskih področjih in funkcijah, ki jih opravljajo, potrjujejo, dalahko je resnično naučeno le tisto, kar nekaj govori, tisto, kar nas opozarja ali nas vzbudi navdušeno, kar je drugačno in nas vzame iz monotonije.".

"Poznavanje ni pol toliko pomembno kot občutek. Če so objektivni podatki seme, ki kasneje proizvajajo znanje in znanje, so čustva in vtisi, namesto tega, plodna zemlja, v kateri rastejo semena..

-Rachel Carson-

Naučite se s tem, da ste protagonisti

Danes se izobraževanje razvija in zahvaljujoč številnim študijam o tem so vključene inovacije in novi načini poučevanja. Vedno več dinamike, gibanja, učenja v naravi, socialnih stikov, ki se razvijajo v učilnici in učenja z novimi metodami, kot so glasba, pozornost itd..

Učenje postane pomemben korak za rast, ne samo v izobraževanju, ampak tudi zato, da postanemo ljudje in ljudje. Moramo povezati naša čustva in odkriti, da zunanji svet ni nekaj, kar obstaja objektivno, ampak obstaja, ker mu dajem pomen.

Učenje v živo, ki uspe vzbuditi zanimanje in spremeniti zanimivosti, tisti, zaradi katerega se posvetimo času, da iščemo odgovore, da moramo ustvariti nove rešitve, ki predlaga izzive, ki predstavljajo spodbudo, da jih premagamo, je to učenje, ki lahko resnično daje smisel času, ki ga vlagamo v pridobivanje tega znanja. Samo na ta način bomo oblikovali odtis in postali protagonisti procesa.

"Povej mi in pozabila sem, naučila me in spomnim se, vključi me in se naučim".

-Benjamin Franklin-

Učimo se samo v šoli?

Ko pripisujemo pomen občutku, naredimo, da učenje ne ostane sam v učilnicah in se širi na vse življenjske dosežke tistih, ki se učijo. Ne samo, da se otroci učijo, vsak od nas mora tudi prilagoditi svoje izkušnje, da jih zabeleži in jih seznani.

Vsak dan se učite, vsako minuto se učite, v vsaki izkušnji se učite. Vse, kar nas obdaja, nam daje nekaj, če vemo, kako zajeti bistvo in ga narediti našega, bo to naše najboljše orodje, da dosežemo nekaj smiselnega v nas.. Znanje je pomembno, vendar mora iti z roko v roki z občutkom, nismo možgani ali srce, smo produkt njegove fuzije; oboje potrebuje drugega in podpira drug drugega, da bi razumeli naše življenje.

Študija, ki jo je leta 2010 izvedla Univerza v Massachusettsu, je pokazala, da študenti, ko so bili obravnavani kot zgolj pasivni prejemniki, informacij niso integrirali na enak način kot takrat, ko so bili navdušeni. Imamo izziv, da dosežemo, da se učimo, da moramo informacije posredovati na način, da bomo pritegnili pozornost drugega. Imamo izziv, ko učimo: gre za pridobivanje, učenje, druge za navdušenje.

V tem trenutku mojega življenja iščem le tisto, kar me naredi FEEL V našem življenju obstajajo faze, v katerih moramo dati prednost, prenehati se poskušati ujemati s tem, kar nas ne počuti dobro in se ločimo od pričakovanj. Preberite več "