Zahvaljujoč naši nevroplastičnosti se ne učimo nikoli
V otroštvu je nevroplastičnost večja, možgani so bolj prožni kot kdajkoli prej in nenehno prejemajo dražljaje, ki so mu novi. V tem trenutku je "rojstvo"veliko število nevronov, ki pospešujejo pravilen razvoj otroka in njegovo učenje. Otroštvo je torej občutljivo obdobje za razvoj, zlasti prvih pet let.
Vendar dejstvo, da so naši možgani bolj plastični in zato prilagodljivi glede na spremembe, ne pomeni, da v starosti ta plastičnost izgine in ni mogoče naučiti ali ustvariti novih sinaptičnih povezav. Torej, tudi v starosti se sposobnost učenja možganov dokazuje.
Nevroplastičnost in reorganizacija možganov
Možgani se lahko prilagodijo okolju in spremenijo v lastni strukturi, da bi se spoprijeli z zahtevami okolja. Eden od dokazov prilagodljivosti možganov je dejstvo, da ljudje, ki prenehajo gledati ali slišati, razvijajo druga področja možganov, namenjena zaznavanju skozi druge čute in reorganizirajo možganske funkcije..
Španski znanstvenik Pascual-Leone je to sposobnost dokazal s poskusom, v katerem je pet dni zaslepljeval zdrave subjekte. V tem času so predmeti brali Brailovo pisavo in izvajali aktivnosti za slušno diskriminacijo. Z uporabo magnetne resonance je bilo ugotovljeno, da se je vizualna možganska skorja začela aktivirati skozi sluh in dotik, možgani so se prilagajali.
Ta poskus je bil izveden pri odraslih, kar pomeni, da je v nasprotju s tem, kar smo mislili pred nekaj leti, možgani človeškega bitja se ves čas spreminjajo in ta reorganizacija ima veliko opraviti s potrebami, ki jih zahteva okolje in njegovi viri za soočanje z njimi.
Naučite se skozi vse življenje
Vsi vemo, da imajo otroci veliko zmožnosti za učenje in da imajo pri več novih nalogah, kot je igranje instrumenta, učenje novega jezika ali zapomnitev besedila, odlične sposobnosti za odrasle. To je realnost, širjenje novih nevronov (v otroštvu je neverjetna in ko raste, se ta zmogljivost zmanjšuje.
Ampak nevrogeneza se nadaljuje tudi, ko smo starejši. Staro prepričanje, da smo rojeni z določenim številom nevronov in da jih v našem življenju samo izgubljamo, je napačno. Da, zmanjšana je nevroplastičnost, vendar naši možgani ostajajo pretežno kalupljivi.
Ugotovljeno je bilo več dejavnikov, ki lahko vplivajo na to nevroplastičnost. Na prvem mestu govorimo o obogatenem okolju, ki nam predlaga izzive. Drugič, znano je, da je zmerna vadba tudi naklonjena. Nasprotno pa se zdi, da staranje, kronični stres ali določene sestavine v krvi škodujejo.
Razmnoževanje novih živčnih celic je bilo veliko odkritje. Obstajata dve področji naših možganov, v katerih je bil opažen pojav: v subventrikularnem območju in v hipokampusu, slednji je tesno povezan s spominom.. To nevrogenezo v hipokampusu lahko stimuliramo, ko pridemo do novega učenja, ki daje prednost spominu.
Kaj se dogaja v naših možganih, ko se učimo?
Neuralna plastičnost je mehanizem, ki proizvaja učenje. Po drugi strani, Sposobnost učenja, ki jo ima posameznik, je odvisna od genetike in izobraževanja. Na primer, intelektualni količnik, ki ga ima vsak, bi večinoma določal genetika, toda intelektualni napor je vplival tudi na plastičnost naših možganov in naših sposobnosti..
Čeprav je genetsko zelo sposoben za učenje, bo ostal potencialen, če ga ne bomo znali razviti. Če ga bomo zadržali in ga ne bomo uporabljali, bomo izgubili ne le dejstvo, da ga razvijamo, ampak tudi možnost, da to storimo do visoke meje. Torej ne samo, da bi prenehali dodajati, ampak bi tudi del tega potenciala odšteli naši prihodnosti.
Kognitivna stimulacija je ključna za pripravljenost naših možganov, da se prilagodijo zahtevam našega okolja. Nevroplastičnost je odločilni mehanizem pri obravnavi možganskih poškodb, predpostavlja se, da tisti ljudje, ki so se z učenjem zavzemali za plastičnost, bodo imeli več sredstev za premagovanje ali kompenzacijo poškodbe.
Zakaj nas je stalo učiti matematiko? Če bi naredili anketo, ki bi spraševala o najbolj mrzlem šolskem predmetu, bi velika večina rekla "matematika". Danes bomo odkrili, zakaj nas je matematika toliko stala. Preberite več "