Koncept smrti pri otrocih in mladostnikih

Govoriti o smrti je še vedno tabu. Predvsem pa, če je s kom imamo opravka s tem vprašanjem z otrokom. Ob številnih priložnostih, v primeru bolezni ali smrti družinskega člana ali prijatelja, ločenih otrok, brez pojasnil položaj. Tudi če je otrok bolan ali v končni fazi, jim nekatere družine ne dajejo nobenih informacij o tem, kaj se dogaja. Zato je v tem kontekstu zelo enostavno, da se otroci počutijo zelo zmedeni glede koncepta smrti.

Vendar, tako kot morajo odrasli izraziti svoja čustva, strahove ali želje, ga potrebujejo tudi otroci. Tako bo odrasla oseba, ki bo sposobna poslušati in razlagati s občutkom, kaj se dogaja, brez laži, občutka, razumevanja in podpore, dala veliko varnosti.

Dobra komunikacija in pošteni podatki, prilagojeni otrokovim potrebam, so potrebni za soočanje z njihovimi strahovi, odrasli pa lahko pomagajo. Toda kako govoriti z otrokom smrti? Od katere starosti se šteje, da ima otrok enake predstave o smrti kot odrasle osebe?

Kako otrok pridobi koncept smrti?

Smrt se sooča različno glede na kognitivno zrelost. To pomeni otroci razumejo koncept smrti glede na njihovo evolucijsko raven, ne pa kronološko starost. 

Barbara Kane opisuje tri faze ali faze razvojaali pojem smrti:

• Prva faza bi bila, ko bi se pridobili koncepti ločevanja (pokojnik po njegovi smrti ne živi med nami) in pomanjkanje gibanja (ostanejo nepremični).
• V drugi fazi razumemo koncept univerzalnosti (smrt nam bo dosegla vse) in prenehanje telesne dejavnosti, poleg nepovratnosti (smrt nima povratka) in vzročnosti, ki se najprej nanaša na zunanje vzroke (nesreče), na koncu faze pa smrt lahko povzroči notranji vzrok (bolezen).
• V zadnji fazi lahko otrok razmišlja o smrti abstraktno, skoraj tako kot bi odrasel.

Kot lahko vidite, koncept smrti je opredeljen na večdimenzionalni način, ki vključuje razumevanje treh temeljnih pojmov: univerzalnost, nepovratnost in prenehanje telesnih procesov. Ampak, v kakšni starosti se pridobi približno vsak od teh pojmov?

Kdaj dobi otrok koncept smrti?

Glede na raznolikost teorij in kot povzetek bomo predstavili naslednje Pridobitev koncepta smrti na petih stopnjah:

• Prelingvistična faza (0-18 mesecev): otrok se odziva na bolečino, nelagodje in neznance. Obstaja strah pred odsotnostjo staršev. Ni koncepta časa ali bolezni.
• Predšolska stopnja (18 mesecev - 5 let): otrok v tej starosti meni, da je bolezen posledica zunanjih dejavnikov ali nesreč. Smrt je sanje, v katerem je izguba mobilnosti, ločitev ali začasna okvara. To je faza čarobnega razmišljanja: mrtvi dihajo, jedo in se premikajo iz enega kraja v drugega. Zaradi čarobnega razmišljanja lahko doživijo bolezen kot kazen za slabo vedenje ali misli.
• Šola (od 5. leta starosti): otrok že izraža radovednost o smrti in družbenih odnosih, prav tako kot je zrela konceptualizacija časa. Od te starosti že razumete, da obstajajo določeni notranji dejavniki, ki lahko povzročijo bolezen. Na tej stopnji otrok misli, da je smrt selektivna, da prizadene starejše in jo pooseblja; pogosto ga predstavljajo kot "moškega, oblečenega v črno".
• Od 7 do 13 let: otrok je že razvil koncepte nepovratnosti, univerzalnosti in trajnosti smrti.
• Preadolescenca in adolescenca: priznava, da so neznani vzroki bolezni. Pogosto se zanikanje uporablja kot obramba pred čustveno grožnjo, ki jo predstavlja smrt.

Komuniciranje z otrokom o koncu življenja

Pogovor z otroki o smrti je ena najtežjih situacij. Je to zato, ker odpravlja naše strahove pred boleznijo in smrtjo? Jasno je, da ima otrok možnost spoznati bolezen, tudi če jo želite skriti. Zato je zelo pomembno, da se ta vprašanja obravnavajo z njimi, vedno na način, ki je prilagojen njihovi ravni in spoštuje njihove potrebe.

Če se uporabljajo besede, ki jih otrok razume, risbe, zgodbe ali zgodbe, ki jih želi deliti, mu dovoljujemo, da razišče svoje strahove. To vam bo prineslo udobje, poleg pridobivanja argumentov za "skušnjavo", da mislite, da je odgovorna za smrt druge osebe, ker se je obnašala slabo.

Ena najpomembnejših komunikacijskih veščin bo aktivno poslušanje, Mnogi otroci govorijo o smrti skozi uganke, pripovedovalce zgodb ... najstniki včasih to počnejo prek televizije ali stripov. Pomembna je tudi neverbalna komunikacija. Otroci se lahko izrazijo z držo, tonom glasu ali videzom, strahom ali neprijetnimi občutki, ki ne morejo verbalizirati.

Potrebno je biti pozoren in v zameno se posvetiti našemu načinu komuniciranja z njimi. Najboljše je biti miren, brez dramatizma. Tako lahko izrazimo svojo skrb ali žalost, vendar posredujemo zaupanje in jim zagotovimo, da jih bodo ves čas spremljali.

Je dobro, če otroke zasladimo? Včasih menimo, da je sladkanje za otroke najboljša možnost za preprečevanje trpljenja. Toda, ali je res dobro? Kakšne posledice ima za njih? Preberite več "