Za hiperaktivnim otrokom, travme ali stres v otroštvu?

Za hiperaktivnim otrokom lahko obstajajo zelo občutljive realnosti. Tako in kot se nam zdi presenetljivo, se včasih ukvarjamo z zdravilnim vedenjem, ne da bi prej razumeli, kateri dejavniki poganjajo in temeljijo na določenem vedenju. Obstajajo otroci, ki trpijo zaradi stresa, drugi, ki živijo v nestrukturiranih okoljih, in drugi, ki trpijo zaradi težav z navezanostjo ...

Najprej bomo poudarili, da se ukvarjamo z zelo občutljivim vprašanjem. Občutljiv za zdravstvene delavce in kompleksen tudi za družine z otroki z diagnozo ADHD. Prvič, obstaja veliko psihologov, psihiatrov in nevrologov, ki se pritožujejo zaradi tega položaja tistih, ki menijo, da motnja pomanjkanja pozornosti s hiperaktivnostjo ali brez nje ni realna.

Ta vedenjski sindrom predstavlja širok spekter manifestacij in po Murphyju in Gordonu (1998), običajno prizadene od 2 do 5% otroške populacije. Pojavi se pred 7. letom starosti in v primeru, da ne dobi ustrezne diagnoze, je zelo verjetno, da se v starosti odraslih pojavijo druge težave, kot so anksiozne motnje in celo depresije..

Obstoj hiperaktivnih, impulzivnih otrok s problemom pozornosti je dokumentiran že od 19. stoletja.  Britanski pediater Sir George Frederic Still (1868-1941) je prvi opisal to stanje. Doslej klinični psihologi in psihiatri še naprej branijo resničnost ADHD.

Kljub temu, dejstvo je, da poudarjajo predvsem: potrebo po pravilni diagnozi.

Za hiperaktivnim otrokom ni vedno ADHD (motnja pomanjkanja pozornosti s hiperaktivnostjo ali brez nje)

Obstajajo živčni, majhni otroci, ki v razredu predstavljajo zahtevno, nasilno in moteče vedenje. Na drugi strani pa so tudi otroci, ki so nemirni in ne morejo pokazati svojega polnega kognitivnega potenciala, ker razmere v razredu ne ustrezajo njihovim izobraževalnim potrebam..

V tem primeru imamo dve zelo različni realnosti, ki ju ne moremo označiti na enak način pod izrazom ADHD. In tu se odpre pravi koren problema. Vsi učenci, ki so leni, nedolžni, vznemirjeni ali skrbijo za tantrume, lahko spadajo v isto kategorijo. Veliko bodo imeli koristi od posebne prilagoditve kurikuluma za ta vedenjski sindrom.

Drugi otroci pa potrebujejo drugo pomoč. Ker včasih za hiperaktivnim otrokom leži travma. V teh primerih niti prilagoditve v šoli niti zdravila ne morejo, na primer, določiti zlorabe, kaotične ali nestrukturirane družinske razmere..

Zgodovina primera

Nicole Brown je otroški psihiater, ki dela v bolnišnici Johns Hopkins v Baltimoru. Njegov poseben primer je bil objavljen v številnih medijih z zelo specifičnim namenom: senzibilizirati šole, zdravnike, psihologe in psihiatre, da je treba izvesti natančnejše, občutljivejše in bolj prilagojene diagnoze..

Na letnem srečanju pediatričnih akademskih društev je dr. Brown predstavil bogastvo informacij, zbranih skozi leta svojega dela v psihiatrični bolnišnici. Poročal je, da velik del otrok z diagnozo ADHD ni bil res otrok, dejansko po hiperaktivnem otroku to, kar je bilo večkrat, je bila hipervigencija, stres in disociacija, to je travma.

To so bili primeri, v katerih ni delovala niti vedenjska terapija niti stimulansi. Bile so bolj občutljive situacije, ko izvor ni bil niti več niti manj kot disfunkcionalna družina ali travmatični dogodek, ki ga je na neki točki utrpela..

Pomen diagnoze

Dr. Marc Ferrer, Andscar Andió in Natalia Calvo, sta izvedli zanimivo študijo, s katero sta razlikovali simptomatologijo v odrasli dobi od travm, mejnih motenj osebnosti in ADHD. Znano je, da travmatične oznake povzročajo vedenje, ki je zelo podobno hiperaktivnosti in ker otrok raste in postane odrasel, so njegovi učinki veliko bolj neugodni.

• Odkrivanje obstoja te vrste realnosti, torej v zgodnji starosti, je zato bistvenega pomena.
• Ker se nepazljivo, impulzivno in živčno vedenje ne odziva v 100% primerov na ADHD, je to nekaj, kar morajo učitelji vedeti tako kot vsakogar, ki vsak dan dela z otroki..
• Včasih, za hiperaktivnim otrokom, so težave, družinsko trpljenje in stres v otroštvu.
• Tako dobri strokovnjaki, otroški psihiatri in klinični psihologi dobro vedo, kajvsaka ocena vključuje tudi družino in včasih zapleteno okolje, v katerem živijo nekateri majhni otroci.

Podobno je treba poudariti tudi drugi vidik: \ t Starši in matere z otroki, ki so pravilno diagnosticirani z ADHD, vedo, da niso odgovorni za ta vedenjski sindrom.

Vendar pa so pred njimi proces, v katerem se lahko skupaj s šolo udeležijo posebnih potreb, ki jih ti mladi ljudje zahtevajo, pogosto tako svetli in polni možnosti..

Kako naučiti vrednost vztrajnosti za otroke Poučevanje vztrajnosti pri otrocih jih bo naredilo uspešnejše in cenilo sadove truda. Odkrijte, kako ga prenašate. Povemo vam Preberite več "