Kako delati z najstnikom?

Kaj je lahko najboljše orodje pri delu z najstnikom? Ali obstajajo posebne tehnike za obravnavanje te starostne skupine? Katere osebne značilnosti lahko uporabimo za izboljšanje rezultatov dela z mladostniki? V tem članku obravnavamo vsa ta vprašanja.

Seveda večkrat slišite besedo mladostnik in zdi se, da je težko obravnavati to vprašanje. Zdi se, da je adolescenca temno obdobje in pogosto označeno kot negativno, vendar daleč od te vizije, obstaja še ena, ki jo vidi kot svet možnosti. Preden vemo, kako delati z najstnikom, moramo razumeti, kaj se zgodi in kakšne so dejanske spremembe, ki spremljajo to fazo.

Adolescenca se začne s puberteto in je korak, ki obstaja od otroštva do odraslega življenja. Začetek adolescence je zaznamovan z anatomskimi in fiziološkimi spremembami, ki se pojavljajo v telesu in so ponavadi progresivne, pojavijo se pri 10–11 letih pri deklicah in med 12 in 13 let, običajno pri dečkih. Pubertet so telesne spremembe, ki se dogajajo predvsem zaradi spolnih hormonov (testosteron, progesteron in estrogen), čeprav vplivajo tudi na posamezne genetske vidike..

V adolescenci je v zelo kratkem času veliko sprememb, to je psihološki proces, povezan s socialno in čustveno rastjo, ki se pojavi v vsaki osebi.. S tega vidika vsaka oseba še vedno zrelo učinkovito in spolno skozi celotno življenje, izboljša svoje osebno znanje in opredeli svoje individualne želje in potrebe, vendar je v adolescenci, še posebej, ko se zavedajo, da morajo sprejeti. odločitve za spremembo projicirane slike in samopodobe.

V tem obdobju se bodo zgodile biofiziološke, psihološke, intelektualne in družbene spremembe da se vsaka oseba postavi pred nov način razumevanja dveh svetov, notranjega in zunanjega, ob predpostavki, da se sooča z nasprotji.

Upoštevanje biofizioloških, psiholoških, intelektualnih in družbenih sprememb je temeljnega pomena pri delu z najstnikom.

Kako delati z vsemi temi spremembami?

Mladi v tej fazi gradijo svojo definicijo, soočajo se s telesom, ki se spreminja in raste, doživljajo čustva, ki preizkušajo svojo sposobnost samokontrole. Iz otroštva, v katerem otrok izvede površno analizo svojega vedenja glede na družbeni kontekst, ki ga vidijo kot preprost, na drugo, v katerem mladostnik poglobljeno analizira svoje vedenje, je sposoben zaznati kompleksne nianse, ki jih lahko razumejo. v družbenem okolju.

Če želite delati z mladostnikom in predvsem, da ne prekinete komunikacije z njim, je najbolje vedeti, v katerem trenutku je, in mu podelite širši rob. Nekako, ljudje, ki živijo z mladostniki, morajo prevzeti izziv rasti z njimi, se pogajati z njimi. Mislimo, da se začnejo zavedati svoje individualnosti, ki v mnogih primerih povzroča občutek velike nelagodnosti glede resnice: zelo težko je nekdo razumeti ali razumeti, kako se počutimo v celoti..

Ko v odrasli osebi vidijo sliko, s katero lahko govorijo in izražajo svoje skrbi, ne da bi jih to prezrlo kot nepomembne ali preproste za reševanje, je lažje za prehod brez pojava ovir.. Delo se izboljša, ko se izvaja iz empatije, nudi pomoč in je ne vsiljuje.

Empatija je močno orodje pri delu z najstnikom.

Kako izboljšati te značilnosti?

V tem trenutku je pomembno delati na samozavesti mladih, med seboj se morajo poznati, najti drug drugega in odkriti svojo pot ter se počutiti dobro glede teh odkritij.

Drug pomemben vidik je komunikacija, kako lahko delamo z mladostniki? Na splošno ta starostna skupina išče specifične ideje, utemeljena in razumljiva naročila in predvsem vpliva na asertivnost. Mnoge mlade ljudi zanesejo impulzi in vzvišeno razpoloženje. Usposabljanje veščin komuniciranja omogoča, da se izrazijo na ustrezen način in s tem izboljšati njihove socialne odnose in posredno njihovo samospoštovanje.

V teh letih je čas, da poskusimo in eksperimentiramo, to razumemo odgovornost odraslih je, da dajejo točne informacije in izobražujejo, ponujajo alternative in podporo, poleg tega je končna odločitev mladih in njihovih dejanj ter njihovih posledic.

Kljub temu, da se oddaljujejo od družine, s posvečanjem večjega napora na socialnem področju sprejemanju ali ohranjanju svojega položaja v skupini prijateljev, mladostnikov čutiti morajo, da je dom še vedno tisto, kamor lahko gredo. Mogoče jih prezirajo ali kritizirajo veliko stvari, vendar to ne pomeni, da ga ne potrebujejo. Tako se z ljudmi okoli njih zgodi isto. Dobro bi si bilo zapomniti.

Mrtvi nevihtni adolescenci ali realnost? Nevihtna adolescenca je nekaj, skozi kar smo vsi šli, v večji ali manjši meri. Ko govorim o nevihtnem, ne mislim, da je to slabo ali neprijetno. Obstajajo ljudje, ki imajo radi nevihte. Preberite več "