Psihosocialni procesi preko grafitov

Vemo, da kontekst pogojuje, vendar je posameznik a sprememba agenta okolja. To je eden od mnogih razlogov, zakaj mora biti psihologija posebej občutljiva na psihobiološke procese ljudi, da bi jih razumeli in vzpostavili učinkovite strategije, ki bi podpirale te procese sprememb in vzajemnega učenja med strokovnjaki in udeleženci..

V primeru participativnih mural skozi tehniko grafitov v različnih izobraževalnih okoljih, v tem primeru neformalnega, vidimo, kako je strategija, ki je ustrezno prilagojena kontekstu, zelo uporabno orodje za detect morebitne težave in. \ t transformacija dojemanje realnosti udeležencev.

Zakaj grafiti?

Sodelne freske imenujemo preko tehnika grafitov samo grafiti so podani z drugimi pretvezami, hkrati pa je to orodje, s katerim se lahko spodbuja občutek pripadnosti ekipi, hkrati pa razkriva individualizacijske elemente vsakega subjekta. Vizualna in osupljiva tehnika, kot je ta, preoblikuje okolje, in če se pojavi skozi timsko delo, ustvarja neskončne ustvarjalne možnosti v procesu ustvarjanja stenskega posnetka..

Grafiti so oblikovani znotraj gibanja Hip Hop. Maja 2001 je bil dokument z naslovom "Deklaracija o miru v hipu"V katerih so filozofske podlage gibanja nastale s sklicevanjem na podatke na terenu ... Ti članki so skladni z vzgojnimi praksami, ki veljajo za družbene preobrazbe in razvoj sebe, zato se lahko šteje za dekalog. razumeti, da teoretični okvir vključuje prakso te discipline hip hopa.

Teorije razvoja: Piaget in Vigotsky

Glede na teorije Jeana Piageta in Lev Vygotskega lahko opazimo, kako okolje in genetika sodelujeta pri ustvarjanju identitetnih in kognitivnih shem. Ob upoštevanju glavnih kritik vsakega modela, v tem primeru. \ T naslednjo razvojno teorijo, ker ne obravnavamo istih profilov glede na kontekst, na primer a CRAE in a soseski. Upoštevati moramo stopnje razvoja, vendar pa razlike v vsakem okolju pomenijo, da lahko pride do vrzeli med starostmi, ki jih predlaga Piaget.

Točka, ki jo je treba upoštevati pri izvajanju psihologije, je medkulturne kompetence, ker v kontekstu globalizacije, kot je sedanja, lahko obravnavamo ljudi različnih prepričanj in kultur. Ustreznost tehnike in obravnavanje načel vsake kulture je bistvena za ustvarjanje pozitivnih povezav med psihologi in udeleženci (Wen-Shing, 2004).

Individualne razlike in ustvarjanje kontekstov so se počutili kot svoje

Uporaba, ki je dana okolju, ni enaka v CRAE da v a soseski, Na tej podlagi je treba zaznati, kakšna je čustvena povezava s prostorom in med udeleženci, da bi ustvarili strategije, ki lahko s pozitivnim pristopom spremenijo negativne konotacije v vrsto možnosti. Ti odnosi se opazijo med potekom dejavnosti, kako se obravnavajo in kako medsebojno delujejo. Za to se ustvari prosti prostor, v katerem lahko izražamo ideje in se naravno ravnamo pod predpostavko spoštovanja. Ne pozabite na prejšnji dekalog, ki daje pomen dejavnosti in dejanskemu ozadju.

Razstava idej in soglasja služi odločanju, kateri elementi bodo del zidne in njene interpretacije. V tem procesu se pojavijo subjektivni koncepti zaznavanja lepoto v umetnosti, vendar glavni cilj ni ustvarjanje del, ki bodo ocenjena kasneje, ampak ustvarjanje a grafični izraz psihobioloških in čustvenih procesov udeležencev. Zgradite zmogljivost abstrakcija To je lahko pozitiven dejavnik pri interpretaciji risbe, detajla, niza barv ... kot v načelih umetnostne terapije, pomen ni samo v simbolizem in na zaznavnem na prvi pogled.

Ko je stenska skica ustvarjena z mnenji udeležencev, je mogoče predlagati oblikovanje "posadko"To v kontekstu grafitov pomeni:" organizirana skupina, ki deluje za doseganje kolektivnih ciljev ". Ta služi materializirati občutek pripadnosti skupini s kombinacijo besed in številk, ki pomenijo pomen. \ t Zakaj? skupaj sta in delata kot ekipa.

Dokončati proces ustvarjanja participativnega freska morate ga prevesti skozi tehniko grafitov v a steno ali a strop. Cilj oblikovanja tega grafičnega izraza je preoblikovati kontekst glede na individualne razlike udeležencev vsakega okolja in da ta transformacija pozitivno vpliva na posameznike. The rezultatov slikovni in interpretativni bodo različni v vsakem okolju, vendar v bistvu sindikata v vsakem kontekstu je internalizacijo izkušenj in procesov, ki so v njem živeli.

Sklepi

Ustvarjanje ustvarjalnih kontekstov, v katerih se dinamika prilagaja udeležencem, na način, da sami označujejo ritem in so lahko brezplačno izražanja sebe, je način zmanjševanja Pygmalionovega učinka, povezanega s konvencionalnimi izobraževalnimi praksami, in paradigme, iz katere se začne, ko gre za "vzgojo". Procesi učenje so vzajemno, odprt položaj strokovnjakov pomaga.

Ker lahko različne realnosti, iz katerih pridejo udeleženci glede na svoje okolje, ustvarijo kognitivne disonance do strokovnjakov med pričakovanji in procesi, ki so se pojavili med aktivnostjo. Upoštevati je treba, da so bile teorije, ki so predmet študija v psihologiji in drugih disciplinah, nastale v specifičnem kontekstu, vendar ta kontekst se lahko spremeni in to moramo storiti z njim.

Bibliografske reference:

• Wen-Shing, T. (2004). Kultura in psihoterapija: azijske perspektive. Revija za duševno zdravje, 13 (2), 151-161.