Kako izobraževati v pozitivnih 15 primerih in praktičnih strategijah

Cilj tega članka je ponuditi smernice, ki spodbujajo pozitivno izobraževanje, vključevanje staršev, učiteljev in vseh strokovnjakov, ki delajo z otroki, zagotavljanje izobraževanja, ki temelji na vzpostavitvi standardov, pojasnitvi meja, naklonjenosti, ohranjanju pravic otrok in odraslih.

Razdelil jo bom v 3 bloke: kako spodbuditi ustrezno vedenje, kako zmanjšati neprimerno vedenje in kako vam pomagati biti pozitiven otrok.

• Sorodni članek: "Pozitivna disciplina: izobraževanje iz medsebojnega spoštovanja"

Kako okrepiti ustrezno ali prosocialno vedenje

Gre za to izberite želeno ali ustrezno vedenje mladoletnika (na primer: začnite delati domače naloge ob določenem času, si umijte zobe, skrbite za brata, pustite obleko v košari ...). Za to uporabljamo dve tehniki:

1. Pozitivna ojačitev

So laskavi pri opravljanju ustreznega vedenja, socialne, verbalne ali igrive nagrade za nekaj, kar je primerno. Na primer: če je tiho na kavču in gleda televizijo s svojo mlajšo sestro, rekoč: "Ljubim te, da se tako obnašaš, ti si prvak", medtem ko mu damo dotik na rami..

Te okrepitve je treba opraviti takoj, medtem ko to počnete. Uporabiti ga moramo z obnašanjem, za katerega menimo, da je pravilno in da ga otrok opravlja (v prid dejstvu, da to še naprej počne), in z novimi vedenjami, ki ne obstajajo v njegovem vedenjskem repertoarju. To bo omogočilo povečanje pogostosti obstoječega vedenja, čeprav z nizko stopnjo.

• Sorodni članek: "Operativno kondicioniranje: koncepti in glavne tehnike"

2. Točkovni program

Sestavljen je iz izbire vedenja, ki ga želimo povečati (opravljanje domače naloge, zapisovanje dnevnega reda, odhod s prijatelji, čiščenje zob…). Po izbiri za vsakega izmed njih bomo izbrali ojačevalec. Idealno je, da preživite čas s prijetno dejavnostjo (gledanje televizije, računalnika, uživanje v nečem, kar vam je všeč, igranje z otrokom do nečesa, kar vam je všeč ...).

Sprva mora biti neposrednost med izvajanjem želenega vedenja in nagrado. Za to lahko naredimo tabelo, ki je razpored nalog. V vrsticah označujemo ravnanja, ki jih je treba izvesti, v stolpcih dnevi.

Vsakič, ko narediš eno od teh vedenja morate postaviti točko (lahko je z nalepko, naredimo križ, obarvamo ...), če tega ne storite, to polje ostane prazno (izogibajte se žalostnim obrazom, negativnim točkam, rdečemu ...).

Če ste pozabili katero od nalog, jih lahko spomnite: "Obstaja nekaj, kar bi lahko naredili, da bi dobili drugo točko in ste pozabili, poglejte časovni načrt, kaj je to". V primeru starejših otrok, namesto tabele, bi jo lahko napisali kot pogodbo, z izvedbo in ustrezno bonitetno klavzulo (nagrado) in sankcijsko klavzulo..

Moj nasvet je, da če otrok opravi domačo nalogo, prejme nagrado in če tega ne stori sankcija je odvzem navedene nagrade. Na primer: "če opravite domačo nalogo, boste imeli prosti čas za igranje; če tega ne storite, ga ne boste imeli "," če jeste za 30 minut, boste imeli sladico, ki vam je najbolj všeč; Če ne boste jedli v 30 minutah, ne bo sladice..

• Sorodni članek: "Gospodarstvo žetonov: kako se uporablja za motiviranje sprememb?"

Kako zmanjšati pogostost neprimernega vedenja?

Spodaj lahko najdete strategije, ki poskušajo zmanjšati ali zmanjšati vsa moteča ali disfunkcionalna vedenja.

1. Izumrtje

Sestavljajo ga "Prezri" neprimerno obnašanje otroka (Tantrum, jeza, grožnje, žalitve). Povej mu "ne delaj več", "bodi tiho", "Razjezilo se bom" ... to je način, da mu posvetiš pozornost, zato bo še naprej delal to..

Utrjevalno posledico (pozornost) moramo odstraniti z oddajanjem neprimernega vedenja, tako da se otrok nauči povezave med delom neustreznega - ne posveča se pozornosti. Zanemariti moramo to vrsto verbalizacij in vedenja nikoli pred njimi.

2. Časovna omejitev

Sestavljen je iz fizičnega odstranjevanja otroka iz trenutnega prostora v premaknite jo v sobo ali drug kraj, za kratek čas. Lahko so tudi starši, ki zapustijo kraj, kjer je otrok, v primeru, da je nevzdržen, kar sem rekel prej.

Takoj bo do disfunkcionalnega vedenja, tako, da ga otrok neposredno poveže s tem dejanjem, z nevtralnim odnosom, z uporabo tona glasu, ki je čim bolj objektiven, da se izogiba vsakršnemu odnosu jeze, brez preklinjanja ali kričanja.

To bomo storili brez vzpostavitve socialne interakcije z njim. V primeru, da se otrok vpraša, zakaj mu to storimo, mu bomo dali a konkretno razlago in brez čustvenega naboja motiva. Otroka lahko izvlečemo iz okrepljenega položaja (na primer ga spodbudimo, da gre v svojo sobo in zapusti sobo, kjer udari brata), ali odstranimo dražljaj, ki povzroči slabo vedenje (na primer, če otrok začne metati žlico hrano, ki jo ne želite jesti, odstranite žlico).

Aplikacijski čas bo približno 5 minut, nikoli ne bo preseglo 10, in vedno z nadzorom. Otrok se lahko vrne na kraj, kjer je bil, ali pa se vrnemo na mesto, kjer je prišlo do konflikta, ko je bilo njegovo ravnanje v zadnjem trenutku primerno in se je trudil, da tega ne stori, medtem ko je pokazal neprimerno vedenje, kot so kriki, grožnje, udarci ...

• Sorodni članek: "Časovna omejitev: kakšna je ta tehnika spreminjanja vedenja??

3. Prekomerna korekcija

Fant "Napolnite" povzročeno škodo. Izvajati morate pravilno pot za opravilo ali to, kar morate storiti. Ta tehnika se uporablja za obnašanje, ki povzroča poškodbe ali povzroči poslabšanje (npr. Razlitje mleka namerno na mizo).

V teh primerih moramo otroka spodbuditi, da s pozitivnim vedenjem odpravi ali popravi škodo (v tem primeru pobral razlito mleko s krpo). To morda ni lahko, vendar je bistveno da otrok prevzame svojo odgovornost, prepoznavanje tega, kar ste storili, čim prej ga rešite.

Če otrok neradi vadite, mu morate pomagati pri opravljanju pravilnih dejanj z rokami (če se ne želi dvigniti, vzemite roke in jih vodite, kot da bi bili roboti, jih pobrali in položili na pravo mesto).

Jok, tantrumi ali upornost je treba prezreti, Poskušali smo ohraniti umirjenost, vendar trdno, dokler se naloga ne konča ali če otrok začne sam. Ne pozabimo, ko je naloga končana, hvalite in okrepite poslušnost.

• Morda vas zanima: "Kako izboljšati družinsko komunikacijo? 4 ključe"

Kako narediti otroka pozitivnega?

Kako otroku povedati, naj nekaj naredi? Navodila morajo biti kratka, jasna in natančna. Dajte naročila enega po enega, z uporabo pozitivnih stavkov, "naredite" (na primer: "vrgajte smeti, preden igrate Wii", namesto "še niste vrgli smeti, kajne?").

Priporočamo jih "Da-potem" pozitivni stavki. Na primer: "če narediš domačo nalogo, lahko greš na ulico", "če pobereš svojo sobo, lahko gledaš televizijo". Če je mogoče, vam bomo dali možnosti, ki jih boste lahko izbrali (na primer: če se boste morali tuširati, se lahko odločite, ali boste to storili pred ali po študiju, dokler to storite).

Hvaliti moramo njegovo poslušnost in, kot vidimo v celotnem članku, ugotavljamo posledice zanj. Koristno je podati uporabne opomnike in opomnike (na primer: "ko zveni pesem za novice, veste, da morate iti v posteljo"). Starši, učitelji ali odrasli, ki obdajajo otroka, se morajo med seboj strinjati, se izogibati nepotrebnim ali nasprotujočim si ukazi, ne da bi ogrozili otroka (na primer, napačen način bi bil: "Pablo, kdaj boš odvrgel smeti?" "Če se ne obnašate dobro, moram vas kaznovati", "je tako težko naročiti svojo sobo?" ...)

Z uporabo zgornjih smernic bi lahko rekli nekaj takega: "Pablo, pojdi v smeti, pred igranjem Wii", "če se igraš s sestro, ne da bi jo jokal, te bom popeljal na igrišče", "če naročiš svoje v sobo lahko vzamete tableto “). Vadimo "kjer sem rekel, ceno, ki jo rečem nagrado" (na primer: namesto "če pozabite si umijte zobe, bom pozabil, da vam daje zdravljenje", bomo rekli "če si umijete zobe po jedi, lahko popoldne pojeste sladkarije").

• Morda vas zanima: "Ali so negativna čustva tako slaba, kot se zdi?"

Kako vam pomagati misliti pozitivno

Negativne misli ("To bo šlo narobe") povzroči negativen pogled na otroka ("Jaz sem slaba"). Iz tega razloga bi se morali izogibati posploševanju ("tokrat ni bilo tako dobro kot včeraj", namesto "je šlo narobe").

Ko posplošimo (uporabljamo celoto, nikoli, nikoli, vedno ...), ustvarimo etiketo. Izkrivljanje misli je neustrezen način razmišljanja, ki ustvarja otroke izkrivljeno vizijo tistih, ki jim preprečujejo, da bi videli resničnost, negativno vplivajo na vaše razpoloženje in v neskladnem vedenju.

Eden od načinov za pomoč je namesto da bi sodili (na primer: če v igri naredite napako, bi lahko rekli "poglej, če to storite tako, da bo bolje izšlo", namesto da bi rekli "storili ste narobe" in ne dali možnosti, da bi se izboljšali).

Kako povedati, kaj se počutimo slabo

Vključuje oddajajo pozitivni izraz pred in za negativnim izrazom, Pritožba, zavrnitev ali zahteva. S tem ublažimo negativni izraz in povečamo verjetnost, da bo prejemnik slišal negativno sporočilo jasno in z manjšo motnjo..

Primer: učenec je opravil delo, ki je pod njegovo običajno zmogljivostjo, in ne bi želel, da bi njegov ritem padel. Po tej tehniki bi lahko rekli nekaj takega: "resnica je, da sem zelo zadovoljen z vsem vašim delom, čeprav mislim, da je nekaj izgubilo, vendar sem prepričan, da bo naslednji v skladu z ostalimi deli celotnega tečaja!

Otroci se morajo počutiti ljubljeni, prav tako morajo imeti omejitve za internalizacijo in vzpostavitev norm, ki preprečujejo neupoštevanje in prihodnje sankcije. Pomagati jim, da imajo dobro podobo o sebi, bodo vir pozitivnih čustev in dejanj glede na njihove cilje, zato se moramo izogibati negativnim oznakam, pri čemer določimo, kaj lahko narobe storijo "tokrat" namesto "vedno" ali nikoli “, ki zagotavlja alternativo ali možno rešitev, ki vedno krepi to, kar dobro delate.