Socialna in organizacijska psihologija

Skupine in odnos med skupinami - Socialna psihologija

Skupine in odnos med skupinami - Socialna psihologija / Socialna in organizacijska psihologija

The vprašanja v zvezi s študijem človeške skupine v socialni psihologiji sta dve (Insko in Schopler): The »diskontinuiteta« med individualnim in skupinskim vedenjem: Ljudje se ne obnašajo enako, ko to počnemo na individualni osnovi, kot kadar to počnemo s predstavitvijo skupine. Pravi obstoj skupine: Samo v določenih primerih skupina ljudi predstavlja resnično psihološko skupino. Najboljši dokaz resničnega obstoja skupine je usklajeno skupinsko delovanje, sestavljeno iz niza kompleksnih vedenj posameznikov, produkta notranjega usklajevanja in usmerjenega v skupni cilj..

Morda vas zanimajo tudi prispevki iz sociologije in indeksa psihologije skupine
  1. Opredelitev in značilnosti skupin
  2. Postopek kategorizacije
  3. Usklajena dejavnost skupine
  4. Družbene spremembe v skupini
  5. Skupinsko razmišljanje
  6. Skupinska socializacija novih članic
  7. Oblikovanje skupine
  8. Odnosi med skupinami
  9. Skupinski pristopi
  10. Klasična raziskava medskupinskega vedenja

Opredelitev in značilnosti skupin

Pogoji potrebne in zadostne da kolektiv postane psihološka skupina (Bar-Tal):

  1. Da se sestavine te skupine opredelijo kot člani skupine.
  2. Da delijo skupinska prepričanja.
  3. Da obstaja usklajena dejavnost.

Skupinska prepričanja: Obtožbe, da se člani skupine zavedajo delitve in da menijo, da bi morali opredeliti svojo skupino. Njegova vsebina je lahko zelo raznolika. Temeljno prepričanje: "Smo skupina". Vloga skupinskih prepričanj: opredeliti edinstven značaj kolektiva posameznikov, ki se smatrajo za skupino.

Postopek kategorizacije

Bar-Tal: Osnovni psihološki proces, na katerem temelji skupina, je KATEGORIZACIJA. \ T. Proces kategorizacije vpliva na zaznavanje fizičnih in socialnih spodbud. Tajfel in Wilkes: Udeležence so prosili, naj ocenijo dolžino 8 vrstic. Razlike v dojemanju so se pojavile med nekategoriziranim in kategoriziranim stanjem.

Samo v kategorizirano stanje, udeleženci so naredili sistematične napake poudariti medklasične razlike.

Doise in Weinberger: Ugotovili so enak učinek medklasičnega poudarjanja, vendar z uporabo socialne spodbude. Udeleženci različnih spolov so morali tekmovati. 2 pogoja: "Individualno srečanje" (fant proti deklici) in "kolektivni sestanek" (2 fanta proti dvema deklicama).

V razmerah kolektivnega srečanja je bila ocena skupine ugodnejša kot pri nasprotni skupini.

Deschamps in Doise: V svojem študiju so se pojavili tudi poudarjanje podobnosti med intraklasami. Fantje in dekleta so morali oceniti 3 fotografije s pomočjo nekaterih funkcij.

V kategoriziranem stanju se je pojavilo poudarjanje intraklasne podobnosti (povečanje dojemanja števila primerov, v katerih so ljudje istega spola imeli enako lastnost).

Spremenljivke, ki spodbujajo ali krepijo kategorizacijo, dajejo prednost tudi nastajanju skupinskega vedenja.

Worchel, Andreoli in Folger: Ustvarili so 3 situacije interakcije med skupinami: kooperativno, konkurenčno in individualistično.

The kohezija znotraj skupine je dosegel najvišjo vrednost v konkurenčnem stanju, najnižjo v zadrugi in vmesni v individualisti (sovpada z razmejitvijo meja skupine)..

Ti rezultati so lahko posledica obrambnega odziva skupine.

Izveden Worchel in 2º eksperiment, v katerem je dodal 4ª položaj: Podobnost (ali razlika) fizičnih lastnosti (v oblačilih, ki jih uporabljajo različne skupine). Rezultati: Kohezija znotraj skupine je bila večja, ko je bila druga skupina oblečena drugače.

Medosebni kontinuum - medskupina

  • TAJFEL: Oblikoval je stalna medosebna-medskupina: Izrazito skupinsko stanje medskupinskega obnašanja strogo in, nasprotno, stanje brez vpliva skupine medosebno obnašanje stroga Na sredini teh dveh skrajnih polov sta locirana vmesna vedenja z različnimi razmerji med skupinskimi in medskupinskimi premisleki.
  • The medosebni pol: Predstavljeni z dejanji osebe, ko so usmerjeni k nekomu, ki ga obravnava kot posameznika.
  • The medskupina: Pojavi se, ko se zaznava oseba, s katero sodeluje kot član skupine (lastna skupina ali endogrupa ali druga različna ali zunanja skupina)..
  • The medskupinskega obnašanja razlikuje se od medosebne v tem, da temelji na dihotomni kategorizaciji tipa "mi-njih", proizvaja visoko homogenost v vedenju subjektov skupine, kakor tudi v percepciji različnih članov zunanje skupine..
  • Občasno pride do zelo hitrih premikov z enega pola na drugega, pod vplivom nenadnih situacijskih sprememb, in takrat, ko je mogoče bolje oceniti razlike med obema vrstama vedenja (nasilni spopad med plačniki in cigani) vlak na Nizozemskem, ki ga je naredil Southwestern: ko so ugrabitelji prebrali pismo talca, so se odločili, da ga ne bodo usmrtili, ker so poznali njegove osebne vidike..

Usklajena dejavnost skupine

Horwitz in Rabbie: Če se bo skupina ljudi uvrstila med podobne, bo delovala tudi na podoben način. Resnično bistvo skupine je soodvisnost članov skupine med seboj Vendar pa prispevek Tajfela s svojimi študijami o minimalni dejavnosti skupine kaže, da je mogoče ustvariti skupino brez predhodnih izkušenj s skupinsko soodvisnostjo. Prostovoljna združenja, verske ali politične skupine sledijo procesu, ki ga je opisal Tajfel: Najprej so oblikovana prepričanja in skupina je oblikovana spodaj.

Skupinske funkcije in oblike integracije. Skupine obstajajo, ker izpolnjujejo določene funkcije, ki jih težko izvedemo brez opravljanja neke vrste dejavnosti (to ne zanika pomembnosti njihove kognitivne baze). Moreland: The funkcije, ki jih mora razviti skupina, ustrezajo trem vrstam družbene integracije ki spodbujajo:

  • OKOLJSKA INTEGRACIJA: Oblikovanje skupin, kjer okolje zagotavlja potrebna sredstva. Ampak ne gre samo za fizično okolje. Moreland, poudarja vloga socialnih omrežij (vzorec odnosov med družinskimi člani, prijatelji in znanci): Oblikovanje skupine se običajno dogaja med ljudmi, katerih socialne mreže se prekrivajo, 2 razloga: a) Ker socialne mreže omogočajo stike med člani. b) Ker vzpostavljajo norme, ki določajo, s kom in s kom ne, se lahko oblikujejo skupine.
  • VEDENSKA INTEGRACIJA: Ko so člani skupine odvisni drug od drugega, da dosežejo svoje cilje ali zadovoljijo svoje potrebe. Cilji, ki jih je treba doseči, so zelo različni: "Vključujoča prilagoditev": možnost, da oseba prenese svojo genetsko bogastvo na naslednjo generacijo. Potreba po vrednotenju lastnega jaza: Socialne primerjave so bistvene za doseganje sprejemljive ocene vrednot. Potrebno je biti učinkovito usmerjeno v svet okoli nas. Tukaj pridejo v poštev "referenčne skupine" (povejo nam, kdo bi morali biti naši modeli in kakšna so pravila).
  • UČINKOVITA INTEGRACIJALjudje pri oblikovanju skupin razvijajo skupna čustva. Medsebojno privlačnost med dvema ali več ljudmi je lahko začetek oblikovanja skupine (Primer: oblikovanje skupine okoli figure vodje s posebno privlačnostjo: sekta). Te funkcije se lahko izvedejo le, če je serija skupne dejavnosti, to se bo razlikovalo glede na naravo skupine in vrsto integracije, ki jo zaznamuje.

Družbene spremembe v skupini

Pomembno vloga skupine pri spodbujanju družbenih sprememb: Ko ljudje dobijo vpliv zunanjih poskusov vplivanja, ki so del skupine, je bolj verjetno, da bodo spremenili svoje vedenje v označeni smeri.

PREISKAVA LEWIN: Med 2ª Svetovna vojna je zaradi pomanjkanja hrane predlagala spremembo prehranjevalnih navad gospodinj (jesti in pripravljati jetra, ledvice itd.). Tehnika prepričevanja je vključevala organizacijo konferenc o tem, kako pripraviti hrano, izogibati se je njenim neprijetnim vidikom (vonjave, videz, itd.). Uvedena je nova tehnika: »Skupinska odločitev«: Vključevala je skupinsko razpravo med gospodinjami, o ovirah, ki bi lahko našli, kdo je poskušal spremeniti navade. Šele ko je razprava dosegla resnično implikacijo vseh udeležencev, so imeli konferenco.

Rezultati:

  • Le 3% tistih, ki so se le udeležili konference, so poskušali omenjeno hrano uvesti v svojo prehrano.
  • Delali so 32% tistih, ki so sodelovali v skupinski razpravi. Skupinska razprava je učinkovitejša od konference pri prepričevanju skupine: superiornost je v odločanju v skupini in v skupnem soglasju v podporo tej odločitvi..

PREISKAVA NEWCOMB: Zasebna univerza v Benningtonu, ustvarjena za ženske višjega srednjega razreda, fizično izolirane in z internatom. Cilj je bil opazovati, ali je prišlo do spremembe v odnosu do politično-ekonomskega konzervativizma, v obdobju od 1 do 4 let bivanja na univerzi. Vodstvo in profesorji so bili liberalne ideologije.

Rezultati:

  • Reagiral je proti konservativizmu njihovih lastnih družin, s katerim so se sprva strinjali.
  • Sprememba je bila postopna in se je povečevala, odvisno od števila let, preživetih na šoli.
  • Spremembe, ki so se zgodile na univerzi, so se ponavljale v naslednjih 20 letih, ne glede na to, ali so zunaj univerzitetnega okolja. Ne gre za to, da je skupina vedno dejavnik družbenih sprememb, ampak da je, ko je, zelo učinkovita.

Skupinsko razmišljanje

V določenih okoliščinah lahko skupina postane dejavnik odpornosti na spremembe. SKUPINA MISLI: "Način razmišljanja, ki se pojavi, ko v okviru kohezivne skupine iskanje soglasja postane tako pereče, da je na drugem mestu realna ocena alternativnih načinov delovanja".

Odkril in preučil JANIS: Študiral je resnične primere skupin, ki so sprejele odločitve, ki so kasneje imele katastrofalne posledice. Skupinsko razmišljanje lahko označimo kot kompleksen sindrom, v katerem se razlikujejo

TRI KATEGORIJE PROCESOV SKUPINE:

  1. Vključuje vidike, povezane z medskupinskega obnašanja in resnični ali zaznani konflikti z drugimi nasprotnimi skupinami ali drugačni: pretirano dojemanje "pravilnosti in moralne pravilnosti" lastnih pristopov skupine. "Stereotipna vizija", homogena, enotna in ponavadi pejorativna, članov druge skupine.
  2. Vključuje vrsto iluzij v skupni rabi člani skupine glede na sposobnost skupine, da se sooči s težavami, s katerimi se sooča. "Iluzija neranljivosti": prepričanje, da se jim ne bo zgodilo nič slabega, dokler bodo ostali enotni. "Iluzija soglasja": zelo pretirano dojemanje stopnje soglasja, ki obstaja med njimi. "Racionalizacija": spodbudi, da preskočite skrbno in skrbno analizo problemov in jo nadomestite z utemeljitvami dejanj, plodov njihovih želja in motivacij (ne razmišljanja in razmišljanja)..
  3. Več prisilnih vidikov, ki igrajo svojo vlogo papirja pri oblikovanju skupinskega razmišljanja. "Pritisk k enotnosti": Frontalna zavrnitev kritike, ki so jo nekateri člani napotili na postopek, ki je sledil, da bi dosegli skupinsko odločitev. "Samocenzura". "Varuhi uma": Člani skupine, ki skrbijo za ohranjanje skupinske ortodoksnosti in obsodijo možna odstopanja.
  4. Pokazalo se je, da je skupinsko razmišljanje obdarjeno z močjo, da se članom skupine naloži določen potek delovanja: v smeri spremembe ali v smeri, da stvari ohranjajo takšne, kakršne so..
  5. ¿Kaj je lahko sprožilec: zaradi značilnosti same skupine: visoka kohezija, visoka izoliranost, odsotnost postopkov in metod vrednotenja ter Kontrastne informacije. Vodstvo Stanje v razmerah je lahko dejavnik, ki prispeva.

Skupinska socializacija novih članic

Eden od težave ki je predlagana kateri koli že oblikovani skupini, je da novi člani pridobijo skupinsko vedenje. Moreland, Levine in Wingert: Razvili so a MODEL faze, skozi katere mora oseba prestati, dokler ne postanejo popolnoma sprejeti člani, v skupinah prostovoljne napotitve. - Ta model se lahko uporablja tudi za skupine obveznih oglasov (rasa, spol, starost).

  • Ko je obveznost dosežena, pride do spremembe v odnosu med posameznimi skupinami: prehoda na vlogo. Faze skupinske socializacije novih članov (Moreland in Levine, 1989)
  • Na sliki tega dela boste videli faze vedenja skupine.
  • Problem skupinske socializacije novih članov je problem, kako premagati "diskontinuiteto" med interindividualnim obnašanjem in medskupinskim vedenjem..
  • V vsaki fazi medsebojno ocenjevanje ustvarja dejavnost skupine in drugo, ki jo dopolnjuje posameznik (v prvi fazi skupina poskuša pridobiti nove kandidate, medtem ko iščejo novo skupino: zaposlovanje proti priznanju).
  • Vsaka faza ima različno trajanje.
  • Motor, ki sproži začetek spremembe v vsaki fazi, je iskanje nove zaveze in končni dotik je prehod vloge..

Oblikovanje skupine

WORCHEL: Kljub raznolikosti skupin je proces nastajanja in razvoja skupine precej homogen, spreminja posameznikovo vedenje, skupinske procese in odnose, vzpostavljene z drugimi skupinami. WORCHEL: Kljub raznolikosti skupin je proces nastajanja in razvoja skupin precej homogen, spreminja posameznikovo vedenje, skupinske procese in odnose, vzpostavljene z drugimi skupinami.. Te faze:

  • Nimajo določenega trajanja.
  • Prehod iz enega v drugega je odvisen od doseganja optimalne ravni konsolidacije začetne faze.
  • Možni so tudi obrni na prejšnji stadion.

Obdobje nezadovoljstva:

  • Posamezniki, ki so nastali v novi skupini, pripadajo skupini, v kateri doživljajo nemoč.
  • Še vedno ni močnega nasprotovanja strukturi moči skupine.
  • Tisti, ki so na oblasti, se lahko potrudijo, da ublažijo nezadovoljstvo.
  • Nenadzorovano nasilje in vandalizem.

Občutljiv dogodek:

  • Zagotavlja signal za oblikovanje nove skupine in opustitev stare.
  • Služi kot simbol vseh negativnih, povezanih s prejšnjo skupino.
  • To lahko povzroči represijo s staro strukturo moči.

Identifikacija s skupino:

  • Strogo gledano označuje začetek novo oblikovane skupine.
  • Močne ovire so postavljene pred drugimi skupinami.
  • Spodbuja se skladnost s standardi skupine in vsaka odstopanja se cenzurirajo.
  • Pričakujemo vzorce zvestobe in spodbujamo konkurenco z zunanjimi skupinami.
  • Pripadnost skupini pridobi veliko težo v identiteti posameznika.

Skupinska produktivnost:

  • Glavni akterji so cilji skupine.
  • Razlike med posamezniki endogrupe, porazdelitev znotraj skupine sledi pravilom enakosti: vsi so enaki ne glede na njihov prispevek.
  • Če je to koristno, so odnosi z drugimi skupinami dovoljeni.

Individualizacija:

  • Doseganje posameznih ciljev pridobi prednost.
  • Želja po osebnem priznanju brez želje po prekinitvi skupine.
  • Pojavijo se podskupine.
  • Porazdelitev po pravilih lastniškega kapitala: Vsakemu po svojem prispevku.
  • Aktivno se išče sodelovanje z drugimi skupinami.

Zavrnitev skupine:

  • Pojav dvomov glede vrednosti skupine.
  • Bori med podskupinami.
  • Zavračanje skupine se ne boji (ni več tako pomembno za osebno samopodobo).
  • Prvič, ljudje z več veščinami in bolj cenjenimi so se preusmerili v druge skupine.
  • Slabost skupine zaznavajo nekatere zunanje skupine, ki poskušajo izkoristiti opustitev članov.

Odnosi med skupinami

INTERGROUP BEHAVIOR (Sherif): "To vedenje, ki se pojavi, kadar posamezniki, ki pripadajo skupini, sodelujejo kolektivno ali posamično z drugo skupino ali s svojimi člani v funkciji identifikacije skupine". Vključuje množico manifestacij:

  • Uporaba miselnih shem: stereotipi.
  • Predsodni odnosi.
  • Priljubljenost do same skupine.
  • Diskriminacija zunanjih skupin.

Teorije medskupinskih odnosov lahko razvrstimo po 2 DIMENZIJAH:

  • INDIVIDUALNA / SKUPINA.
  • KOGNITIVNI / MOTIVACIJSKI.

INDIVIDUALISTIČNI PRISTOPI

Adorno deluje: "OSEBNOST ORGANA": Povpraševanje o psiholoških koreninah nekaterih medskupinskih stališč, kot so antisemitizem in etnocentrizem.

Motivacijska razsežnost. Odnosi, vključno s stališči medskupine, bodo odražali globoke težnje osebnosti (teoretični okvir je bil frojdovska psihoanalitična teorija). Tako avtoritarni posameznik izloča agresijo, ki jo čuti do avtoritete do manjšinskih skupin. Obstajajo dela, ki povezujejo nizko samospoštovanje z visoko predsodki. V okviru kognitivne razsežnosti, Tajfel izpostavlja dela, ki poudarjajo "COGNITIVE INDIGENT":

  • Gre za omejitve v procesni zmogljivosti, ki so odgovorne za določene pristranskosti pri obdelavi informacij o družbenih skupinah
  • Vse raziskave se osredotočajo na posameznike, ki so značilni zaradi svoje redkosti ali zaradi svojih izjemnih lastnosti. Ti posebni člani imajo izjemno težo pri ustvarjanju in vzdrževanju slik skupine.

"PARADIGM RACE-VERIFIKACIJE":

  • Pristop, ki se nahaja na medosebni ravni in ne v medskupini, nasprotuje učinku podobnosti prepričanja z učinkom pripadnosti kategoriji..
  • Prikazuje pomen podobnosti prepričanj, ki glede na pripadnost določeni kategoriji določajo odnose med člani dveh različnih rasnih kategorij..
  • Omejitev: takšno povečanje privlačnosti ni nujno posplošeno preko zadevnega posameznika, v kategorijo kot celoto.
  • Diehl: Poskusite pokazati učinke podobnosti, razlikovati medosebne in medskupinske ravni: Medosebna podobnost (odsotnost podobnosti in ne pripadnost kategoriji) je bila odgovorna za diskriminacijo. Podobnost med skupinami (z zunanjo skupino) je povzročila povečanje, ne pa zmanjšanje diskriminacije

Skupinski pristopi

Perspektive "Realistični konflikt" (SHERIF):

  • Poudarek na funkcionalna razmerja med cilji skupine, glavni dejavnik medskupinskega obnašanja.
  • Ko se skupine potegujejo za omejena sredstva,. \ T konflikt medskupin, to se zmanjša nadrejeni cilji to je mogoče doseči le s sodelovanjem med skupinami.
  • Motivacijska razsežnost.

Poudarek »Socialna kategorizacija«:

  • Dovolj je, da se kolektivna skupina posameznikov uvrsti v kategorizacijo, tako da se z drugo kategorizacijo razlikujejo od drugih skupin..
  • Kognitivna dimenzija.

Prirojeni in motivacijski pristopi

Proces, ki je bil deležen prednostne pozornosti, je postopek KATEGORIZACIJA. \ T:

  • Bruner: "Kategorizacija je osnovni proces v družbeni percepciji, ki pomeni urejanje in poenostavitev realnosti, vendar ohranjanje zadostne stopnje prilagoditve nanj".

  • Tajfel "Funkcija kategorizacije se nanaša na kognitivni proces, skozi katerega obstaja skupina predmetov, ljudi in dogodkov, ki se pojavljajo kot eni drugi ob dejanju."
  • Študija Tajfela in Wilkesa: O učinkih kategorizacije fizičnih dražljajev. Rezultati: Pojavilo se je poudarjanje medkategorijskih razlik v pogoju kategorizacije (kategorija A z daljšimi linijami in kategorijo B s krajšimi vrsticami).
  • Študija Tajfela, Sheika in Gardnerja: Na področju družbenih spodbud.

    Rezultati: Poudarjanje podobnosti znotraj kategorije.

    Razlike med dvema posameznikoma v Indiji in med dvema v Kanadi so se zmanjšale v značilnostih stereotipov o Indiji ali Kanadi, vendar ne v drugih značilnostih..

Dve vzporedni raziskovalni skupini v Evropi:

KATEGORIJSKA RAZLIKOVANJE (Doise) (Ženeva):

  • Prihaja do kategorične diferenciacije različnih ravneh: vedenjske, evalvacijske in medsebojne reprezentacije.

  • Razlikovanje v enem izmed njih vpliva na druge.
  • Razlikovanje v vedenjski ravnini ima prednost.

TEORIJA SOCIALNE IDENTITETE (TIS) (Univ. De Bristol):

  • Poleg kognitivnih vidikov upoštevajo tudi vidike motivacijsko.
  • Glavna povezava subjekta s socialno kategorijo nastopi skozi socialne identitete"Znanje posameznika, ki pripada določenim družbenim skupinam, skupaj s čustvenim in vrednotnim pomenom te pripadnosti".
  • Njegov pozitivni ali negativni značaj bo posledica tega primerjavo te skupine z drugimi pomembnimi v določenem družbenem kontekstu.
  • Potreba po ohranjanju pozitivnega razlikovanja same skupine vpliva na samozavest subjekta, povezanega s to pripadnostjo.
  • Ključni koncept: "Socialna konkurenca" (Turner): Nasprotuje instrumentalni konkurenci ali navzkrižju interesov, ki bi si prizadevala doseči pozitivno socialno identiteto. Doseže se z doseganjem ugodne razlike za samo skupino v dimenziji, ki jo pozitivno vrednoti družbeno soglasje.

TEORIJA REALISTIČNEGA KONFLIKTA:

  • Pole motivacijsko.

  • Razlaga v cilje skupine in v funkcionalnih odnosih teh ciljev, ki so lahko vir konflikta ali sodelovanja.

Klasična raziskava medskupinskega vedenja

Realistični skupinski konflikt SHERIF: Izvedeni so bili 3 študije v otroških kampih.

Osnovna zasnova:

  • 1ª Faza: Oblikovanje dveh skupin s pomočjo interakcije posameznikov, ki ustvarjajo skupinsko strukturo.
  • 2ª Faza: Ustvarjanje konkurenčne interakcije med obema skupinama, predlaganje ciljev, ki bi jih lahko dosegla le skupina.

Študije: V prvih 2: Pred oblikovanjem skupin je bilo posameznikom dovoljeno, da medsebojno komunicirajo: prišli so do prijateljskih odnosov med otroki.

V 3º študija: Otroci so v taborišče prispeli že v dveh skupinah. Poleg tega je konfliktni fazi sledila še zadnja faza, v kateri so poskusili metode zmanjševanja konfliktov.

Značilnosti udeležencev: Otroci, stari od 11 do 12 let, ki prej niso bili znani, brez frustracij ali patologij, in podobni v socialno-kulturnih in gospodarskih okoljih.

Rezultati: V prvih dveh študijah je bilo napovedano, da bodo člani skupine, potem ko bodo vzpostavljeni medskupinski odnosi, raje imeli svoje sošolce od svojih prvotnih prijateljev. Napoved je dobila podporo. V fazi usposabljanja je bila izdelana znotrajskupina struktura vlog, statusov in norm. V fazi tekmovanja ali konflikta so se pojavile medsebojne sovražnosti in posledice znotraj skupine (povečana solidarnost, sprememba statusa nekaterih članov glede na njihov prispevek k konfliktu). V 3º V zaključni fazi zmanjševanja konfliktov je nastala situacija, v kateri so morali subjekti sodelovati, da bi dosegli nadnaravne cilje: bilo je učinkovito za zmanjšanje konflikta.

Druge študije, ki so potrdile rezultate Sherifa, pa opozarja, da je nezdružljivost ciljev ni bistven pogoj za pojav medskupinskega tekmovanja. Blake in Mouton: Med fazo usposabljanja (pred tekmovanjem) so bile skupine že zaskrbljene, da bi drugim morda bilo bolje. "Naravna" tendenca te primerjalne aktivnosti je bila v negativni in zavidljivi smeri. Obračunavanje in Tajfel: V fazi usposabljanja so otroci prosili za tekmovalne dejavnosti, predstavili so se, kot da je eksperimentar podlegel svoji zahtevi. V 3º študija (otroci so prišli ločeno) so se začeli s sovražnostmi in uporabo stereotipov. Prisotnost diskriminacije med skupinami brez jasne konkurence za združljiv cilj.

Če želite nadaljevati s socialno psihologijo in organizacijami: Skupine in odnos med skupinami lahko preberite o teoriji socialne identitete.

Ta članek je zgolj informativen, v spletni psihologiji nimamo sposobnosti, da postavimo diagnozo ali priporočamo zdravljenje. Vabimo vas, da se obrnete na psihologa, še posebej na vaš primer.

Če želite prebrati več podobnih člankov Skupine in odnos med skupinami - Socialna psihologija, Priporočamo vam vstop v našo kategorijo socialne psihologije in organizacije.