Zgodovina tradicionalnega pedagoškega modela in teoretično-praktične osnove
Izobraževalni sistemi in način njihovega razvijanja in uporabe so tradicionalna tema razprave, v kateri sodelujejo tako pedagogika in psihologija, filozofija in celo politika..
Vendar pa, Obstaja model, ki ostaja kljub poteku časa in številnim kritikam: tradicionalni pedagoški model. V tem članku bomo pregledali zgodovino in značilnosti tega izobraževalnega sistema ter njegove glavne prednosti in slabosti..
- Sorodni članek: "18 vrst izobraževanja: zgodovina, značilnosti in klasifikacija"
Kaj je tradicionalni pedagoški model?
Znan tudi kot tradicionalni model poučevanja o tradicionalni model izobraževanja, tradicionalni pedagoški model zaznamuje izrazita razlika vlog med učencem in učiteljem. V tej vrsti izobraževalnega sistema je študent pasivni prejemnik informacij, medtem ko celotna teža izobraževalnega procesa pripada učitelju, ki mora biti strokovnjak na tem področju..
Kljub antiki tega je dosegel vrh v času industrijske revolucije, kjer je tradicionalni pedagoški model Izstopala je po enostavni uporabi in omogočanju standardizacije znanja, tako, da lahko en sam učitelj poskrbi za izobraževanje velikega števila študentov.
To so bili nekateri od razlogov, zakaj je ta sistem pridobil takšno slavo, da je postal referenčni vzgojni model, ki ostaja do danes in se še vedno izvaja v veliki večini izobraževalnih centrov po vsem svetu, ne glede na to. akademska diploma.
Kljub svoji priljubljenosti v preteklosti, tradicionalni pedagoški model ni izvzet iz kritike. Sčasoma tako študenti kot tudi profesorski organi sami trdijo, da je to zastarelo; predviden model, ki je malo spodbuden in potrebuje nujno prilagajanje novim časom.
Razvoj in zgodovinski ogled
Pedagoški model, v katerem je učenec ali strokovnjak za vrsto znanja prenesel svoje znanje na vrsto izbranih študentov, sega nazaj v stare akademije visokega srednjega veka..
V tej zgodovinski fazi je bilo znanje nekaj, kar je bilo omejeno le na krščansko skupnost, zlasti na menihe. Tako je bil ta izobraževalni sistem značilen z močno versko in moralno osnovo.
V dolgem obdobju so bile izobraževalne tradicije omejene na verski razred in šele v osemnajstem stoletju je prišlo do prve izobraževalne revolucije..
Ta revolucija je prišla iz roke tistega, ki se je doslej štel za očeta sodobnega izobraževanja: John Amos Comenius. Ta filozof, pedagog in teolog češkega porekla je ustvaril novo izobraževalno reformo, ki se je kmalu razširila po Evropi in vzbudila zanimanje vseh vlad za izobraževanje svojih ljudi..
Zaradi te revolucije so nastale številne teorije, sistemi in metode poučevanja, tako da je bil z namenom združevanja, poenotenja in posploševanja teh idej ustvarjen prvi katedri za pedagogiko; razvila Univerza v Halleju v Nemčiji leta 1770.
Med teoretiki tega obdobja je Joseph Lancaster, ustvarjalec gibalnega ali medsebojnega učnega gibanja in Johan Heinrich Pestalozzi, uporabil ideale razsvetljenskega gibanja za pedagogiko..
Nazadnje, z nastopom industrijske revolucije, so vlade v tradicionalni pedagoški metodi videle priložnost, da prenašajo tako izobraževanje kot vrednote, ki so po njihovem mnenju primerne velikemu številu ljudi hkrati, za kar so nastale številne šole in centri. izobraževanje, ki je omogočilo širitev univerzalnega izobraževanja.
Kot smo že omenili, je enostavnost uporabe tega sistema in možnost nudenja izobraževanja velikemu delu prebivalstva tradicionalni model izobraževanja pretvorila v referenčni sistem, ki je privedel do njegove standardizacije in uporabe v veliki večini šol..
Ta standardizacija, ki se je zgodila konec 19. stoletja, še vedno ostaja danes, saj je najbolj uveljavljen izobraževalni sistem na svetu.
Katere so njegove glavne značilnosti??
Kot je opisano na začetku članka, Glavna značilnost tradicionalnega pedagoškega modela je, da temelji na prenosu in sprejemanju informacij in znanja.
Po tem modelu je najboljša metoda izobraževanja tista, v kateri učitelj posreduje svoje znanje neposredno svojim učencem, ki predstavljajo pasivni element v učnem procesu..
V tradicionalnem pedagoškem modelu je teža prenosa izobraževanja predvsem na lik učitelja, ki mora ustvariti lastne strategije poučevanja in predstaviti svoje znanje študentu..
Obstajajo pa tudi druge značilnosti, ki ločujejo tradicionalni pedagoški model. Te vključujejo:
- Učitelj mora biti ne le strokovnjak na svojem področju, temveč mora biti sposoben učinkovito posredovati informacije.
- Naloga učencev je, da poskušajo razumeti in si zapomniti informacije.
- Pomnilnik je učenčevo glavno učno orodje.
- Način, na katerega študent vzpostavlja znanje, je skozi prakso in ponavljanje.
- Samodisciplina je glavna zahteva za študente.
- Izpiti in ocenjevalni testi omogočajo učitelju, da ve, ali so študenti pridobili znanje.
Prednosti in slabosti tega sistema
S časom in raziskavami na področju pedagogike, ugotovljeno je bilo, da v tradicionalnem pedagoškem modelu ni vseh prednosti, Prav tako ima nekaj napak, ki zahtevajo spremembo, kot tudi prilagoditev tega sistema novim časom.
Prednosti in slabosti tega izobraževalnega modela so:
1. Prednosti
- Omogoča prenos znanja večjemu številu ljudi hkrati, ne da bi potrebovali veliko izobraževalnih virov.
- Ustvarja samodisciplino in spodbuja razvoj osebnega napora.
- To je najučinkovitejši način za prenos čistih podatkov, kot so datumi in numerični podatki.
- Ne zahteva procesa prilagajanja učenju bodisi učenca niti učitelja.
- Koristi pomnilniške procese.
2. Slabosti
- Osredotoča se le na zapomnitev informacij in ne toliko na razumevanje tega.
- Metode ocenjevanja ustvarjajo frustracije in stres pri študentih.
- Zapomnitev podatkov običajno ni primerna za razvoj spretnosti, potrebnih za soočanje z resničnim svetom.
- Radovednost in ustvarjalnost študentov se ne spodbujata.
- Spodbuja primerjavo in tekmovanje med študenti, namesto sodelovanja in sodelovanja, kar negativno vpliva na samozavest.
- Pokazalo se je, da večina znanja, pridobljenega s to metodo, sčasoma postane pozabljena.