13 vrst učenja, kaj so?

Nekateri ljudje mislijo, da se lahko naučite le en način.

Zagotovo mnogi, ko razmišljamo o učenju, si predstavljamo, da nekdo študira ali uči spomin. Vendar pa, Obstajajo različne vrste učenja z zelo različnimi značilnostmi. V današnjem članku jih bomo pregledali in razložili.

Psihologija in učenje

Učenje se nanaša na pridobivanje znanja, veščin, vrednot in odnosov, in človeška bitja se niso mogla prilagoditi spremembam, če ne bi bil ta proces.

Psihologijo ta fenomen zanima že več desetletij in veliko avtorjev je prispevalo dragoceno znanje o tem, kaj je in kako se takšno učenje konstruira. Ivan Pavlov, John Watson ali Albert Bandura so jasni primeri tega izrazitega zanimanja.

Če vas zanima več o prispevku psihologije k učenju, vam priporočamo, da preberete naslednje članke:

• Pedagoška psihologija: definicija, koncepti in teorije
• Teorija učenja Jeana Piageta
• Sociokulturna teorija Lev Vygotskega
• Piaget vs Vygotsky: podobnosti in razlike med njihovimi teorijami

Različne vrste učenja

V preteklih letih so študije mnogih teh raziskovalcev omogočile, da smo dešifrirali, kako deluje naš spomin in kako opazovanje ali izkušnje vplivajo na izgradnjo znanja in spreminjanje načina delovanja.

Toda, ¿kakšni so načini za učenje? ¿kakšne vrste učenja obstajajo? Nato vam razložimo.

• Priporočeni članek: "Vrste pomnilnika: ¿Kako spomini shranjujejo človeške možgane? "

1. Implicitno učenje

Implicitno učenje se nanaša na vrsto učenja, ki je na splošno nenamerno učenje in kjer se vajenec ne zaveda, kaj se je naučil.

Rezultat tega učenja je samodejna izvedba motoričnega vedenja. Resnica je, da se veliko stvari, ki se učimo, zgodi, ne da bi spoznali, na primer, govoriti ali hoditi. Implicitno učenje je bilo prvo, ki je obstajalo in je bilo ključno za naše preživetje. Vedno se učimo, ne da bi se zavedali.

2. Izrecno učenje

Eksplicitno učenje je značilno, da se učenec namerava učiti in se zaveda, kaj se je naučil.

Na primer, ta vrsta učenja nam omogoča, da pridobimo informacije o ljudeh, krajih in predmetih. Zato ta način učenja zahteva stalno in selektivno pozornost najbolj razvitega področja naših možganov, to pomeni, da zahteva aktiviranje prefrontalnih rež.

3. Asocijativno učenje

To je proces, s katerim se posameznik nauči povezave med dvema dražljajema ali dražljajem in vedenjem. Eden od velikih teoretikov te vrste učenja je bil Ivan Pavlov, ki je del svojega življenja posvetil študiju klasične kondicije, tipu asociativnega učenja..

• Več o tej vrsti učenja lahko izveste v našem članku: "Klasična kondicija in njeni najpomembnejši poskusi"

4. Ne-asociativno učenje (navajanje in senzibilizacija)

Ne-asociativno učenje je vrsta učenja, ki temelji na spremembi našega odziva na spodbudo, ki se nenehno in večkrat ponovi. Na primer. Ko nekdo živi v bližini diska, vas najprej moti hrup. Sčasoma, po dolgotrajni izpostavljenosti tej spodbudi, ne boste opazili obremenitve s hrupom, saj se boste navadili na hrup.

V okviru asociativnega učenja najdemo dva pojava: navajanje in ozaveščenosti.

• Če želite izvedeti več, obiščite našo objavo: "Habituation: ključni proces v pred-asociativnem učenju"

5. Smiselno učenje

Za to vrsto učenja je značilno dejstvo, da posameznik zbira informacije, jih izbere, organizira in vzpostavi odnose z znanjem, ki ga je imel prej.. Z drugimi besedami, ko oseba poveže nove informacije s tistim, ki že ima.

• Več o smiselnem učenju lahko izveste s klikom tukaj

6. Sodelovalno učenje

Sodelovalno učenje je vrsta učenja, ki vsakemu učencu omogoča, da se uči, vendar ne samo, ampak s svojimi sošolci.

Zato se običajno izvaja v učilnicah mnogih izobraževalnih središč, skupine študentov pa običajno ne presegajo petih članov. Učitelj je tisti, ki oblikuje skupine in jih vodi, usmerja izvedbo in razporeja vloge in funkcije.

7. Sodelovalno učenje

Sodelovalno učenje je podobno kooperativnemu učenju. Prva se od druge razlikuje po stopnji svobode, s katero se konstituirajo in delujejo skupine.

Pri tej vrsti učenja, učitelji ali vzgojitelji, ki predlagajo temo ali problem in se učenci odločijo, kako se ji približati

8. Čustveno učenje

Čustveno učenje pomeni učenje poznavanja in učinkovitejšega upravljanja čustev. To učenje prinaša številne koristi psihično in psihološko, saj pozitivno vpliva na naše dobro počutje, izboljšuje medosebne odnose, spodbuja osebni razvoj in nas osnaži..

• Priporočeni članek: "10 prednosti čustvene inteligence"

9. Opazovalno učenje

Tovrstno učenje je znano tudi kot podzakonsko učenje, s posnemanjem ali modeliranjemo, in temelji na družbeni situaciji, v kateri sodelujeta vsaj dva posameznika: model (oseba, od katere se je naučil) in subjekt, ki izvaja opazovanje tega vedenja, in se uči.

10. Izkustveno učenje

Izkustveno učenje je učenje, ki se pojavi kot rezultat izkušenj, kot je navedeno v svojem imenu.

To je zelo močan način za učenje. Dejansko, ko govorimo o učnih napakah, se nanašamo na učenje, ki ga proizvaja izkušnja sama. Toda izkušnje imajo lahko različne posledice za vsakega posameznika, saj vsi ne bodo zaznali dejstev na enak način. Od preprostih izkušenj do učenja nas pripelje do samorefleksije.

• Priporočeni članek: "Osebni razvoj: 5 razlogov za samorefleksijo"

11. Učenje z odkritjem

To učenje se nanaša na aktivno učenje, v kateri oseba namesto, da bi vsebino učila pasivno, odkrije, poveže in preuredi koncepte in jih prilagodi kognitivni shemi. Eden od velikih teoretikov te vrste učenja je Jerome Bruner.

12. Učenje spomina

Učenje učenja pomeni učenje in popravljanje različnih konceptov, ne da bi razumeli, kaj pomenijo, zato ne izvaja pomembnega procesa. To je vrsta učenja, ki poteka kot mehanično in ponavljajoče se delovanje.

13. Receptivno učenje

S to vrsto učenja, ki se imenuje receptivno učenje, oseba prejme vsebino, ki jo je treba internalizirati.

To je vrsta naloženega, pasivnega učenja. V razredu se to zgodi, ko učenec, predvsem zaradi obrazložitve učitelja, tiskanega gradiva ali avdiovizualnih informacij, samo razume vsebino, da jo reproducira..

: