Ekonomija čipov Kako se uporablja za motiviranje sprememb?

Pridobite navade, odpravite določeno vedenje ali ustvarite spremembe v načinu delovanja ... Včasih spreminjanje lastnega vedenja ali ravnanja drugih je lahko zapleteno, zlasti pri dečkih in dekletih.

Na srečo so psihologija in druge discipline delovale iz različnih tehničnih teoretičnih tokov, ki ljudem omogočajo, da uvedejo spremembe v svojem načinu obnašanja. Ena od tehnik, uporabljenih v ta namen, je gospodarstvo čipov.

• Sorodni članek: "8 razlogov za neuporabo fizičnega kaznovanja otrok"

Ekonomija čipov: Metoda spreminjanja vedenja

Gospodarstvo žetonov je ena od tehnik spreminjanja vedenja, ki so namenjene spreminjanju vedenja subjekta, ki ga je treba obravnavati, ali izvedbe ali izginotja določenega vedenja. Te vrste tehnik temeljijo na prepričanju, da se lahko vedenje spremeni z učenjem novih dejanj in pogosto se uporabljajo za izobraževanje ali posredovanje pri motnjah.

Tehnika ekonomije čipov temelji na konceptu ojačitve, ki je lastna operantnemu pogoju B. F. Skinnerja. Ta teorija kaže, da je dejanje izdaje vedenja ali ne odvisno od posledic tega dejanja, ki ga zaznavamo. Če so te pozitivne, ponavljamo ponavljanje vedenja v pričakovanju večje okrepitve, če pa so negativne, bomo zmanjšali njihovo pogostost ali odpravili obnašanje našega repertoarja..

• Morda vas zanima: "Teorija B. F. Skinnerja in vedenja"

Kako se uporablja??

Postopek, ki se uporablja v tej tehniki, temelji na izmenjavi. Emisija objektivnega vedenja bo nagrajen z generaliziranim ojačevalcem v obliki čipov, da se kasneje lahko izmenjujejo z ojačevalci, ki so zaželeni za predmet. Delovanje obnašanja je pod nadzorom neke vrste sistema registracije. Sami žetoni so nevtralni dražljaj, brez vrednosti za subjekta, dokler ne poznajo svoje povezave s pridobivanjem ojačevalcev.

Upoštevajte, da je ta tehnika zelo uporabna za spreminjanje vedenja, ki je že prisotno v repertoarju subjekta, uvajanje novih vedenja ali zbledijo obnašanje z nagrajevanjem nezdružljivih dejanj, ali z umikom predhodno predloženih datotek.

Vendar je gospodarstvo s čipi koristno le, če želimo uvesti spremembe v nekaj specifičnih vedenj, sicer pa se spremembe izvajajo zelo postopno in se z otrokom ali bolnikom vnaprej dogovorijo o napredku, ki ga je treba doseči. uresničevanje.

Faze postopka

Chip-ekonomija je tehnika, ki jo je enostavno uporabiti, vendar to To zahteva sledenje več stopenj pravilno uporabo. Natančneje lahko najdemo tri različne faze, čeprav se včasih štejejo za zmanjšljive za fazo izvajanja programa, drugo pa za bledenje tega..

1. Faza vzpostavitve programa

Prvi korak, da lahko uporabimo to tehniko, je razložiti in določiti skupaj s posameznikom, kako obravnavati postopek, ki se bo izvajal..

Da bi bila ta tehnika učinkovita subjekt mora biti sposoben razumeti koncept zapisa in kaj je. Kartice, ki jih boste uporabljali, so prikazane in osebi je pomagano razumeti, da bodo nekateri elementi uporabljeni kot zamenljivi predmeti z nekaterimi ojačevalci.

Torej vrnemo zavihek nekaj zaželenega sam po sebi in prebudimo željo, da ga dobimo. Če je potrebno, je lahko ponazorjena z dajanjem posameznih žetonov, tako da jih je mogoče zamenjati za element, ki je učinkovit kot ojačevalec, ki prikazuje osnovno delovanje in pomen teh zamenljivih simbolov. Ta postopek se lahko obravnava kot podfaza, vzorčenje kartice kot ojačevalca.

Nato se osebi navede, da bo za vsako obnašanje dobil določeno količino kartic, ali če je v določenem obdobju naredil ali se izognil določenemu vedenju.

Navedeno je tudi, ali obstaja kakšna vrsta stroškov za nasprotno od predvidenega. Poleg tega se dogovorijo o okrepitvi s čipi in vrednost vsakega se določi, kar pogojuje njihovo pridobivanje do uresničitve ali neizpolnjevanja določenega vedenja.

Končno je vzpostavljen in razvit sistem, s katerim se beležijo dejanja osebe skozi čas.

2. Zagon programa

Ko je enkrat ugotovljeno, kaj se bo zgodilo, je čas, da ga uveljavimo. Spremlja se uspešnost otroka, dekleta, študenta ali bolnika, podeljevanje žetonov (ali njihovo odstranitev v primeru prepovedanega ravnanja, odvisno od tega, ali je uporabljen odzivni strošek ali ne), ko je vedenje zabeleženo.

Priporočljivo je, da se vsaj na začetku vsa izdana vedenja nagrajujejo, tako da je delovanje sistema fiksno, čeprav bodo nagrade naglo preložene. Priporočljivo je tudi, da je na voljo le nekaj možnih ojačevalcev, tako da želja tistih, ki še niso na voljo, omogoča ohranjanje vedenja skozi čas..

3. Faza zaključka

V zadnji fazi, ki bo zaprla program, bo nadaljeval z "razstavljanjem" sistema gospodarstvo čipov do njegovega zaključka.

Ker subjekt poveča mojstrstvo in prakso v objektivnem vedenju, bo malo po malo začel povečevati število čipov, ki so potrebni za doseganje ojačitev, medtem ko zmanjšuje število žetonov, ki jih zasluži za vsako izvedeno obnašanje, utrdi. zahteve za pridobitev kartic in / ali podaljšanje obdobja, ki ga je treba izročiti.

Sčasoma program preneha veljati, subjekt pa je že ugotovil vedenje. Vendar pa, spremembe morajo biti posamezniku sporočene, tako da ni zavrnitve in reakcije, da bi odstranili želeno vedenje ali ponovno vzpostavitev, ki naj bi se zmanjšala.

Področja uporabe

Tehnika ekonomike čipov lahko uporabite v individualnih in skupinskih oblikah, vedno pa bo treba prilagoditi in se dogovoriti o obnašanju, ki ga je treba izvesti, in o ojačevalcih, ki jih je mogoče doseči glede na potrebe posameznikov ali skupine. Lahko se uporablja za uravnavanje in standardizacijo določenega okolja, kar omogoča njegovo reorganizacijo.

Gospodarstvo čipov ima veliko število področij uporabe. Sprva je bila uporabljena za motiviranje bolnikov z duševnimi motnjami, da delujejo bolj kompetentno in prilagodljivo. V kliničnem okolju se lahko uporabi za poučevanje bolnikov z motnjami za boj proti simptomom s spremembo vedenja.

Lahko se uporablja tudi na izobraževalnem področju, kjer se dejansko pogosto uporablja, zlasti v osnovnih šolah, ali neposredno v domovih kot orodje za izobraževanje sinov in hčera. Uporablja se v šolah in jim omogoča, da si prizadevajo delovati tako, da dobijo ojačenje, pomoč pri izboljšanju vedenja. Ampak ne velja samo v šoli ali kliniki, lahko pa se uporablja tudi na določeni ravni, da bi dobili navade pri spremembah.

Bibliografske reference:

• Almond, M.T. (2012). Psihoterapije Priročnik za pripravo CEDE PIR, 06. CEDE: Madrid.

• Jurado López, R.L (2009). Tehnike za zmanjšanje in / ali obnavljanje vedenja. Inovacije in izobraževalne izkušnje.

• Oblitas, L.A. (2004). "Kako narediti uspešno psihoterapijo?" 22 najpomembnejših pristopov v sodobni in vrhunski psihoterapevtski praksi. Založniki PSICOM. Bogotá D.C. Kolumbija P. 146.