Imaginarni prijatelji pri otrocih, ali so te fantazije normalne?

Sposobnost druženja in ohranjanja pozitivnih stikov, ki presega zgolj znane, vzpostavljanje stikov z ljudmi v našem okolju in izmenjavo situacij, trenutkov in pozitivnih izkušenj z njimi, je bistvenega pomena za naš popoln razvoj..

Prijateljstva bodo zelo pomembna skozi vse življenje, toda imeti osebo z lastnostmi, podobnimi lastnim, s katerimi bi lahko delili in izkušali, je še posebej pomembna v otroštvu in mladosti. V mnogih primerih pridejo nekateri otroci do prijateljev, ki dejansko ne obstajajo v resničnem svetu, vendar so za njih zelo pomembni: govorimo o namišljenih prijateljih. Gre za ta koncept, o katerem bomo govorili v tem članku.

• Sorodni članek: "6 stopenj otroštva (fizični in psihični razvoj)"

Kaj je namišljeni prijatelj?

Zamišljeni prijatelj se šteje za tistega nevidnega in neobstoječega značaja, ki ga otrok, s katerim pogosto in neposredno sodeluje, in ki je imenovan in priznan pred drugimi ljudmi, v resnici šteje za resničnega ali delno resničnega. Interakcija in upoštevanje obstoja tega bitja s strani otroka lahko imata različno trajanje. Čeprav smo govorili o neobstoječih bitjih, včasih je namišljeni prijatelj predmet ali element, ki mu otrok daje možnost, da je živ ali interakcijo, kot lutka.

Oblikovanje in vzdrževanje namišljenih prijateljev se običajno zgodi pri majhnih otrocih, od dveh do osmih let. Zadevni prijatelj ima običajno zaščitno ali igrivno funkcijo, ki je njegova prisotnost situacij, v katerih se otrok igra ali čuti strah. Zadevni lik je lahko otrok, kakršen je on ali njena ali živa bitja, z živalskimi ali celo fantastičnimi lastnostmi. Običajno se začne prijatelj pozabiti ali izginiti, ko otrok začne imeti bolj tekoč in pozitiven stik z otroki in se spoprijatelji, čeprav lahko traja nekaj časa, da izgine.

• Morda vas zanima: "Moč igre: zakaj je potrebna otrokom?"

Pojasnila tega pojava v otroštvu

Ustvarjanje otroških imaginarnih prijateljev je bil v zgodovini zelo zanimiv vidik, k temu pa so pristopi različni. Sprva je obstajala zamisel, da se jo obravnava in vrednoti kot izraz kliničnega problema, čeprav so raziskave pokazale, da z izjemami ni tako..

Sprva štelo se je, da so imaginarni prijatelji izraz afektivnih problemov povezane s pomanjkljivostmi, kot so pomanjkanje naklonjenosti staršev, osamljenost ali pomanjkanje ljudi z enako stopnjo zrelosti ali kot kompenzacijski mehanizem glede tega, kaj otroci menijo o svojih slabostih. Čeprav je v nekaterih primerih lahko tako, zlasti pri zapuščenih otrocih ali tistih, ki so utrpeli poškodbe, je bilo ugotovljeno, da se ta pojav lahko pojavi v kakršnem koli kontekstu.

Avtorji, kot je Jean Piaget, znan po svojih študijah o razvoju otroka in fazah pridobivanja različnih spretnosti in mentalnih sposobnosti s kognitivne perspektive, so prisotnost imaginarnih prijateljev interpretirali kot izpopolnjevanje otroka kot poskus razlage realnosti ki ga ni mogel razumeti, saj je imel težave z ločevanjem realnega od imaginarnega v tipični dobi pojava tega pojava (med 3-6 let). Vendar pa otroci da so sposobni ločiti izmišljeno resničnost v teh letih, pogosto vedo, da njihovi namišljeni prijatelji niso zaznavni nikomur, razen njim, ali celo, da so produkt domišljije.

Druga novejša teorija meni, da so namišljeni prijatelji simulacije resničnih bitij, ki jih otroci uporabljajo praktične situacije v interakciji in jim pomagajo izboljšati svoje razumevanje teorije uma (domnevati in razumeti, da imajo drugi mnenja, misli in perspektive drugačne od njihovih).

Je nekaj patološkega?

Čeprav se to ne zgodi pri vseh otrocih, je prisotnost namišljenih prijateljev nekaj, kar se na splošno sprejema kot nekaj normalnega, ki se bo zgodilo skozi čas. Vendar pa, Mnogi starši kažejo veliko zaskrbljenost Ko se to zgodi njihovim otrokom pred možnostjo, da bi bili priča neki vrsti spremembe ali duševne patologije.

Ta skrb je smiselna, kajti resnica je, da koncept imaginarnih prijateljev predvideva obstoj nekaterih značilnosti, ki bi lahko bile podobne tistim iz halucinacije ali delirija (zaznava se in se šteje, da je resničnost obstoja bitja, ki ne obstaja onkraj. lastnega uma subjekta, ki ostaja v času).

Vendar pa, v veliki večini primerov to ni patološki dogodek, ampak normativni, izjemno pogosta (čeprav ni soglasja, nekatere študije kažejo, da bi jih lahko imelo celo polovica otrok) in da se običajno zgodi v življenjski fazi, ko je magično razmišljanje zelo aktivno in kjer je veliko ustvarjalnosti.

Tudi, prijatelj o katerem govorimo igrajo vlogo pri razvoju otrok: osvobodite potrebe podjetja, projicirajte svoj idealni jaz ali svojo lastno samopodobo, prakso za resnične interakcije, vadite svojo teorijo uma in sposobnost razumevanja drugega, ali sproščate tesnobo, ki ustvarja izmišljeni svet, v katerem lahko abstraktirate iz različnih problemov.

Dejansko se zdi, da nekatere študije celo kažejo, da generacija imaginarnih prijateljev (pod pogojem, da ne postane izraz afektivnih pomanjkljivosti ali ustvarja aktivnega umika iz dejanskega stika z drugimi) daleč od tega, da bi bila patološka, ​​lahko celo omogoči razvoj različnih spretnosti, izboljšanje njihove socialne sposobnosti, apatije, abstrakcije in ustvarjalnosti v prihodnosti.

Kaj storiti??

Mnogi starši se sprašujejo kako delati v prisotnosti namišljenih prijateljev v svojih otrocih, normalna in zakonita skrb. Toda dejstvo, da imamo namišljene prijatelje, praviloma ni nekaj, kar zahteva zdravljenje.

Ni priporočljivo kaznovati, zanikati ali prezreti obstoja imaginarnega prijatelja, čeprav je pomembno oceniti vrsto prijatelja ali osebnosti, ki ga ima. Niti ne poskušajte prisiliti otroka, da opravlja dejavnosti, ki preveč zavzemajo svoj čas, da bi se izognili obstoju tega prijatelja. Prav tako bi lahko bilo koristno poskusiti (ne da bi postali prisiljena in vztrajna praksa, ki povzroča zaskrbljenost za otroka) pristop k situacijam, kjer lahko komunicirate z drugimi otroki.

Tema je treba obravnavati s spoštovanjem. Ne smemo pozabiti, da je to lahko projekcija strahu našega sina ali celo njegovega način za povezovanje s svetom in komunikacijo z vami, s tem, kar je lahko pomembno, da se sliši, ko se pojavi, in mnenja, ki jih otrok pravi, da ima njegov prijatelj o svetu.

Manj skupni vidiki, ki lahko ustvarijo odziv in ne bi smeli biti dovoljeni, je dejstvo, da je namišljeni prijatelj uporabljen kot utemeljitev ali grešni kozel za sam sebe..

Lahko pa je tudi bolj zaskrbljujoče, če to opazite otrok se raje poistoveti s svojim nevidnim prijateljem kot s preostalim svetom, kar vodi v izolacijo, ali da je prijateljska osebnost izjemno nasilna ali destruktivna. Čeprav obstajajo primeri, ko se namišljeni prijatelji vzdržujejo do adolescence, to ni zelo pogosto in oceniti moramo, da ima otrok kakšno težavo..

Bibliografske reference:

• Benavides Delgado, J. (2007). Ustvarjanje imaginarnih prijateljev pri otrocih: klinični problem? Psihološka teza [na spletu] Na voljo na: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=139012670006.
• Taylor, M. (1999). Imaginarni spremljevalci in otroci, ki jih ustvarjajo. Oxford: Oxford.