Čustveni kratki film o otrocih z različnimi sposobnostmi

"La cazo de Lorenzo" je čustvena zgodba Isabelle Carrier. Avtor z ilustriranimi ilustracijami obnavlja vsak dan drugega otroka. Njegove težave, njegove lastnosti in ovire, s katerimi se sooča, so metaforično predstavljene na jasen in inteligenten način.

Spodaj si lahko ogledate to zgodbo v avdiovizualni obliki:

• Sorodni članek: "Nasveti za pomoč otrokom pri soočanju z njihovim šolanjem"

Kaj nas uči ta zgodba??

Ta teden, Alejandra Escura, sodelujoči otroški psiholog Inštituta za psihološko in psihološko pomoč Mensalus, reši animirano kratko zgodbo, ki pripoveduje izvirno zgodbo Isabelle Carrier, da bi ponudila nekaj praktičnih smernic za starše..

Tovrstne zgodbe izhajajo iz psihološkega posvetovanja?

Zgodbe, ki uporabljajo predvsem metaforični jezik za preoblikovanje na videz zapletenih procesov (zaradi čustvenega bremena, ki ga povzročajo) v preprostih konceptih, so fantastična psihoedukacijska orodja, ki so zelo koristna pri individualnih in družinskih terapijah..

Njena moč je v sposobnosti, da jasno govorimo o tem, čemur se toliko bojimo, in ga predstavljamo kot naravni proces, dostopen iz konstruktivne perspektive. Z zgodbami, kot je tista, ki jo predstavljamo danes, razumemo, da sprejemanje konflikta, razmere, težave, itd. vedno vsota.

Kaj "dodamo" z "Lorenzovim loncem"?

Dobro Poudarjamo pomen sledenja Lorenzove poti ravno zaradi bogastva tega zelo funkcionalnega pogleda na ponev. Na koncu nosi rdečo ponev v vrečki, ki mu omogoča premagovanje težav, ki so mu prej ovirale. Vse to dosežemo zahvaljujoč varnosti, ki jo ponuja odrasla oseba, oseba, ki z ljubeznijo in predanostjo označuje pot ob istem času, ki ponuja samostojnost, da jo doživi..

Kako se starši običajno odzovejo na prisotnost "vedra"?

Starši se bojijo, da bo otrok trpel in se odzval na to opozorilo. Dejansko je vaša predhodna anksioznost eden od elementov, ki lahko ustvarijo več čustvene napetosti. Zato sodelujemo z družinami, da bi povečali samozavedanje o učinkih, ki jih povzroča tesnoba, ki jo diha doma.

Ko je ta tesnoba zelo visoka, starši vidijo le "vedro". Če se to zgodi, lahko preobčutljivost opozorila resno ovira otrokovo zmožnost, da pridobi vire na zdrav način..

Kakšni primeri odnosov, povezanih s prekomerno zaščito, lahko omejijo osebno rast otroka?

Na primer, neprekinjen sistem nagrad. Včasih starši prekomerno (fizično ali verbalno) nagrajujejo otroka. Rezultat je odklop z pozitivno okrepitvijo, saj izgublja pomen. Če otrok ne čuti, da se je potrudil in prejme nagrado, kaj je smisel? Zato je pomembno prepoznati dosežek, pa tudi normalizirati ga, tako da otrok na ta način verjame v svojo sposobnost, da uresničuje cilje na naraven način. Videti, da mu starešine zaupajo, je najboljši način.

V tem smislu govori, ki povečujejo iznajdljivost (npr. "Všeč mi je, kako ste naredili" X "," Vidim, da ste dosegli "IN", ne da bi morali storiti "Z" itd.), Nudijo otroku dodatne informacije ki ne kaže "vedro" in namesto tega dokazuje posebno strategijo lastnega načina delovanja.

Obstaja trenutek, ko se Lorenzo skriva pod svojim vedrom. Katere smernice lahko pomagajo staršem v teh primerih?

Sprva je pomembno spodbujati otroka, da izrazi, kako se počuti in razume. Prenos besed v čustva odpre kanal komunikacije, ki poveča sposobnost otroka za vpogled in mu pomaga povezati se z drugimi. Po drugi strani pa bo naš cilj znova povečati njihove zmožnosti z dejstvi. Dejanje je tisto, kar bo otroku pokazalo, kako nositi obešeno ponev, namesto da nenehno gleda skozi.

Ob tem bi spodbujali starše, da gredo s svojimi otroki, da bi uživali v športni praksi, sprehodu, izletu, večerji, družinskem obisku, izobraževalnem izletu itd., Kar bi zmanjšalo vlogo vedra in ga podelilo. otroka in same dejavnosti.

Življenje in občutek s skodelico spremeni osebo v svobodno bitje, ki samo po sebi najde vir. Nasprotno, trajno držanje oči v loncu povzroči povečanje vaše velikosti (to je, ko se pojavijo misli, povezane z omejitvami).

Kaj bi rekli vsem staršem, ki berejo ta intervju??

Lonec je naraven, je del te osebe, zato je pomembno, da ga ne vidimo kot oviro, temveč kot priložnost za pridobitev bistvenih virov, zaradi katerih postane protagonist njihove življenjske zgodbe..

Kot starši, ki so tam, da poslušajo, razumejo in spremljajo, je najboljši način, da otroku ponudite priložnost, da eksperimentira, se uči in raste ob ponev..

• Morda vas zanima: "Pozitivna disciplina: izobraževanje iz medsebojnega spoštovanja"