Bobo eksperiment in agresivnost

Med leti 1961 in 1963 je kanadski psiholog Albert Bandura izvedel poskus analizirati vedenje otrok, ko vidijo odrasle modele, ki kažejo agresivno vedenje proti lutki. Pravzaprav je eksperiment Bobo lutka empirični prikaz ene od njegovih najbolj znanih teorij, teorije socialnega učenja.

Ta teorija navaja, da je dober del človeškega učenja podan v stiku s socialnim okoljem. Z opazovanjem drugih pridobimo določeno znanje, veščine, strategije, prepričanja in stališča. Tako vsak posameznik spozna uporabnost, udobje in posledice različnih vedenj, tako da pogleda na določene modele in deluje v skladu s tem, kar verjame, da bi moral pričakovati zaradi svojih dejanj.

"Učenje je dvosmerno: učimo se iz okolja, okolje se uči in spreminja zaradi naših dejanj". -Albert Bandura-

Bandurine raziskave

Albert Bandura velja za eno največjih dosežkov na področju socialnega učenja. Za svoje prispevke k psihologiji je pridobil naziv Honoris Causa na univerzah različnih držav. V letu 2002 je bila izvedena preiskava Bandura na četrtem mestu med najbolj citiranimi referenčnimi psihologi vseh časov, po Skinnerju, Freudu in Piagetu.

Bandura se ni strinjal s stališčem vedenjave, ker je menil, da je podcenjeval socialno razsežnost človeškega vedenja. Zato, Svojo študijo je osredotočil na interakcijo med učencem in okoljem, da bi pojasnil učne procese. 

Leta 1961 je ta raziskovalec začel analizirati različne metode za zdravljenje pretirano agresivnih otrok, pri čemer je ugotovil izvor nasilja v vedenju, ki so ga predstavili. Za to, začela svoje znane in svetovno znane raziskave: eksperiment z lutko Bobo. Poglejmo, kaj je naslednjič.

Bobov eksperiment z lutko

Albert Bandura je z namenom, da bi zagotovil empirično osnovo za svojo teorijo, razvil ta eksperiment. Dobljeni rezultati so spremenili potek psihologije tistega časa, ker je bil eksperiment Bobove lutke pionir v smislu agresivnega obnašanja pri otrocih.

Osnova, na kateri je temeljil eksperimentalni proces, je bil, da pokažejo, da so se nekateri vedeli naučili od posnemanja dejanj odraslih modelov. V raziskavo je bilo vključenih 36 fantov in 36 deklic, starih med 3 in 5 let. Vsi so bili študenti v vrtcu Stanfordske univerze.

Otroke smo razvrstili v 3 skupine: 24 jih je bilo izpostavljenih agresivnemu modelu, 24 pa neagresivnemu modelu, ostalo pa kontrolni skupini.. Skupine so bile razdeljene po spolih (fantje in dekleta). In raziskovalci so poskrbeli, da je bila polovica otrok izpostavljena dejanjem odraslih istega spola, druga polovica pa nekaterim nasprotnim spolom..

Posamezno, v agresivni in neagresivni skupini, vsak otrok je bil opazovalec obnašanja odrasle osebe proti bobo lutki (napihljiva plastična lutka visok meter in pol, ki se je, ko je ponovno uravnotežena, ponovno uravnotežila).

V agresivnem modelnem scenariju se je odrasla oseba začela igrati z igračami v sobi približno minuto. Po tem času model je sprožil agresivno vedenje do lutke, udaril ga je z uporabo kladiva, da bi ga udaril v obraz.

V neagresivnem modelu je odrasla igrala z lutko. In končno, v kontrolni skupini ni bilo predhodnega opazovanja interakcij z nobenim modelom.

Kasneje, otroci so bili mimo enega po enega v sobo z igračami in bobo lutko. Ti so bili posneti s kamerami za beleženje njihovega vedenja po razmišljanju o načinih delovanja odraslih modelov.

Sklepi

Bandura je to določil Otroci, ki so bili izpostavljeni agresivnemu modelu, so verjetneje delovali s fizično agresijo tisti, ki niso bili izpostavljeni omenjenemu modelu.

Glede rezultatov, ki se nanašajo na razlike med spoloma, so močno podpirali napoved Bandure na otroke so bolj vplivali modeli svojega spola.

Poleg tega je bilo med otroki, ki so bili prisotni v agresivnem modelnem scenariju, število fizičnih napadov večje pri dečkih kot pri dekletih. Otroci so pokazali več agresivnosti, ko so bili izpostavljeni agresivnim moškim modelom.

Po drugi strani pa je bilo leta 1965 izvedeno nekaj podobnega eksperimentu z lutko Bobo ugotoviti učinke nagrajevanja ali kaznovanja napačnega in nasilnega vedenja. Pridobljene ugotovitve so potrdile teorijo učenja z opazovanjem; in da, ko so odrasli nagrajeni za svoje nasilno vedenje, je večja verjetnost, da bodo otroci še naprej udarjali punčko. Toda, ko so odrasli ukoreninjeni, otroci zato prenehajo udarjati lutko Bobo.

"V vsaki družbi in v vsaki skupnosti obstaja ali mora obstajati kanal, izhodna vrata, skozi katera se lahko sprosti nakopičene energije v obliki agresije".

-Frantz Fanon-

Kot vidimo, otroci ponavadi posnemajo, kar vidijo v svojih modelih ali referenčnih številkah, zato je zelo pomembno, da poskrbimo za vedenje in odnos, ki ga izvajamo v družinskem in izobraževalnem okolju.

Družbeno učenje Alberta Bandure Veliko našega vedenja temelji na socialnem učenju. Od trenutka, ko se rodimo, se začnemo osredotočati na to, kako se obnašajo naši referenčni modeli in jih oponašamo, dokler ne moremo internalizirati določenih vedenj. Preberite več "