Jean Piaget biografija očeta evolucijske psihologije

Verjetno ni nikogar presenetljivo, da se ne rodimo z enakimi mentalnimi sposobnostmi, kot jih imamo v odrasli dobi. Sposobnost razumevanja sveta, upoštevanja, da objekti in ljudje še vedno obstajajo, čeprav jih ne vidimo, da drugim pripisujemo namero in um, da zajemamo in interpretiramo informacije iz okolja, pripravljamo načrte za reševanje ali Vzpostavljanje hipotez je nekaj, kar zahteva proces zrelosti in učenja, tako biologije kot izkušenj, ki so vključene v njen nastanek.

Mnogi avtorji so raziskovali, kako se skozi življenje pojavljajo različne duševne sposobnosti in sposobnosti, saj je Jean Piaget eden najbolj vplivnih in pomembnih primerov v zadnjem času v smislu študija kognitivnega razvoja. Gre za avtorja, o katerem bomo govorili v tem članku, izdelavo kratke biografije Jeana Piageta.

• Sorodni članek: "Zgodovina psihologije: avtorji in glavne teorije"

Kratka biografija Jeana Piageta

Jean William Fritz Piaget Jackson se je rodil 9. avgusta 1896 v Neuchâtelu v Švici. Bil je prvi rojen profesor srednjeveške literature Arthur Piaget in Rebecca Jackson, hči lastnika prve tovarne jekla v lončku Francije..

Njegovo otroštvo je preživelo v akademskem okolju, od očeta je pridobivalo in se učilo kritične in analitične miselnosti, pa tudi okus za pisanje in navdušenje nad živimi bitji. Po drugi strani pa odnos z materjo očitno ni bil lahek ali pozitiven.

Že od otroštva je Piaget pokazal znake nekakšne prehitrosti, kar je pokazalo veliko zanimanje za mehaniko, ornitologijo, mehkužce in biologijo na splošno. Vstopil je v latinski inštitut v svojem mestu. Medtem ko je v srednji šoli pri desetih letih, pripravil in poslal članek o alpskem vrapcu v lokalno zgodovinsko revijo, to je bil njegov prvi prispevek in znanstvena publikacija.

Po tem in v adolescenci bo mladeniča zbudil veliko zanimanje za zoologijo in mehkužce. Stopil bo v stik z Paulom Godelom, direktorjem naravoslovnega muzeja, ki bo štiri leta postal asistent in po katerem je objavil več člankov o malakologiji.. V njegovih publikacijah bi mu ponudili položaj v Prirodoslovnem muzeju v Ženevi, ki jih ni bilo mogoče zasedati zaradi njegove mlade starosti (še ni končal šolanja).

• Morda vas zanima: "4 faze kognitivnega razvoja Jeana Piageta"

Let usposabljanja

Po srednji šoli bo Piaget šel na študij na Univerzi v Neuchâtelu, diplomiral na področju naravoslovnih znanosti in doktoriral leta 1918 z diplomsko nalogo o malakologiji..

Po tem se je odločil za študij na Univerzi v Zürichu, kjer je med semestrom študiral in se začel zanimati za psihologijo iz del Freudovih in Jungovih. Začel je delati v psiholoških laboratorijih v tistem mestu in o tem je pripravil celo dve publikaciji.

Povezovanje z otroško psihologijo

V istem letu 1919 se bo Piaget preselil v Pariz kot profesor psihologije in filozofije na Sorboni, vedoč in delo z velikim številom pomembnih psihologov, kot sta Binet ali Bleuler. Tudi jaz bi šel na delo v šolo, ki jo vodita Binet in Simon kot učitelj v Grange-aux-Belles. Tam bi začel opazovati razlike med vzorci odziva odraslih in otrok, kar bi ga vodilo k razmišljanju o obstoju različnih procesov, ki jih je mogoče pripisati določenim evolucijskim trenutkom..

Kmalu kasneje, leta 1920, je bil del skupine, ki je izpopolnila Sternove inteligentne preizkuse in odkrila tudi dosledne napake pri odzivih otrok.. Skupaj s Theodorjem Simonom bo začel raziskovati inteligenco in razmišljanje otrok.

Leta 1921 je objavil prvi članek o obveščevalnih podatkih, s katerim bi dobil ponudbo za delo direktorja Inštituta Rousseau v Ženevi. S to ponudbo, v kateri se je nekaj vrnilo v svojo izvorno državo. S svojega položaja naj bi izdelal različna dela, v katerih je delal razmišljanje, razmišljanje ali otroški jezik. Njegova akademska udeležba se je še naprej povečevala, tudi leta 1922 na kongresu psihoanalize Berlina (kjer se je osebno srečal s Freudom)..

Leta 1923 se je poročil z Valentine Châteney, kjer je imel tri otroke. Njegovo očetovstvo bi bilo pomembno ne samo na osebni ravni, ampak tudi na strokovni ravni, ker bi bilo opazovanje in analiza rasti in razvoja njegovih otrok, ki bi ga (skupaj z vplivom različnih prejšnjih avtorjev in uresničevanjem zgoraj omenjenih različnih študij) vodilo k izdelavi njegovega najbolj znanega dela: kognitivne teorije. -evolutiven, v katerem bodo razkrili različne stopnje razvoja in konstruktivistične teorije.

Leta 1925 je delal kot profesor filozofije na Univerzi v njegovem domačem kraju, kljub temu, da je nadaljeval na Institutu Rousseau. Prav tako, Skupaj s svojo ženo je opazoval in analiziral razvoj svojih otrok. Leta 1929 se je vrnil v Ženevo, da bi delal na univerzi tega mesta kot profesor psihologije in zgodovine znanosti. Kasneje bi se to zgodilo na Univerzi v Lausanni. Medtem ko je kot profesor psihologije in sociologije delal v slednji, je bil leta 1936 imenovan za direktorja UNESCO Mednarodnega urada za izobraževanje. Leta 1940 je začel preučevati vidike, kot so zaznavanje, delati na vidikih, kot je razvoj prostorskega zaznavanja.

Do leta 1950 bi Piaget izvedel izdelavo genetske epistemologije, še enega njegovih velikih prispevkov, v katerem delali so kognitivne strukture in evolucijske in zgodovinske spremembe v odnosu zavesti in okolja. Ta prispevek bi privedel do oblikovanja koncepta kognitivne sheme in njene konstruktivistične teorije, v kateri bi cenil biološko-okoljske odnose pri oblikovanju misli..

Pet let kasneje je ustanovil in bil imenovan za direktorja Mednarodnega centra za genetsko epistemologijo, ki ga je imel do svoje smrti. Piaget bi v svojem življenju prejel veliko častnih diplom in doktoratov ter več mednarodnih nagrad za svoje znanstvene prispevke..

• Morda vas zanima: "Teorija učenja Jeana Piageta"

Smrt in zapuščina

Jean Piaget je umrl v starosti 84 let 16. septembra 1980 v Ženevi, po približno desetih dneh hospitalizacije. Njegova smrt je zelo pomemben dogodek, je njegova zapuščina in njegov prispevek k psihologiji eden od najbolj obsežnih in relevantnih v zadnjem stoletju.

Njegove teorije o otrokovem razvoju so vplivale na veliko število znanih avtorjev, kot so Bruner, Bandura, Ausubel ali Erikson, in so še vedno cenjeni in upoštevani na teoretični ravni. Posebej poudarja pomen njegove kognitivno-evolucijske teorije, razvoj kognitivnih sposobnosti in nam govori o različnih stopnjah razvoja. Vendar to ni edino področje, na katerem je delal, ampak je tudi delal različne prispevke na področjih, kot so sociologija, filozofija ali celo biologija..

Bibliografske reference:

• Cellenieror, G. (1978) Piagetova misel, študija in antologija besedil. Península Editions, Barcelona.
• Cortés, M.I. in Tlaseca, M. (2004). Monografija Jean Piaget. Nacionalna pedagoška univerza. Mehika, D.F..