Biografija ameriškega psihologa Howarda Gardnerja

Howard Gardner (ZDA, 1943) je ameriški psiholog in pedagog, ki je velik del svojega življenja posvetil raziskavam. Gardner je popularno znan po svojih teorija več inteligenc.

Kot teoretik je menil, da vizija inteligence, ki je obstajala do takrat (v času, ko je predlagal svojo teorijo), ni v celoti razložil človeške inteligence, meritev intelektualnega kvocienta (IQ) pa ni upoštevala različnih inteligenc, ki oseba lahko poseduje in razvija.

Njegovo glavno delo, “Strukture uma: teorija več inteligenc (1983)”, pojasnjuje svoj teoretični pristop in osem vrst inteligence. Njegovo pojmovanje tega konstrukta je imelo velik vpliv ne samo na področju psihologije, temveč tudi na izobraževalnem področju, kjer je navdihnilo na tisoče učiteljev in vzgojiteljev, ki s pomočjo teh različnih inteligenc raziskujejo nove načine poučevanja. Po besedah ​​samega Gardnerja: “Vsak človek ima edinstveno kombinacijo inteligence. To je temeljni izobraževalni izziv”.

• Preberite več o teoriji Howarda Gardnerja v članku psihologa in pisatelja Bertranda Regaderja: "Gardnerova teorija večih inteligenc"

Biografija Howarda Gardnerja

Howard Gardner se je rodil leta 1943 v Scrantonu v Pensilvaniji (ZDA). Je sin židovske družine, ki se je naselil v Združenih državah, ko je bežal pred nacistično Nemčijo in ker je bil mlad vedno navdušen nad branjem in klavirjem.. Kot študent je izstopal zaradi svojega sijaja in je bil sprejet na prestižni univerzi Harvard kjer se je zaradi vpliva Erika Eriksona in Jeroma Brunerja začel zanimati za psihologijo razvoja.

Po končanem doktoratu iz psihologije na Univerzi Harvard in doktorskem študiju na področju nevropsihologije, Gardner je veliko prispeval na področju izobraževanja in psihologije. Kot je bilo že omenjeno, je Gardner v osemdesetih letih predlagal in razvil teorijo več inteligenc na podlagi svojega empiričnega dela.

Poučevanje in projekti

Poleg tega je svojo poklicno kariero nadaljeval kot učitelj, kar ga je pripeljalo do tega, da je del iste univerzitetne ustanove, kjer je študiral. Trenutno, Howard Gardner je profesor spoznavanja in izobraževanja John H. & Elisabeth A. Hobbs na Harvardski podiplomski šoli za izobraževanje in direktorica projekta Harvard Project Zero, raziskovalne skupine, ki jo je leta 1967 ustanovila Harvardska šola za izobraževanje, katere predmet študija so učni procesi za otroke in odrasle..

Poleg tega je v 90-ih letih v sodelovanju z Williamom Damonom in slavnim psihologom Mihalyjem Csikszentmihalijem (ki je znan tudi kot avtor koncepta pretočnega stanja) ustanovil projekt Good. Gardner še danes vodi to fundacijo, ki koordinira s skupino strokovnjakov, ki spodbujajo odličnost in etiko v izobraževanju, ki se ukvarjajo z različnimi temami: državljansko udeležbo, organizacijsko sodelovanje ali pravilno uporabo digitalnih medijev..

Zahvaljujoč njegovemu delu je prejel različne nagrade ali nagrade, zlasti za svojo teorijo več inteligenc. Je častni doktor na številnih univerzah, med katerimi izstopajo tiste iz Tel Aviva, Princetona ali Mc Gilla. Nagrajen je s strani fundacije John D. in Catherine T. MacArthur, poleg tega pa je prejel več kot 20 častnih naslovov. Leta 2011 je prejel nagrado Prince of Asturias za družbene vede.

Njegovo veliko delo: Teorija večih inteligenc

Potem ko je delal z različnimi skupinami posameznikov (otroci z in brez invalidnosti in odrasli s poškodbami možganov), je Gardner začel razvijati teorijo, ki sintetizira njegove raziskave in opazovanja..

Vaša teorija je protiutež paradigmi edinstvene inteligence, ker je po njegovih raziskavah in izkušnjah prišel do zaključka, da človeško življenje zahteva razvoj različnih vrst inteligence, ne pa enotne inteligence. Zato je v nasprotju s tradicionalnimi teorijami inteligence, ki se osredotočajo na eno samo inteligenco ali splošno inteligenco, predlagal, da imajo ljudje različne načine učenja in razmišljanja, ter opredelili in opisali osem vrst inteligence..

• Za dostop do podrobnejših informacij lahko kliknete na naslov vsake inteligence.

1. Jezikovna inteligenca

To je sposobnost obvladovanja jezika in komunikacije. Ne vključuje le ustnega jezika, ampak tudi pisanje ali geste

2. Logično-matematična inteligenca

To je sposobnost razmišljanja na deduktiven in logičen način in sposobnost reševanja matematičnih problemov. Običajno je povezan z znanstveniki in hitrost reševanja matematičnih problemov. To je kazalnik, ki določa, koliko logično-matematične inteligence je v posesti.

3. Vesoljska inteligenca

Znan tudi kot vizualno-prostorska inteligenca, je sposobnost opazovanja sveta in objektov iz različnih perspektiv., kot tudi sposobnost manipuliranja ali ustvarjanja mentalnih podob za reševanje problemov, ki ni omejena na vid, saj se prostorska inteligenca razvija tudi pri slepih. Prostorska inteligenca izstopa v šahistih in profesionalcih vizualnih umetnosti (slikarji, oblikovalci, kiparji ...).

4. Glasbena inteligenca

Za Gardnerja obstaja glasbena inteligenca v vseh ljudeh, za katere je značilna sposobnost prepoznavanja in komponiranja glasbenih tonov in ritmov. V tej vrsti inteligence so bolj prikrajšani ljudje, ki lahko z lahkoto igrajo inštrumente in berejo ali sestavljajo skladbe

5. Telesna in kinestetična inteligenca

To je sposobnost uporabe sposobnosti za usklajevanje gibov telesa. Ta vrsta inteligence je manifestacija povezave med umom (in čustvi) in gibanjem. Poudarki v telesni inteligenci: plesalci, igralci ali športniki.

6. Intrapersonalna inteligenca

Za to vrsto inteligence je značilna sposobnost razumevanja in nadzora notranjega okolja samega sebe. Ljudje, ki prevladujejo v intrapersonalni inteligenci, so sposobni dostopati do čustev in občutkov ter razmišljati o njih. Na splošno ta tip posameznikov uživa večje čustveno in psihološko počutje.

7. Interpersonalna inteligenca

Interpersonalna inteligenca se nanaša na sposobnost razločevanja čustev in namenov drugih. Z drugimi besedami, omogoča interpretacijo besed ali gest ali ciljev in ciljev drugih ljudi. Trenutno velja za zelo pomemben del čustvene inteligence.

8. Naravoslovna inteligenca

Ta vrsta inteligence je sposobnost razlikovanja, razvrščanja, razvrščanja, razumevanja in uporabe elementov okolja, predmetov, živali ali rastlin. Ta vrsta inteligence se torej nanaša na sposobnost opazovanja, eksperimentiranja, refleksije in spraševanja o fizičnem okolju. Biologi, botaniki ali lovci imajo običajno visoko naturistično inteligenco.

Osnove večih inteligenc

Gardner to trdi V številnih inteligencah obstajajo biološke in kulturne podlage. Nevrobiološke raziskave kažejo, da je učenje posledica sprememb v sinaptičnih povezavah med nevroni. Primarne elemente različnih inteligenc najdemo v možganskih regijah, kjer se te transformacije pojavijo.

Po drugi strani pa Gardner pojasnjuje, da ima kultura pomembno vlogo tudi pri razvoju teh inteligenc in da različne kulture različno vrednotijo ​​različne inteligence. Torej, potem, kulturna vrednost za izvajanje nalog, povezanih s temi inteligencami, služi kot motivacija za njihovo razvijanje.

Bibliografske reference:

• Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., ed.. »Blagoslov vplivov« v Howard Gardner Under Fire. Illinois: Odprto sodišče.
• Gardner, H. (1989). Odpiranje uma: kitajski namigi na dilemo ameriškega izobraževanja. New York: osnovne knjige.