7 Piagetove fraze o otroštvu in učenju

Jean Piaget je bil znani konstruktivistični psiholog na področju otroške psihologije in učenja. Njegove študije in raziskave so bile zelo vplivne tako v evolucijski psihologiji kot v sodobni pedagogiki. Piagetovi stavki so jasen primer njegove strasti za študij razvoja.

Piaget je imel otroke, od katerih se je veliko naučil. Skozi podrobno opazovanje rasti, izdelala teorijo o inteligenci in vzpostavili določene stopnje kognitivnega razvoja otrok.

V tem članku smo izbrali Piagetovih 7 stavkov, ki nam govorijo o dveh temah, o katerih je bil najbolj strasten: otroštvo in učenje. Poglobimo se.

1. Pomen tega, da vedno ne delamo enako

"Glavni cilj izobraževanja v šolah mora biti ustvarjanje moških in žensk, ki so sposobne narediti nove stvari, ne pa zgolj ponavljati, kar so storile druge generacije; moški in ženske, ki so ustvarjalni, iznajdljivi in ​​odkriti, ki so lahko kritični, preverjajo in ne sprejemajo vsega, kar jim je ponujeno ".

Kakšna je uporaba ponovitve iste? Piaget je s to frazo predstavil zelo veliko kritiko izobraževalnega sistema. Nekaj, kar bi lahko uporabili še danes. V koliko šolah se spodbuja ustvarjalnost? V zelo redkih primerih se večina osredotoča na učni načrt in oceno rezultatov testov za določitev ravni študentov.

Mladi veliko časa preživijo v sedečem prostoru, kjer poslušajo svoje dolgočasne učitelje. Dinamika je enaka kot vedno. Naredite vaje, se naučite dnevnega reda iz spomina in ga razvijete v izpitu. Ni učenja, nobene kritike, nobenega sklepanja, nihče ne dvomi. Je to res to, kar si želimo?

2. Pravi pomen izobraževanja

"Izobraževanje, za večino ljudi, pomeni poskušati vzeti otroka, da izgleda kot tipična odrasla oseba v njihovi družbi ... Toda zame izobraževanje pomeni ustvarjanje ustvarjalcev..

Ker sva bila majhna, sva slišala stvari, kot so "stop jumping" ali "obnašaj se kot velik fant". Ne dovolijo nam, da bi bili otroci. Prisili nas, da se v naglici razvije stereotip o odraslem v družbi, ki z avtomatizmom živi zelo hitro.

Vse to nas omejuje, nas razvršča in preprečuje, da bi izstopali. Kot pravi Piaget, izobraževanje mora spodbujati ustvarjalne odrasle, polne novih idej in sploh ne konformističnih. Vendar vsak dan opazimo nasprotno ...

3. Otroci lahko odkrivajo nove stvari

»Kako lahko z našimi odraslimi umi vemo, kaj bo zanimivo? Če slediš otroku ... lahko odkriješ nekaj novega ... ".

To je ena od Piagetovih stavkov, ki najbolj odražajo njegovo zanimanje za svet otrok in predvsem njegovo veliko občudovanje do njih. Piaget je vedel, da se lahko zahvaljujoč otrokom naučimo novih stvari, čeprav se tega ne zavedamo.

Otroci še niso okuženi v družbi. So svobodni, ustvarjalni, iznajdljivi in ​​radovedni. Ko pa rastejo, izgubljamo interes za odkrivanje sveta in se potopimo v vrsto paradigem, ki nas omejujejo in ojačajo. Mogoče bi se morali malo naučiti od najmlajših ...

4. Učitelj ni govornik

"Zaželeno je, da profesor preneha biti govornik, zadovoljen s prenosom že pripravljenih rešitev." Njegova vloga bi morala biti bolj kot pobuda in spodbujanje raziskav mentorjev..

Mnogi učitelji pridejo na svoje razrede, razložijo predmet, pošljejo domače vaje in gredo v naslednjo učilnico. To ni prava vloga učitelja. Njegova vloga bi morala biti bolj aktivna in bi moral biti bolj vključen v spodbujanje svojih učencev.

Piaget to na zelo pameten način razlaga učitelj naj promovira pobude svojih učencev in poveča njihovo radovednost. Tako se doseže pravo učenje.

5. Igranje je delo otrok

"Igra je delo otroštva".

To je še en Piagetov izraz, ki se nanaša na otroštvo in pomen igre za razvoj otrok. Zato je tako pomembno, da ga spodbujamo v najmanjših namesto omejitev. Igranje je ravno delo otrok. Skozi igro se pojavi cel svet možnosti, tako individualno kot družbeno.

6. Naj otroci odkrijejo svet

"Ko otroka nekaj naučiš, mu za vedno odvzameš priložnost, da ga odkriješ sam".

Odrasli že vse vedo, a majhni ne. Zato, ni nujno, da jim razložimo vse. Morate si dati rob, ki jim omogoča, da sami odkrijejo svet, postavljajo vprašanja in eksperimentirajo na svoj način.

7. Ostanite delno kot otrok

"Če hočeš biti ustvarjalen, ostani delno kot otrok, z ustvarjalnostjo in iznajdljivostjo, ki je značilna za otroke pred deformacijo odrasle družbe".

Želite povečati svojo ustvarjalnost? Želite povečati sposobnost inovativnosti? Torej, ostani delno kot otrok. Ker so te svobodne in njihove misli niso deformirane ali kontaminirane z odraslo družbo.

S tem zadnjim Piagetovim stavkom lahko razmišljamo o tem, koliko krat presodimo in kako se za to omejimo. Zakaj se počutimo, da nam manjka radovednost? Mogoče bi morali pogled usmeriti proti malčkom in začeti se opustiti, kar smo se naučili, in nas toliko omejuje. 

Vsak od Piagetovih stavkov je odraz njegovega pogleda, njegovega načina zaznavanja sveta in še posebej otrok. Vrsta kritik, ki se trenutno ne rešujejo. Upamo, da vam je všeč in da nam poveste, katera od vas vas je najbolj označila. Čeprav se lahko vse naučili zelo pametno.

Piaget in njegova teorija učenja Za Piageta naj bi učenje temeljilo na ustvarjanju ljudi, ki so sposobni narediti nove stvari, ne pa zgolj ponavljati, kar so drugi storili. Preberite več "