Kakšen je odnos med izobraževanjem in političnimi idejami?
Ponavljajoča se tema v razpravah o "političnem izobraževanju" je učinek, ki ga imajo šole ali druge izobraževalne ustanove na politično vključevanje študentov. Eden od teoretičnih ciljev izobraževanja je doseči politično aktivne posameznike. Zdaj pa dobro, V kolikšni meri je povezano izobraževanje in politične ideje? In kakšna je narava tega odnosa?
V članku osredotočili se bomo na učinke, ki jih ima formalno izobraževanje na politično življenje. Očitno je, da izobraževanje zajema veliko več, kot se zgodi v izključno akademskem življenju, vendar je to velik dejavnik, ki ga je treba upoštevati. V tem smislu so "politični učinki", ki jih bomo upoštevali v tem členu: politična vpletenost, politični odnos in politično znanje..
Nato bomo razpravljali o učinkih s pomočjo treh vrst variance: (a) zunanjih spremenljivk, ki vplivajo na izobraževanje in politične zamisli, (b) neposredne spremenljivke in (c) posredne spremenljivke..
Zunanje spremenljivke, ki vplivajo na izobraževanje in politične ideje
Na statistični ravni, ko govorimo o moduliranju spremenljivk, zunanjih ali tretjih spremenljivk, se nanašamo na zunanji dejavnik, ki povzroča korelacijo med dvema spremenljivkama. Na primer, število bolnišnic in zaporov v mestu je povezano, mesta, ki imajo več bolnišnic, imajo več zaporov, to je posledica tretje spremenljivke, ki vpliva na obe: prebivalstvo..
V primeru izobraževanja in političnih idej obstajajo zunanji dejavniki, ki vplivajo na ti dve spremenljivki in pojasnjujeta del njihove korelacije. Med temi dejavniki so najpomembnejši: kognitivne sposobnosti, osebnost in socialno-ekonomska raven.
V primeru kognitivnih sposobnosti je razmerje očitno. Vrhunska govorna zmogljivost, abstraktno razmišljanje, dober spomin, skupaj z drugimi zmogljivostmi, pripomorejo k napredku tako v formalnem izobraževanju kot v politični zmogljivosti. Po drugi strani pa so kognitivne sposobnosti, ki se na nek način soočajo z izobraževalnim sistemom, v katerem se razvijajo, tudi podlaga za slabe politične ideje..
Kar zadeva osebnost, je pomembno razumeti, da lahko nekateri odnosi vplivajo na izobraževanje in politične zamisli. Na primer, vse te predispozicije za učiti, brskati ali raziskovati bo v prid večjemu akademskemu dosežku in večjemu pojmovanju politike.
Drugi ključni vidik je socialno-ekonomska raven, saj sta politično življenje in višje formalno izobraževanje družbeno omejena področja. Mnogi ljudje ne morejo študirati kariere, ker nimajo potrebnih sredstev za to. Na enak način tudi tisti z nizkim socialno-ekonomskim statusom običajno ne preživijo časa v političnem življenju; bodisi zato, ker so iz njega neposredno izgnani, bodisi zato, ker večino svojega časa porabijo za preživetje v negotovih delovnih pogojih.
Neposredne spremenljivke v izobraževanju, ki vplivajo na politične ideje
V veliki variabilnosti, ki obstaja v formalnem izobraževanju, to ugotovimo Različni načini organiziranja takšnega izobraževanja povzročajo razlike v tem, kar smo imenovali politična zmogljivost. To nam kaže, da imata obe spremenljivki neposreden odnos med njimi. Toda kateri posebni vidiki vplivajo na to razmerje? Najpomembnejši so: vsebina učnega načrta in izobraževalne vrednote.
Vsebina učnega načrta lahko neposredno vpliva na politično znanje, ki ga pridobijo učenci. Iz očitnih razlogov neposredno poučevanje političnih konceptov ustvarja prihodnje državljane z večjo zmožnostjo politične analize. Poleg tega narava teh vsebin močno vpliva na politični položaj učenca. To pomeni, da bo politična vzgoja, ki poudarja prednosti liberalizma, verjetno ustvarila ljudi, ki bodo bolj povezani s to tematiko.
Izobraževanje v vrednotah, ki temelji na dialogu, razpravi in kritičnem pogledu na dejstva Bistveno je ustvariti politični odnos med študenti. Institucije, ki temeljijo na teh načelih, pozitivno povezujejo nekatere študente, ki jih zanima politika. Če posamezniki dobijo zaprto in hierarhično izobrazbo, se navadijo na dogme in avtoriteto, ki so v nasprotju s kritičnim odnosom do politike..
Posredne spremenljivke med izobraževanjem in političnimi idejami
Verjetno je, da stopnja izobrazbe, ki jo oseba doseže, ustvari različne vidike njihovega življenja: običajno ni enako, da se začne poklicno življenje po končanem obveznem izobraževanju kot po dokončanju doktorata. Mnoge od teh sprememb, ki jih povzroča izobraževanje, bodo pogojevale politični odnos, ki ga imajo ljudje. Po drugi strani, Najpomembnejše posredne spremenljivke med izobraževanjem in političnimi idejami so: socialni položaj, samopodoba in geneza priložnosti.
Na nek način nas stopnja študija v očeh družbe postavlja "nad" nekatere in "pod" drugih. To se zgodi, ker ima družba veliko stereotipov, ki povzročajo drugačno kategorizacijo med tistimi z nizko akademsko stopnjo in visoko. S tem relativnim socialnim položajem bo višja izobrazbena raven, večji bo politični vpliv, druge spremenljivke bodo enake, oseba bo imela.
V tem smislu vse, kar se učimo skozi naše akademsko življenje, vpliva na to, kako se vidimo. Ta samopodoba nas bo nagibala k temu, da se uvrstimo v skupino ljudi, ki imajo izobrazbeno raven, podobno naši. V tem smislu so tiste skupine, v katerih imajo posamezniki večji akademski uspeh, bolj družbeno sprejemljive v političnem življenju.
In končno, višja stopnja izobrazbe ponavadi ponuja tudi večje število priložnosti. Tako bodo glede na posamezne priložnosti vsakega več ali manj možnosti za izvajanje dejavnosti politične narave.
Razmerje med izobraževanjem in političnimi idejami je mogoče videti z več vidikov. Vendar pa nam vse zagotavljajo bistvene informacije, ki zagotavljajo, da so v naši družbi politično aktivni ljudje z visoko usposobljenostjo. Y prva je morda zagotoviti, da politika ni omejena na socialno ali gospodarsko raven; na ta način so politični sistemi bolj verjetno bolj reprezentativni in dajejo prednost splošnim interesom ljudi kot celote.
Kateri dejavniki vplivajo na naše politične volitve? Politična socialna psihologija je zadolžena za široko raziskovanje dejavnikov, ki vplivajo na smer našega glasovanja. Preberite več "