Pavlov in klasična kondicija

Eksperiment Ivana Pávlova in njegovih psov je eden najbolj znanih in opaznih (od tega, kar je domneval) zgodovine psihologije. Zaradi majhnega naključnega odkritja smo začeli graditi psihološko teorijo učenja. Pavlovove študije so nam pomagale razumeti asociativno učenje s klasično kondicijo.

Klasična pripravljenost je sestavljena iz povezave prvotno nevtralnega dražljaja s pomembnim dražljajem. Na ta način, ko je prisoten nevtralni dražljaj, v odsotnosti drugega dražljaja, bi bil podan odziv, podoben tistemu, ki bi se pojavil, če bi bila predstavljena pomembna stimulacija. Sposobnost povezovanja dražljajev, ne glede na to, kako različni so, nam pomaga v številnih vsakodnevnih situacijah.

Dalje, da bi pristopili k razumevanju klasične kondicije, bomo obravnavali dva vidika. Najprej bomo govorili o eksperimentu Pávlova in njegovih raziskavah in drugič govorili bomo o komponentah, ki sestavljajo to vrsto kondicioniranja.

Pavlov eksperiment

Ruski fiziolog Ivan Pávlov je raziskal salivacijo psov v prisotnosti hrane. V tem kontekstu je to nekega dne spoznal psi so začeli sliniti pred vnosom hrane. Samo dejstvo, da so psi podvrženi pogojem eksperimenta, je sprožilo odziv slinjenja.

To je bil odbitek, do katerega je prišel Pávlov njegovi psi so eksperiment nekako povezali s predstavitvijo hrane. Da bi razkril skrivnosti tega učenja, je Pávlov začel oblikovati vrsto poskusov. Njegov cilj je bil preizkusiti svojo hipotezo, da sta, kadar sta dva dražljaja predstavljena pogojno, še vedno povezana.

Poskus, ki je pokazal obstoj klasične kondicije, je bila povezava zvoka zvonca z hrano. Da bi to dosegli, je Pávlov postavil serijo merilnikov salivacije. Postopek je bil, da bo Pavlov zazvonil zvonec, nato pa jim bodo predstavili hrano. Očitno so po predstavitvi hrane merilniki pokazali pljuvanje psov.

Zdaj pa dobro, Po seriji predstavitev obeh dražljajev (zvonca in hrane) na kontingenten način, je Pávlov uspel, da te ostanejo povezane. To je bilo dokazano, ker je samo predstavitev zvoka zvonca pri psih povzročila slinjenje. Seveda je pomembno pojasniti, da je bilo to manj kot slinjenje, ki se je zgodilo pred predstavitvijo hrane.

Ta poskus je pokazal, da lahko prvotno nevtralni dražljaj sproži povsem nov odziv s povezovanjem tega na pomemben dražljaj. To je znano kot klasična kondicija.

Komponente klasične kondicije

Pri analizi klasične kondicije lahko to rečemo Sestavljen je iz štirih glavnih komponent. Te komponente so brezpogojni in pogojeni dražljaji ter brezpogojni in pogojeni odziv. Razumevanje odnosov in oblikovanje teh komponent nam bo pomagalo razumeti klasično kondicijo.

V nadaljevanju na kratko razložimo vsako od teh komponent in razmerje med njimi:

• Neuspešni dražljaj: ta spodbuda že ima pomemben značaj za predmet. To je spodbuda, ki je sama po sebi sposobna izzvati odgovor. V Pavlovljevem poskusu bi bil brezpogojni dražljaj hrana.
• Brezpogojni odziv: je odgovor, ki ga oseba odda pred brezpogojnim dražljajem. V primeru poskusa bi bil brezpogojni odziv segregacija sline zaradi predstavitve hrane.
• Pogojni dražljaj: to bi bil najprej nevtralen dražljaj, ki ne povzroča nobenega pomembnega odziva pri subjektu. Toda z združevanjem z brezpogojnim dražljajem je sposoben izdati nov odziv. V primeru Pavlova eksperimenta bi bil zvok zvonca.
• Pogojni odziv: Je odgovor, ki se izda po predstavitvi pogojenih dražljajev. V primeru poskusa bi bilo slinjenje psov po zaslišanju zvoka.

Klasična obdelava je sestavljena iz interakcije teh komponent. Predstavitev nevtralnega dražljaja skupaj z brezpogojnim dražljajem bo večkrat spremenila nevtralni dražljaj v pogojen dražljaj.. Iz tega razloga bo pogojni dražljaj podal pogojni odziv, podoben neuveljavljenemu odzivu. Ustvarjanje na ta način novega učenja z združevanjem dveh dražljajev.

Številne študije, ki so nastale iz klasične priprave, so nam v veliki meri pomagale razumeti številne vidike človeškega učenja. Zahvaljujoč njemu poznamo pojav fobij ali povezovanje čustev z novimi dražljaji. Pávlov je osvetlil iskro, da bi razumel, kaj vemo danes o učenju in kondicioniranju.

Socialno učenje, zanimiva teorija Alberta Bandure Albert Bandura je predstavila teorijo socialnega učenja, da bi nam prvič govorila o tej interakciji med umom učenca in njegovim okoljem. Preberite več "