Dolžnosti pri otrocih

V zadnjih letih se je veliko razpravljalo o koristi in slabosti pošiljanja šolskih nalog otrokom doma. Ali več domače naloge za otroke povečuje učinkovitost izobraževanja? Obstajajo mnenja za vse okuse. V nadaljevanju podajamo argumente, ki zagovarjajo tako tiste, ki so bili proti, kot tudi tisti, ki so poslali dodatne vaje malim otrokom.

To zagotavljajo najnovejši podatki Svetovne zdravstvene organizacije Poudarjeno je 7 od 10 španskih študentov. Ta številka se nanaša na povprečje 6,5 dnevnih ur, ki jih študenti porabijo za domačo nalogo. Ta država uvršča to državo v kompromisni položaj v skladu s poročilom PISA (Mednarodni program za ocenjevanje študentov)..

Trenutno obstajajo številne preiskave, ki se izvajajo na tem področju. Te študije se osredotočajo na tri temeljna vprašanja: Kaj je namen domače naloge za otroke? Več količine pomeni višjo kakovost? Povečanje vključenosti staršev je enako povečanju vaše uspešnosti?

Prekomerno število nalog pri otrocih povečuje raven stresa.

Zakaj učitelji pošiljajo domačo nalogo?

Razumevanje namena učiteljev, da postavijo dodatne naloge na otroke, je ključnega pomena za pojasnitev njihove uporabnosti. Odvisno od njih lahko razpravo obravnavamo z dveh vidikov: naloge, da se uredi, kaj je bilo naučeno, ali da se uskladi z datoteko dnevnih vsebin.

Prvi vidik meni, da morajo otroci, da bi utrdili svoje učenje in mehaniko novega znanja, prakticirali. Domača naloga je najboljši način za izvajanje teh veščin. Ta individualna prizadevanja so bistvena, če je otrok na ključni stopnji svojega jezikovnega razvoja, na primer pridobivanje pismenosti. V tem primeru je usposabljanje edini način za zagotavljanje učinkovitega pridobivanja znanja in stalnega napredka in izboljšav.

Drugo mesto je tisto, ki upošteva dolžnosti v otrocih kot nadaljevanje tega, kar se je videlo tisti dan v razredu. To je, vaje za dokončanje in dobro razumeti, kaj ni bilo mogoče končati v razredu.

Španska konfederacija združenj staršev študentov (CEAPA) označuje to drugo različico kot neuspeh izobraževalnega sistema. To je: učitelji, ki nimajo dovolj sredstev, so prisiljeni preobremeniti učence nalog, ki bi se morale končati v šoli.

Kdaj narediti domačo nalogo?

Otrokom bi bilo bolj primerno, da opravljajo domačo nalogo med šolskimi urami. Tako lahko popoldne posvetijo drugim vrstam športnih, kulturnih ali rekreativnih dejavnosti, saj so prav tako pomembne kot šolske. Spomnimo se, da je bogatejša stimulacija otrok, bolj kot odrasli lahko prispevamo k njihovemu celostnemu osebnemu razvoju.

Vendar pa je treba Opravljanje domače naloge po šoli od otrok zahteva, da se naučijo organizirati in načrtovati svoje delo. Kar je tudi zelo koristno. Malo po malo, ponavljanje te rutine spodbuja internalizacijo vrednot, kot so napor, vztrajnost in osebna vpletenost.

Skupina CEAPA predlaga ustvarjanje izobraževalnih centrov v sklopu programov izobraževalnih okrepitev. Sodenominirane Načrti za podporo izobraževanju v osnovni šoli in PROA v srednji šoli. Lahko bi šli na tiste učence, ki so imeli več težav z učencem. Tako lahko hkrati, ko opravljajo svojo domačo nalogo, zahtevajo podporo učiteljev pri predmetih, v katerih so najbolj ohlapni..

Vedno bolje je posvetiti več časa domači nalogi?

Čas je relativno. Na splošno ni primerno povečati dolžnosti otrok do te mere, da bi jih preobremenili. Kakor je koristno, kot se nam zdi, je lahko pretreniranost kontraproduktivna ne le v šolskem okolju, ampak v vseh notranjih in medosebnih vidikih šole..

Upoštevajte, da se s povečanjem starosti otrok povečuje tudi čas, namenjen študiju. Za najmlajše, z največ pol ure na dan, bi bilo dovolj. Ta čas bi bil optimalen, če bi pregledali znanje, pridobljeno na dan.

Tudi primerno je označiti rok za njegovo izvedbo. Tako otroci ne zapravljajo časa z motnjami in izgovori ter povečujejo nadzor nad svojo pozornost.

Večja vključenost staršev je boljša uspešnost?

Ni nujno. Primerno je, da so starši blizu otrokom, če imajo dvome, ne znajo organizirati ali potrebovati popravka. Vendar jim ni koristno, da sedijo za mizo z njimi in jih spremljajo med opravljanjem nalog.

Dolžnosti so odgovornost otrok, ne staršev. To je otrok, ki se mora naučiti samostojnega dela in se zavezati svojim odgovornostim.

Za zaključek, Opravljanje domače naloge je koristno za otroke v smislu pridobivanja odgovornosti. Zato ne gre le za dobro izvedbo naloge v sami nalogi, temveč za disciplino, ki jo pridobivajo po malo od zgodnjega otroštva..

Pomembno je, da so majhni, ker so navajeni, da prevzamejo majhna naročila in se naučijo organizirati. Dolžnosti pri otrocih so edini način, da se naučijo prevzeti svoje obveznosti s pomočjo izkušenj in prakse.

Ključi za poučevanje otrok za razmišljanje Spodbujanje čustvenega razmišljanja, medtem ko je ustvarjalno, refleksivno in kritično, lahko pomaga otrokom, da so svobodnejši. Toda kako jih naučiti razmišljati? Preberite več "