Kako se identiteta razvija v adolescenci?

Adolescenca je obdobje, ki sega od začetka pubertete (13/14 let) do 18 let. Priljubljeno je, da je znano kot težko obdobje in polno težav, toda v resnici večina posameznikov prečka to stopnjo svojega življenja brez zapletov. Vendar pa je pomembno, da se tega zavedate Identiteta v adolescenci je podvržena vrsti sprememb.

Spremembe vodijo mladostnika k cilju: doseči avtonomijo in neodvisnost, ki sta nujni za njegovo potopitev v odraslo življenje, s svojimi pravicami in obveznostmi. Zdaj pa dobro, Kako se ta identiteta razvija v adolescenci? James Marcia je s svojo teorijo o mladostniški identiteti poskušal osvetliti ta proces.

Teorija identitete v adolescenci

Razložiti ta proces, v katerem so konfigurirane najpomembnejše značilnosti identitete, James Marcia je predlagal štiri identitete. Ti štirje statusi bi pokazali status posameznika glede na njihovo identiteto in bi se rodili iz dveh okoliščin: (a) ki je šel ali ni šel skozi krizo identitete, ali (b) ki je imel ali ni sprejel poklicnih, ideoloških ali osebnih obveznosti.

Kaj pomeni kriza identitete?? V adolescenci se osebi predstavi množica možnosti za izgradnjo lastne identitete. Ko mladostnik spozna te alternative, ko začne raziskovati svoj svet, njegove okuse, intimne odnose, spol, prijateljstva, itd. To iskanje, med toliko priložnostmi, je tisto, kar lahko pripelje do tega, kar vemo kot kriza identitete.

Kaj pomeni sprejeti zaveze glede vaše identitete? Po raziskovanju možnosti, ki jih ponuja svet mladostniku, se lahko odloči, da bo pregledal nekatere vidike (ideje, zaveze, vrednote itd.) in sprejemajo druge kot svoje. To sprejetje pomeni zavezanost določenim ideološkim, osebnim in poklicnim konceptom, ki bodo razvili identiteto med adolescenco in samopodobo, ki bo veliko vplivala na njihovo odraslo življenje..

Nato bom razložil štiri status, ki se pojavijo po prečkanju teh dveh razsežnosti: mehka identiteta, moratorij, identiteta dosežkov in identiteta smrtnosti.

Razpršena identiteta

To je prva faza razvoja identitete v adolescenci. Mladostnik je vključen v ta status, ko ni sprejel nobenih zavez ali raziskuje predlaganih alternativ. V tej fazi mladostnik ne skrbi za svojo identiteto.

Govorimo o stanju, ki se bo prej ali slej prekinilo, saj bo mladostnik prisiljen razviti osebno identiteto: bodisi s pojavom krize identitete bodisi s socialnimi pritiski zavezanosti, ki spremljajo vsako pomembno zavezo..

Moratorij

To je faza, ki v normalnem razvoju običajno sledi difuzni identiteti. Mladostnik je v moratoriju, ko je utrpel krizo identitete, vendar še ni razvil nobenih vidikov.

Tukaj posameznik išče, raziskuje, poskuša različne alternative, da, ne da bi se varno sprijaznil z enim od njih. To je nevarna faza, ker na primer, če ima mladostnik slabo ravnanje s samospoštovanjem, lahko to povzroči uživanje snovi, ki povzročajo zasvojenost (alkohol, tobak, konoplja ...).

Identiteta dosežka

Status, v katerem je mladostnik prestal moratorij in se je odločil za določene ideološke, poklicne in osebne zaveze. Po krizi identitete in raziskovanju njihovih možnosti je posameznik izbral pot, ki jo želi slediti, da bi se še naprej razvijal kot oseba.

To vodi k konstrukciji vaše identitete in do ideje, kako je to isto. Po tem se bo oseba počutila samozavestno, da bo pokazala pozitivno prilagoditev tako na vedenje kot na osebno.

Hipotekarna identiteta

Toda kaj se zgodi, če najstnik nikoli ne trpi zaradi krize identitete? Včasih morda ne raziščete svojih možnosti in nikoli ne doživite moratorija. Torej, vaš način gradnje vaše identitete bo skozi nasvet ali smernice odraslega.

Ljudje, ki so v tem stanju, kažejo, da so bolje primerni od tistih, ki so v moratoriju ali razpršeni. Vendar ni nič manj res, da je to precej nestabilna država in veliko bolj negotova kot identiteta dosežka.

Končne ugotovitve

Prva stvar, ki jo je treba upoštevati pri razumevanju te teorije razvoja identitete v adolescenci, je: osebna identiteta ni nekaj enotnega in ni nepreklicen proces. V tem smislu je to dinamika, v kateri bodo sprejete odločitve, predvsem pa preskusi.

Če rečemo, da ni enotna, mislimo, da se ta proces lahko dogaja z različnimi stopnjami v različnih vidikih naše identitete. Na primer, lahko imam nekaj neumnih zavez, ki določajo mojo poklicno identiteto, toda v zvezi s svojo politično identiteto se znajdem v obdobju moratorija.

Poleg tega je pomembno razumeti, da ni nepreklicna, to je dinamičen krožni proces. To pomeni, da se po doseganju identitete dosežka ali pod hipoteko lahko pojavi nova kriza identitete, ki vodi do drugačne identitete od prejšnje. Na primer, nekdo, ki je začel zdravniško kariero, lahko ponovno oceni svoj položaj in spremeni zakon.

Po ogledu študij in teorije Jamesa Marcia je končni zaključek poudaril pomen mladostnika, ki raziskuje svet okoli sebe in poudarja, da transcendenca, ki ima obliko, v kateri se soočate s to nalogo.

Potrebno je razširite meje, da boste lahko raziskali, kaj je prav ali kaj narobe, zato to storite iz radovednosti in glave in ne kot dejanje upora. Mislimo, da je edini način, da odkrije svojo osebno identiteto. Če odrasli prisilijo mladostnika, da pridobi samovoljne zaveze, bo razvil zastavljeno identiteto: nestabilno identiteto, ki mu lahko prepreči, da bi kdaj dosegel svojo pravo identiteto dosežka..

Avantura spoznavanja otrokovega kognitivnega razvoja skozi Piagetove oči Ena od najbolj znanih teorij Jeana Piageta je njegova delitev kognitivnega razvoja otrok v štiri različne stopnje. Odkrijte ga! Preberite več "