Deset najbolj motečih psiholoških poskusov v zgodovini

Danes imajo nacionalna in mednarodna združenja psihologije kodeks etičnega ravnanja, ki ureja prakse psiholoških raziskav.

Eksperimentatorji morajo upoštevati različna pravila glede zaupnosti, informiranega soglasja ali dobrodelnosti. Revizijski odbori so odgovorni za uveljavljanje teh standardov.

10 najbolj hladnih psiholoških poskusov

Toda ti kodeksi ravnanja niso bili vedno tako strogi in mnogi pretekli poskusi v tem trenutku niso mogli biti izvedeni, ker so kršili eno od temeljnih načel.. Naslednji seznam sestavlja deset najbolj znanih in krutih poskusov v znanosti o vedenju.

10. Eksperiment malega Alberta

Na univerzi Johns Hopkins leta 1920, John B. Watson izvedla študijo klasična kondicija, pojav, ki povezuje pogojeni dražljaj z brezpogojnim dražljajem, dokler ne dosežejo istega rezultata. V tej vrsti pogojev lahko ustvarite odziv osebe ali živali na predmet ali zvok, ki je bil prej nevtralen. Klasična kondicija se običajno povezuje z Ivanom Pavlovom, ki je vsakič, ko je psa nahranil, zvonil, dokler ni sam zvok zvonca povzročil, da je njegov pes slinil..

Watson Preizkusil je klasično kondicijo na 9-mesečnem otroku, ki ga je imenoval Albert. Mali Albert je začel iskati živali iz poskusa, še posebej bele podgane. Watson je začel ujemati prisotnost podgane z glasnim zvokom kovine, ki je udarila po kladivu. Mali Albert je začel razvijati strah pred belo podgano, pa tudi večino živali in kosmatih predmetov. Danes je eksperiment še posebej nemoralen, ker Albert nikoli ni bil občutljiv na fobije, ki jih je Watson ustvaril. Otrok je umrl zaradi nepovezane bolezni pri starosti 6 let, zato zdravniki niso mogli ugotoviti, ali bi njegove fobije vztrajale v svoji odrasli dobi.

9. Poskusi Asch skladnosti

Solomon Asch Skladnost je eksperimentiral na univerzi Swarthmore leta 1951, ko je udeleženca postavil v skupino ljudi, katerih naloga je bila uskladiti dolžino niza vrstic. Vsak posameznik je moral razglasiti, katera od treh vrstic je bila najbližja referenčni črti. Udeleženec je bil postavljen v skupino akterjev, ki so jim dali dvakrat pravilen odgovor, nato pa se spremenili z napačnimi odgovori. Asch je želel videti, ali se bo udeleženec ustalil in dal napačne odgovore, vedoč, da bi sicer bil edini v skupini, ki bi dal različne odgovore..

Sedemindvajset od 50 udeležencev se je strinjalo z napačnimi odgovori kljub fizičnim dokazom drugače. Asch ni prosil za informirano soglasje udeležencev, tako da danes tega poskusa ni bilo mogoče izvesti.

8. Učinek gledalca

Nekateri psihološki poskusi, ki so bili zasnovani za testiranje učinka opazovalcev, so po današnjih standardih neetični. Leta 1968, John Darley in Bibb Latané razvili so zanimanje za priče, ki se niso odzvale na zločine. Posebej jih je zanimalo ubojstvo mlade Kitkinje Genoves, mlade ženske, katere umor so priča številni, toda nobeden ni preprečil..

Par je izvedel študijo na Univerzi Columbia, kjer so udeležencem predstavili anketo in ga pustili samega v sobi, da bi jo lahko izpolnil. Po kratkem času je v sobo začel curiti neškodljiv dim. Študija je pokazala, da je bil udeleženec, ki je bil sam, veliko hitrejši pri poročanju o dimu kot udeleženci, ki so imeli enake izkušnje, vendar so bili v skupini.

V drugi študiji Darleya in Latanéja so osebe v sobi ostale same in jim povedali, da lahko komunicirajo z drugimi subjekti prek interkoma. Pravzaprav so samo poslušali radijski posnetek in jim je bilo rečeno, da bo njihov mikrofon izklopljen, dokler ne bo na vrsti govor. Med snemanjem se eden od subjektov nenadoma pretvarja, da ima napad. Študija je to pokazala čas, ki je bil potreben za obveščanje raziskovalca, se je glede na število predmetov obratno spreminjal. V nekaterih primerih raziskovalec ni bil nikoli kontaktiran.

7. Milgramov poskus poslušnosti

Psiholog na univerzi Yale Stanley Milgram Želel sem bolje razumeti, zakaj je toliko ljudi v nacističnem holokavstu sodelovalo v takih krutih dejanjih. Teoretiziral je, da se ljudje večinoma držijo avtorjev, ki so postavljali vprašanja: “¿Ali je mogoče, da je Eichmann in njegov milijon sokrivcev v holokavstu izvajal le ukaze? O, ¿lahko jih obravnavamo kot vse sokrivce?”. Leta 1961 so se začeli izvajati poskusi poslušnosti.

Udeleženci so menili, da so del študije spomina. Vsak poskus je imel nekaj posameznikov “učitelj in učenec”. Eden od njih je bil igralec, tako da je bil samo en pravi udeleženec. Preiskava je bila manipulirana, tako da je bila tema vedno “učitelj”. Oba sta bila postavljena v ločene prostore in na “učitelj” Dal je navodila (ukaze). On ali ona je pritisnila gumb, da je kaznovala učenca z električnim šokom vsakič, ko je dal napačen odgovor. Moč teh prenosov bi se povečala vsakič, ko bi subjekt naredil napako. Igralec se je vse bolj začel pritoževati, ko je študija napredovala k kriku za domnevno bolečino. Milgram odkril je, da je večina udeležencev izpolnila naročila, medtem ko je kljub očitnemu trpljenju še naprej uporabljala izpuste “vajenca”.

Če bi obstajali domnevni izpusti, bi večina subjektov ubila “študent”. Ko se je to dejstvo pokazalo udeležencem po zaključku študije, je to jasen primer psihološke škode. Trenutno ni mogoče izvesti iz tega etičnega razloga.

• Odkrijte ta eksperiment na tem mestu: "Eksperiment Milgram: zločini za poslušnost avtoriteti"

6. Poskusi z Harlowovimi primati

V petdesetih letih, Harry Harlow, z Univerze v Wisconsinu so raziskovali odvisnost otrok od rhesus opic namesto človeških dojenčkov. Odstranil je opico od svoje prave matere, ki jo je zamenjala dva “mater “, eno narejeno iz blaga in eno iz žice. The “mati” tkanina ni bila dobra za nič več kot njeno udobno počutje, medtem ko je “mati” žice, ki je opico prenašala skozi steklenico. Opica je večino svojega časa preživela poleg matere iz blaga in le približno eno uro na dan z mamo, čeprav je bila povezava med modelom žice in hrano..

Harlow je uporabil tudi ustrahovanje, da bi dokazal, da je opica našla “mati” krpo kot glavno referenco. Prestrašil je opice in videl, kako je opica tekla proti modelu tkanine. Harlow je izvedel tudi poskuse, ko je izoliral opice od drugih opic, da bi to pokazal tisti, ki se niso učili, da bi bili mladi del skupine, se niso mogli asimilirati in se pariti, ko so bili starejši. Harlowovi poskusi so leta 1985 prenehali veljati zaradi pravil APA proti zlorabi živali in ljudi.

Vendar pa je Oddelek za psihiatrijo na Medicinski fakulteti in javno zdravje Univerze v Wisconsinu pred kratkim začel podobne poskuse, ki vključujejo izolacijo dojenčkov opic, tako da so jih izpostavili zastrašujočim dražljajem. Upajo, da bodo odkrili podatke o človeški anksioznosti, vendar se srečujejo z odpornostjo organizacij za zaščito živali in splošne javnosti..

5. Naučena nemoč Seligmana

Etika poskusov Martin Seligman o učeni nemočnosti bi danes postavili pod vprašaj tudi zaradi slabega ravnanja z živalmi. Leta 1965 je Seligman in njegova ekipa uporabila pse kot subjekte, da bi preverila, kako je mogoče zaznati nadzor. Skupina je psa postavila na stran škatle, ki je bila razdeljena na dva dela z nizko pregrado. Potem so jim dali šok, ki se mu je bilo mogoče izogniti, če bi pes skočil preko pregrade do druge polovice. Psi so se hitro naučili, kako se izogniti električnim šokom.

Skupina Seligman je zavezala skupino psov in jim dala šoke, ki se jim niso mogli izogniti. Nato jih postavite v škatlo in jih ponovno uporabite, psi niso poskušali skočiti na pregrado, samo so jokali. Ta eksperiment dokazuje naučeno nemoč in druge eksperimente, ki so vključeni v socialno psihologijo pri ljudeh.

4. Poskus jame tatov, Sherifa

Muzafer Sherif izvedel poskus jame tatov poleti 1954, ki je izvedel skupinsko dinamiko sredi konflikta. Skupino pred-najstniških otrok so odpeljali v poletni tabor, vendar niso vedeli, da so monitorji dejansko raziskovalci. Otroke smo razdelili v dve skupini, ki sta ostali ločeni. Skupine so prišle v stik le, če so tekmovale v športnih dogodkih ali drugih dejavnostih.

Eksperimentatorji so orkestrirali povečanje napetosti med obema skupinama, zlasti ohranjanje konflikta. Sherif je ustvaril težave, kot je pomanjkanje vode, kar bi zahtevalo sodelovanje med obema ekipama in zahtevalo, da sodelujejo pri doseganju cilja. Na koncu skupine niso bile več ločene in odnos med njimi je bil prijazen.

Čeprav se psihološki eksperiment zdi preprost in morda neškodljiv, se danes šteje za neetično, ker je Sherif uporabljal prevaro, saj fantje niso vedeli, da sodelujejo v psihološkem eksperimentu. Sherif tudi ni upošteval soglasja udeležencev.

3. Študija pošasti

Na Univerzi v Iowi, leta 1939, Wendell Johnson in njegova ekipa je upala, da bo odkrila vzrok, da se jezi, ki sirotke prizadevajo spremeniti v stutterere. Bilo je 22 mladih oseb, od katerih jih je bilo 12 oseb, ki niso mucale. Polovica skupine je imela pozitivno poučevanje, druga skupina pa je bila zdravljena z negativno okrepitvijo. Učitelji so zadnji skupini redno povedali, da so mucali. Na koncu poskusa nihče v nobeni od skupin ni postal mucanje, ampak tisti, ki so bili deležni negativnega zdravljenja, so razvili veliko težav s samospoštovanjem ki jih ponavadi kažejo mucavi.

Mogoče ima Johnson zanimanje za ta pojav njegovo lastno mucanje, ko je bil otrok, vendar ta študija nikoli ne bi opravila ocene odbora za pregled.

2. Plavolasti učenci v primerjavi z učenci, ki imajo rjavo oči

Jane Elliott ni bila psihologinja, ampak je razvila eno najbolj kontroverznih vaj leta 1968, tako da je učence razdelila v skupino modrih oči in skupino rjavih oči. Elliott je bila učiteljica osnovne šole v Iowi in je poskušala svojim učencem dan za dnem dati praktične izkušnje o diskriminaciji Martin Luther King ml. Bil sem umorjen. Ta vaja je še vedno pomembna za sedanjo psihologijo in Elliottovo kariero je spremenila v eno, osredotočeno na raznolikost usposabljanja.

Po delitvi razreda v skupine, Elliott bi navedel, da so znanstvene raziskave pokazale, da je ena skupina boljša od druge. Skozi dan bi se skupina obravnavala kot taka. Elliott je spoznal, da bo za skupino dovolj le en dan ” nadrejeni” postali bolj kruti in skupina “nižje” bolj negotov. Skupine so se nato spremenile, tako da so vsi učenci utrpeli enake izgube.

Elliottov eksperiment (ki ga je ponovil leta 1969 in 1970) je prejel veliko kritik glede na negativne posledice za samopodobo učencev, zato ga danes ni mogoče ponovno izvesti. Glavne etične pomisleke bi bile prevare in privolitev po poučitvi, čeprav nekateri izvirni udeleženci še vedno obravnavajo poskus kot spremembo v njihovem življenju..

1. Zaporski poskus v Stanfordu

Leta 1971, Philip Zimbardo, S Stanfordske univerze je vodil slavni zaporniški poskus, katerega namen je bil preučiti obnašanje skupine in pomen vlog. Zimbardo in njegova ekipa so izbrali skupino 24 moških študentov, ki so bili obravnavani “zdravo”, fizično in psihološko. Moški so se registrirali za sodelovanje v “psihološko preučevanje življenja v zaporu”, tako so bili plačani 15 dolarjev na dan. Polovica je bila naključno dodeljena zapornikom, druga polovica pa je bila dodeljena zapornikom. Poskus je bil izveden v kleti Stanfordovega psihološkega oddelka, kjer je Zimbardova ekipa ustvarila improviziran zapor. Eksperimentatorji so trdo delali, da so zaporniki ustvarili realistično izkušnjo, vključno z lažnimi aretacijami v domovih udeležencev.

Zaporniki so dobili standarden uvod v zaporniško življenje, kar je bila neprijetna uniforma. Stražarjem so bila podana nejasna navodila, da z zaporniki nikoli ne smejo biti nasilni, vendar morajo ohraniti nadzor. Prvi dan je minil brez incidenta, toda drugi dan so se zaporniki upirali z barikadami v svojih celicah in neupoštevanjem stražarjev. Takšno ravnanje je presenetilo čuvaje in domnevno povzročilo psihološko nasilje, ki je izbruhnilo v naslednjih dneh. Stražarji so začeli ločevati zapornike “dobro” in “slabo”, in razdelili kazni, ki so vključevale sklepe, osamitev in javno ponižanje uporniških zapornikov.

Zimbardo je pojasnil: “V nekaj dneh so straže postali sadistični in zaporniki so postali depresivni in so pokazali znake akutnega stresa. “Dva zapornika sta opustila poskus; Sčasoma je postal psiholog in zaporniški svetovalec. Poskus, ki naj bi trajal dva tedna, se je končal zgodaj, ko je prihodnja žena Zimbardo, psihologinja Christina Maslach, obiskala poskus na peti dan in ji povedala: “Mislim, da je grozno to, kar delaš tem fantom”.

Kljub neetičnemu eksperimentu je Zimbardo še vedno psiholog, ki trenutno dela. Leta 2012 ga je celo ameriško psihološko združenje nagradilo z zlato medaljo za svojo kariero v psihološki znanosti.

• Več informacij o raziskavi Zimbardo o "Stanfordskem zapornem eksperimentu"