15 najpomembnejših kognitivnih sposobnosti

Človeška bitja so entitete, katerih živčni sistem nam omogoča, da izvajamo številne duševne procese, kar nam omogoča, da imamo veliko število kognitivnih sposobnosti, ki jih prilagodljivo uporabljamo za prilagoditev in preživetje..

Od te ogromne količine zmogljivosti so nekatere bolj temeljne za nas kot druge. V tem članku omenili bomo nekatere najpomembnejše kognitivne sposobnosti.

• Sorodni članek: "11 izvršilnih funkcij človeških možganov"

Najpomembnejše kognitivne sposobnosti

Obstaja veliko kognitivnih sposobnosti, ki jih imamo in jih nenehno uporabljamo za preživetje, večinoma tudi nezavedno. Nekateri od petnajstih najpomembnejših so naslednji.

1. Pozor

Ena najosnovnejših kognitivnih veščin nam omogoča pozornost Osredotočite naše kognitivne vire tako, da lahko z njimi delujemo in delamo.

V njeni pozornosti lahko vključimo zmožnosti, kot so vzdrževanje, delitev, odmik od stimulacije, ki smo jo že doživeli, da bi prihranili kognitivne vire. Vključeni so tudi usmerjevalni odzivi na odhajajoče dražljaje, ki nam omogočajo aktiviranje in odzivanje na morebitne grožnje.

• Morda vas zanima: "Selektivna pozornost: definicija in teorije"

2. Pomnilnik

Možnost kodiranja, upravljanja in pridobivanja informacij je bistvenega pomena za to ustvarjanje učnih izkušenj ki nam omogočajo, da pridobimo specifično sposobnost ali zmožnost, da delujemo duševno z informacijami ali celo ustvarjamo spomine, ki bodo del naše zgodovine.

Vključujejo delovni spomin (temeljnega pomena za obdelavo informacij), deklarativne (vključno z epizodnimi) in nedeklarativne, kratkoročne in dolgoročne..

• Morda vas zanima: "Vrste spomina: kako spomin shranjuje človeške možgane?"

3. Samozavedanje

Nenavadno je premisliti, ko razmišljamo o kognitivnih sposobnostih temeljna zmogljivost, brez katere ne bi mogli imeti identitete.

Gre za dejstvo, da smo sposobni prepoznati sebe in se počutiti neodvisne od ostalega okolja. Omogoča nam tudi, da smo sposobni imeti osebno zgodbo in jo samoupravljati ter jo postaviti in narediti smiselno učenje.

4. Utemeljitev

Ta sposobnost je bila vedno zelo pomembna, do te mere, da je bila v preteklosti veljalo je, da nas je to ločilo od drugih živali.

Sposobnost razumovanja nam omogoča, da iz zaključkov opazujemo resničnost in ravnamo ustrezno. Vključujemo lahko induktivno sklepanje (prehod iz posameznih primerov v splošne aksiome), deduktivno sklepanje (od splošnega odtegamo, kakšno bo vedenje posameznih primerov) in hipotetično-deduktivno..

5. Motivacija in postavljanje ciljev

Motivacija omogoča človeku, da pridobiva in čuti energijo in impulze, ki jih potrebuje sprožiti in ohranjati določen način ukrepanja, nam omogoča, da aktivno postavljamo in uresničujemo svoje cilje in cilje. Popolna odsotnost motivacije bi nas celo prisilila, da ne bi iskali hrane ali vode za preživetje.

6. Zmogljivost združenja

Sposobnost vzpostavljanja odnosov med različnimi dogodki je temeljna zmožnost ne le za človeško bitje, temveč za vse vrste živih bitij s sposobnostjo učenja. Pravzaprav, je osnova za vsako vrsto učenja.

7. Kognitivna fleksibilnost

Če bi vedno ohranili svojo perspektivo in vizijo stvari, se ne bi mogli naučiti, da se ne bi soočili z nečim, kar je v nasprotju z našim načinom razumevanja realnosti. Biti prilagodljiv nam omogoča, da se lahko prilagodimo novim razmeram in spreminjamo svoje sheme glede na to, kaj narekujejo izkušnje.

Prav tako nam omogoča, da lahko sprejmete različne poglede in razumete motivacijo in misli drugih, v veliko pomoč pri socializaciji.

8. Odpravljanje težav

Globoko povezan s prejšnjim, sposobnost uporabe pridobljenega znanja, ga organizirati in povezati z iskanjem rešitve problemov, s katerimi se srečujemo..

9. Ustvarjalnost in lateralno razmišljanje

Ustvarjanje novih strategij, ki presegajo informacije in metode, ki smo jih do sedaj pripravili, so omogočile, da se človek razvija, na primer prispevanje k ustvarjanju novih tehnologij, tehnik in postopkov ki nam omogočajo, da dosežemo svoje cilje ali rešimo problem na najbolj učinkovit način.

10. Percepcija

Zmožnost dojemanja je nekaj, kar ponavadi vzamemo za samoumevno, toda resnica je, da jo lahko smatramo za eno od bistvenih kognitivnih veščin. Gre za zmožnost preoblikujejo signale iz čutil v informacije s katerimi lahko naši možgani delajo, da na usklajen način zaznavajo, na primer, različne informacije, ki sestavljajo podobo ali kaj nam oseba govori

11. Obvladovanje zaviranja in obnašanja

Pomembno je narediti nekaj takega, kot da tega ne moremo storiti, ali zavirajo naše že začete vedenjske vzorce obravnavati nove informacije ali spremeniti strategije, če niso učinkovite. To nam omogoča, da prihranimo čas in trud, ko se ne izognemo neposredno nevarnostim in se lahko prilagajamo okolju

12. Predvidevanje in načrtovanje

Preteklost je pomembna, toda sposobnost načrtovanja in predvidevanja rezultatov nam omogoča, da začnemo z načrtovanjem in ustreznimi ukrepi za doseganje naših ciljev. To nam tudi omogoča oceniti tveganja in koristi, kot tudi možne posledice naših dejanj.

13. Simbolizacija in interpretacija

Nekaj ​​bistvenega pomena za človeka je sposobnost ustvarjanja elementov, ki omogočajo predstavitev ideje, pa tudi sposobnost ocenjevanja, kaj posamezno dejanje ali simbol pomeni. To nam omogoča, na primer, komunicirati z našimi vrstniki in se družiti, nekaj peremptory za družabne vrste, kot je naša.

14. Jezik

Čeprav se več kot kognitivna sposobnost lahko šteje za dejavnost ali produkt tega, je resnica, da je jezik temeljna zmožnost pri interakciji in prenosu informacij. Mi ne govorimo le o govoru, ampak tudi pismenosti, kretenj ali izrazov.

15. Metakognicija

Kognitivna spretnost, ki je zelo pomembna, je dejstvo, da je sposobna vrednotiti in misliti na svoje spoznanje. Metakognicija nam omogoča, da upoštevamo naše zmožnosti in znanje, analiziramo na primer vrsto informacij, ki jih nimamo, da bi razumeli situacijo ali optimizirali in izboljšali svoje sposobnosti..

Bibliografske reference:

• Lycan, W.G., (ur.). (1999). Um in spoznanje: Antologija, 2. izdaja. Malden, Mass: založniki Blackwell.
• Stanovich, Keith (2009). Kaj preizkuša obveščevalna misija: psihologija racionalne misli. New Haven (CT): Yale University Press.
• Von Eckardt, Barbara (1996). Kaj je kognitivna znanost? Massachusetts: MIT Press.