Kibernetsko ustrahovanje, ki analizira značilnosti virtualnega ustrahovanja

Adolescenca je čas spremembe in evolucije. V tej fazi, v kateri poteka fizično in duševno zorenje, se mladostniki začnejo odmikati od družine in avtorjev, da začnejo dati večji pomen vrstniški skupini, ljudem, ki jim je všeč, da iščejo vašo identiteto.

Vendar pa ta pristop do svojih vrstnikov ne pomeni vedno pozitivne interakcije, vendar je možno, da se včasih vzpostavi zlorabni odnos, posledica pa je ustrahovanje ali, če se za to uporabljajo nove tehnologije, kibernetsko ustrahovanje..

Sorodni članek: "Metoda KiVa: ideja, ki konča ustrahovanje"

Nevidno nasilje

Po razpršitvi te slike, v kateri se je pojavila gola, je Fran ugotovila, da so dobili sporočila, da se smejijo njenemu fiziku. Stanje ni bilo le zaradi virtualne ravni, ampak v razredu so bili dražila in ponižanja stalna, celo dosegljiva. da bi našli sliko, pritrjeno na palice tako znotraj kot zunaj šole, so njegovi starši vložili več pritožb, da bi ustavili situacijo, vendar je kljub vsem poškodbam že storjen. En dan, po dveh mesecih neprekinjenega posmeha, Fran ni se vrnil domov, našel bi ga dan kasneje, obešen na drevo v bližnjem polju, za seboj pa pustil slovo ».

Opis prejšnjih dogodkov sodi v fiktivni primer, hkrati pa ima zelo resnično podobnost z dejstvom, da je veliko mladih nadlegovanih. Dejansko je njena izdelava temeljila na več resničnih primerih. Za boljše razumevanje situacije je bistveno bolje razumeti, kaj je spletno ustrahovanje.

Kaj je spletno ustrahovanje?

Kibernetsko ustrahovanje ali spletno ustrahovanje je podtip posrednega ustrahovanja, ki se izvaja prek socialnih omrežij in novih tehnologij. Tako kot pri vseh vrstah ustrahovanja ta vrsta interakcije temelji na namerni emisiji vedenja s ciljem poškodovanja ali nadlegovanja druge osebe, pri čemer se vzpostavi razmerje neenakosti med obema subjektoma (to je, da ima oseba prevlado). žrtev) in je stabilen v času.

Vendar uporaba novih tehnologij pomeni, da so te značilnosti nadlegovanja drugačne. Medtem ko je obstoj razmerja neenakosti vedno prisoten, se moramo zavedati, da je sprožilec lahko fotografija, komentar ali vsebina, ki je bila objavljena ali izdana brez namena, da bi kdorkoli škodoval, ker je nadlegovanje izhaja iz slabe uporabe te publikacije (ker se v tej tretji osebi namerava poškodovati).

Na primer, za prijatelja ali istega posameznika, da odložijo ali pošljejo nekoga fotografijo, na kateri partner gre narobe, to morda ne pomeni, da ga partner želi ponižati, tretja oseba pa lahko drugače uporabi, kot je bilo predvideno. V primeru spletnega ustrahovanja, Ne smemo pozabiti, da je tisto, kar je objavljeno na internetu, vidno mnogim ljudem (veliko jih je neznanih) in kadarkoli, tako da lahko ena sama situacija nadlegovanja vpliva na številne časovne intervale.

Tudi,, žrtev ima večji občutek nemoči kot v drugih vrstah napadov, ker lahko zaradi omrežij napad doseže kadarkoli in kjerkoli, pa tudi ne ve, kdaj ga bo videl ali kdo se bo to zgodilo. Nazadnje, v nasprotju s tradicionalnim ustrahovanjem je lahko nadlegovanje v spletnem nadlegovanju anonimno.

Vrste spletnega ustrahovanja

Kibernetsko ustrahovanje ni enoten pojav, ki se pojavi na en način; Obstaja veliko različnih oblik, ki segajo od nadlegovanja žrtve in njihove socialne izključenosti do manipulacije podatkov, da bi škodovale osebi v svojem imenu. Internet je okolje, ki je znano po številnih tehnoloških možnostih, ki jih ponuja, in to na žalost velja tudi pri uporabi tega medija kot orodje za nadlegovanje drugih...

V primeru spletnega ustrahovanja lahko strategije, ki škodijo nekomu, uporabijo vse možnosti omrežja, od shranjenih in enostavno razširjenih fotografij do uporabe glasovnih posnetkov ali fotomontaž.

Jasni primeri so fotografije in video posnetki, ki so izdelani in objavljeni brez soglasja, da bi izsiljevali ali poniževali, neposredno ogrožali različne platforme ali spletne strani, ustvarjene posebej za posmeh žrtvi. Poleg tega lahko glede na cilj nadlegovanja najdemo primere, kot je sextorssion, v kateri je žrtev izsiljevana v zameno za objavo ali razširjanje fotografij ali videov spolne narave.

Po drugi strani pa moramo upoštevati, da lahko najpogostejše kibernetsko ustrahovanje, ki ga izvajajo otroci in mladostniki, izkorišča vse možne vire, glede na to, da ljudje, ki pripadajo generacije digitalnih domačinov Že od zgodnjih let se naučijo uporabljati vsa ta orodja.

Razlika z nego

Pomembno je poudariti, da do spletnega ustrahovanja pride med mladoletniki ali vsaj med vrstniškimi skupinami. Tako se razlikuje od negovanja, pri katerem odrasli nadlegova mladoletnika prek interneta (običajno za spolne namene). V tem drugem primeru je pogosto nadlegovanje prek interneta povezana z zločinom.

Kaj se zgodi žrtvi spletnega ustrahovanja?

Običajno je pri žrtev spletnega ustrahovanja opaziti izrazito zmanjšanje stopnje samopodobe in samopodobe, celo včasih doseganje samopodobe za situacijo. V primerih spletnega ustrahovanja se pogosto srečujejo negotovost, občutki pomanjkanja kompetenc in sramota, da ne morejo odpraviti razmer..

Poleg tega so številne žrtve prisiljene ohraniti zakon o molku zaradi strahu pred posledicami poročanja. To povzroča padec šolske uspešnosti, ki hkrati zmanjšuje samozavest. Žrtve nadaljnjega spletnega ustrahovanja prav tako zaznavajo manj socialne podpore in na dolgi rok postanejo prihodnje čustvene vezi s tretjimi osebami težavne in ovirajo socialni razvoj..

Tudi, ko je spletno ustrahovanje zelo intenzivno in traja več mesecev, je možno, da žrtve na koncu predstavijo patologije osebnosti ali razpoloženja, kot so huda depresija ali socialna fobija, celo prihajajoče (kot v prej opisanem fiktivnem primeru), da povzroči samomor žrtve.

Prepreči spletno ustrahovanje

Da bi odkrili primere kibernetskega ustrahovanja, bi bilo koristno opazovati spremljanje in spremljanje sprememb navad in uporabo naprav z dostopom do interneta (vključno s prikrivanjem, kadar se uporablja), pomanjkanjem udeležbe v razredu, opustitvijo priljubljene dejavnosti, drastično zmanjšanje uspešnosti šole, spremembe v prehranjevalnih navadah, nihanje teže, bruhanje in driska brez očitnega razloga, odsotnost stika z očmi, strah pred odmikom, prekomerna bližina odraslih, apatija ali pomanjkanje obrambe pred odraslim šale, ki se zdijo neškodljive.

Kaj storiti, če se odkrije spletno ustrahovanje?

V primeru odkritja takšne situacije je treba vzpostaviti tekočo komunikacijo s študentom in njegovo družino, pri čemer naj ugotovi, da živi nezaslužen položaj, v katerem mladoletnik ni kriv, s čimer pomaga pri obtoževanju primera in mu daje občutek. nadaljnjo podporo. Bistveno je poučevati in prispevati k zbiranju dokazov o nadlegovanju (kot so posnetki zaslona ali uporaba programov, ki beležijo pogovore), da bi dokazali njihov obstoj..

Da bi odpravili obstoj spletnega ustrahovanja, je uvedba preventivnih ukrepov bistvena. Različne metodologije, kot je metoda KiVa, so dokazale uporabnost dela s celotno skupino razredov in zlasti s tistimi študenti, ki so priče agresije, da bi agresor zaznal zavračanje njegovih dejanj in ne vidi njegovega obnašanja..

Prav tako je nujno sodelovati z napadenim učencem in študentom agresorjem, da bi pokazali podporo in izboljšali samospoštovanje prvega in prebudili empatijo drugega, da bi videl možno škodo, ki jo lahko njegovo vedenje povzroči žrtvi in ​​drugim ( vključno z njim).

Kibernetsko ustrahovanje na pravni ravni v Španiji

Navidezno nadlegovanje predvideva vrsto hudih kaznivih dejanj, ki lahko povzročijo zaporne kazni več let. Vendar je treba upoštevati, da se v Španiji lahko pripiše kazenska obtožba šele od 14. leta starosti, kar pomeni, da se zaporne kazni v večini primerov ne uporabljajo..

Kljub temu ima pravni sistem vrsto disciplinskih ukrepov, ki jih je v teh primerih mogoče uresničiti. Poleg tega je pravna odgovornost mladoletnega agresorja, čeprav je pravna odgovornost mladoletnika in šole, v kateri so povezani, vznemirjena in jo tudi poseduje. Od njih bo odvisno prevzemanje nadomestil nadlegovanim in sankcijam, ki bi jim lahko ustrezale same.

V primeru primerov spletnega ustrahovanja lahko se pojavijo kazniva dejanja, ki se začnejo s samomorom, poškodbami (telesnimi ali moralnimi), grožnjami, prisilom, mučenjem ali kaznivo dejanje zoper moralno integriteto, kazniva dejanja zoper zasebnost, žalitve, kršitev pravice do lastne podobe in nedotakljivost stalnega prebivališča, odkrivanje in razkrivanje skrivnosti (vključno z obdelavo osebnih podatkov), škodo na računalniku in krajo identitete.

Korektivni ukrepi, predlagani za agresorja, vključujejo bivanje ob koncu tedna, izvajanje socialno-izobraževalnih nalog, koristi za skupnost, nadzorovano izpustitev in prepoved približevanja..

Končni razmislek

Trenutna študija o pojavu spletnega ustrahovanja jasno kaže, da je treba še veliko dela, zlasti ob upoštevanju stalnega razvoja tehnologije in omrežij (pojavljajo se novi trendi in aplikacije). Poleg tega je treba ob upoštevanju, da se nove generacije rodijo v vse bolj virtualiziranem okolju, napredne preventivne politike, ki se trenutno izvajajo, od izvajanja v sekundarnem izobraževanju do zagotavljanja osnovnih pojmov v osnovnem izobraževanju..

Na enak način, V zvezi s tem je v poklicnih sektorjih, ki obravnavajo tovrstne primere, potrebno več usposabljanja. Raziskave v zvezi s tem so razmeroma redke in zelo nove, kar zahteva oblikovanje vedno bolj učinkovitih ukrepov in protokolov, ki lahko pomagajo odpraviti to nadlogo in izboljšajo varnost in kakovost življenja mladih..

Potreben je psihosocialni pristop, da bi odpravili problem spletnega ustrahovanja. To je naloga, ki jo je mogoče izpolniti, če obstaja vrsta družbenih in kulturnih sprememb, med katerimi so razvoj zavedanja o temi in razvoj politik ter intervencijske metode ki preprečujejo ta pojav. Metoda KiVa na primer kaže v to smer in se je izkazala za zelo učinkovito. Gre za to, da ne posežemo samo v žrtve in zlorabnike, ampak v vse družbene strukture, ki obdajajo obe.

Bibliografske reference:

• Calvete, E., Orue, I., Estévez, A., Villardón, L. in Padilla, P. (2010). Kibernetsko ustrahovanje pri mladostnikih: modalitete in profil agresorjev. Računalniki v človekovem vedenju. 26, 1128-1135.

• Castellana, M.; Sanchez-Carbonell, X .; Graner, C. in Beranuy, M. (2007). Mladostnik pred informacijskimi in komunikacijskimi tehnologijami: internetne, mobilne in video igre. Članki psihologa. 28 (3); 196-204.
• Del Rey, R., Elipe, P. in Ortega-Ruiz, R. (2012). Ustrahovanje in spletno ustrahovanje: prekrivanje in predvidevanje vrednosti dogodka. Psicothema 24, 608-613.

• Del Rey, R.; Flores, J.; Garmendia, M; Martínez, G. Ortega, R. in Tejerina, O. (2011). Protokol šolske uspešnosti pred spletnim ustrahovanjem. Bilbao: Oddelek za izobraževanje, univerze in raziskave. Baskija; Multidisciplinarna raziskovalna skupina o spletnem ustrahovanju.

• Državni državni tožilec (2005). Navodilo FGE 10/2005 z dne 6. oktobra o obravnavi nasilja nad mladoletniki.

• Garaigordobil, M. (2011). Razširjenost in posledice spletnega ustrahovanja: pregled. Mednarodni časopis za psihologijo in psihološko terapijo.11, 233-254.

• Ortega, R., Calmaestra, J. in Mora-Merchán, J. (2008) Kibernetsko ustrahovanje. Mednarodni dnevnik psihologije in psihološke terapije. 8 (2), 183-192

• Richardson, D.R., Green, L.R. (1999) Socialna sankcija in grožnje razlag vplivov spola na neposredno in posredno agresijo. Agresivno vedenje 25 (6), 425-434.

• Romera, E., Cano, J.J., García-Fernández, C.M., Ortega-Ruiz, R. (2016). Kibernetsko ustrahovanje: socialna kompetentnost, motivacija in odnosi med enakimi. Komunicirajte 48, 71-79.

• Siegel, D. (2014). Brain Storm Barcelona: Alba.

• Smith P.K. (1989). Tiha nočna mora: ustrahovanje in viktimizacija v šolskih vrstniških skupinah. Papir. London: Letni kongres Britansko psihološko društvo.

• Smith, P.K., Mahdavi, J., Carvalho, C. in Tippett, N. (2006). Preiskava spletnega ustrahovanja, njenih oblik, ozaveščenosti in vpliva ter razmerja med starostjo in spolom pri spletnem ustrahovanju. Poročilo za poročilo o zavezništvu proti zastraševanju. London Oddelek za izobraževanje in spretnosti.

• Torrealday, L. in Fernández, A. (2014). Kibernetsko ustrahovanje Izobraževalna organizacija in upravljanje. 4.