Nasilje v odnosih med najstniki

Mnogi mladi in mladostniki v svojih odnosih ne posvečajo veliko pozornosti nasilju, verjamejo, da gre za problem, ki vpliva izključno na odrasle. Vendar pa se lahko med sodelovanjem pojavijo pomembni etiološki dejavniki spolnega nasilja, ki se pojavlja pri odraslih parih.

Nasilje med mladimi pari: zakaj se to zgodi?

Nasilje v odnosih je problem, ki prizadene vse starosti, rase, družbene sloje in religije. To je socialni in zdravstveni problem, ki je zaradi visoke stopnje pojavnosti v tem trenutku zaradi resnosti dejstev in negativnosti njegovih posledic povzročil pomemben socialni alarm..

Koncept nasilja v razmerjih med mladostniki je definiran s strani različnih avtorjev. Mednarodna raziskava uporablja izraz "agresija zmenkov in / ali nasilje v zmenkih", v Španiji je najpogosteje uporabljen izraz nasilje v razmerjih med mladostniki o nasilje v odnosih dvorjenja.

Opredelitev te vrste nasilja

Ryan Shorey, Gregory Stuart in Tara Cornelius opredeljujejo nasilje v odnosih v zvezi z zmenki kot vedenja, ki vključujejo fizično, psihološko ali spolno agresijo med člani para v dvorišču. Drugi avtorji poudarjajo, da gre za nasilje, ki pomeni vsak poskus prevladovanja ali obvladovanja osebe na fizični, psihološki in / ali spolni način in povzročanje neke vrste škode..

Obvezno branje: "30 znakov psihološke zlorabe v razmerju"

Iz psihologije različni avtorji poskušajo razložiti vzroke tega nasilja v odnosih med mladostniki. Čeprav je trenutno malo študij, ki so teoretično obravnavale izvor in ohranjanje nasilja v teh parovih, obstaja težnja, da se to razloži iz klasičnih teorij o agresivnosti ali povezane z idejami o nasilju med spoloma pri odraslih.

Tukaj je nekaj teorij in teoretičnih modelov, ki so najpomembnejši, vendar ne vsi, da bi osvetlili ta problem.

Teorija priloge

John Bowlby (1969) predlaga, da ljudje oblikujejo svoj odnos, ki temelji na interakcijah in odnosih, ki so jih vzpostavili v otroštvu z glavnimi osebnostmi (mater in oče). Te interakcije vplivajo tako na začetek kot na razvoj agresivnega vedenja.

V skladu s to teorijo so mladostniki iz domov, v katerih so opazovali in / ali trpeli slabo ravnanje, ki kažejo na težave pri urejanju svojih čustev, nizke sposobnosti reševanja problemov in / ali nižje samozavesti, vidike, ki so lahko tudi posledica bi pokazale večje verjetnosti vzpostavitve nasprotujočih si odnosov med dvema.

S tega vidika, Agresije v adolescenci izvirajo iz negativnih izkušenj v otroštvu, kot so agresivno vedenje staršev, zloraba otrok, negotova navezanost itd. in hkrati vplivajo na pojav disfunkcionalnih vzorcev v odrasli dobi. Vendar ne smemo prezreti, da osebne izkušnje vključujejo proces individualne izdelave, ki bi omogočil spreminjanje teh vzorcev.

Poglobitev: "Teorija privrženosti in vez med starši in otroki"

Teorija socialnega učenja

Predlagal Albert Bandura leta 1973, osredotočen na koncepte modeliranja in socialnega učenja, razlaga, kako se učenje otroštva odvija s posnemanjem tega, kar opazimo.

Agresivno vedenje v odnosu med mladostniškimi pari bi se zgodilo tako, da bi jih učili bodisi iz osebnih izkušenj bodisi z opazovanjem odnosov, v katerih je nasilje. Zato, Ljudje, ki doživljajo ali so izpostavljeni nasilju, bodo verjetneje izrazili nasilno vedenje v primerjavi s tistimi, ki niso doživeli ali so bili izpostavljeni.

Vendar pa moramo upoštevati, da vsaka oseba izvede proces gradnje lastnih izkušenj in ni omejena na kopiranje strategij reševanja konfliktov staršev. Tudi,, Nekatere študije so pokazale, da niso vsi mladostniki, ki so storili ali so bili žrtve agresije v svojih partnerjih so v otroštvu doživeli ali opazili agresivno vedenje v svojih domovih, med prijatelji ali s prejšnjimi partnerji.

Feministična perspektiva

Avtorji, kot je Lenore Walker (1989. \ T) pojasnjuje, da nasilje v pari izvira iz neenake socialne porazdelitve na podlagi spola, ki ustvarja večjo moč za človeka glede na ženske. V skladu s to perspektivo se ženske obravnavajo kot predmet nadzora in dominacije patriarhalnega sistema prek načel teorije socialnega učenja, sociokulturnih vrednot patriarhata in neenakosti spolov, ki se prenašajo in se učijo na individualni ravni. Spolno nasilje je nasilje, katerega namen je ohraniti nadzor in / ali nadzor v neenakem razmerju, v katerem sta oba člana prejela različno socializacijo..

Ta teoretična perspektiva je bila prilagojena nasilju v odnosih med mladostniki, upoštevajoč več dokazov o vplivu tradicionalnih sistemov prepričanj na vloge spolov, tako v videzu kot pri ohranjanju nasilja. Ta prilagoditev pojasnjuje in analizira, zakaj so agresije, ki jih dečki razpravljajo, bolj resne, in analizirajo možne razlike med obema spoloma, na primer v zvezi s posledicami..

Teorija socialne menjave

Predlagal George C. Homans (1961), kaže, da je motivacija ljudi v pridobivanju nagrad in pri zmanjševanju ali odpravljanju stroškov v njihovih odnosih. Tako se bo vedenje osebe razlikovalo glede na količino in vrsto nagrad, za katero mislijo, da jo bodo prejeli.

Zato, nasilje v odnosih se uporablja kot način za zmanjšanje stroškov, z agresivnostjo pridobiti večji nadzor in moč. Iskanje agresorjevega nadzora bi bilo povezano z zmanjšanjem drugega možnega stroškovnega razmerja, negotovosti, neznanja, kaj drugi misli, kaj počne, kje je, itd. V tej smeri, manjša je vzajemnost v določeni interakciji, večja je verjetnost čustvenega vedenja, ki temelji na jezi ali nasilju.

Takšno vedenje pa bo povzročilo, da se posameznik počuti prikrajšanega in bo povečal možnost, da bo interakcija postala bolj nevarna in nasilna. Glavna korist nasilja je torej pridobitev dominacije nad drugim posameznikom in verjetnost, da se bo nasilna menjava končala, ko se stroški nasilnega vedenja povečajo več kot koristi nasilja..

Kognitivno-vedenjski pristop

Centrirajo razlago nasilja v razmerjih med pari spoznavne in kognitivne procese, ki poudarjajo, da ljudje iščejo skladnost med svojimi misli in med njimi in njihovim vedenjem. Prisotnost kognitivnih izkrivljanj ali nedoslednosti med njimi bo povzročila negativna čustva, ki lahko vodijo v pojav nasilja.

Vendar pa se je kognitivno-vedenjski pristop bolj osredotočil na razlago kognitivnih izkrivljanj, ki se pojavljajo v agresorjih, na primer, v istem položaju, v katerem par ni prisoten, bo agresor bolj verjetno mislil, da njihova par ni čakal doma, da bi vas motil ali kot način, da ga ne spoštujete, kar bo povzročilo negativna čustva, po drugi strani pa bo oseba, ki ni agresor, mislila, da je to zato, ker bo njegov partner zaposlen ali zabaven in bo prineslo pozitivna čustva in z veseljem boste.

Ekološki model

Predlagal jo je Urie Bronfenbrenner (1987) in ga je White (2009) prilagodil, da bi razložil nasilje v parih in spremenil svoje ime v socialno-ekološki model. Pojasnite nasilje v parih razmerjih s štirimi ravnmi, od najbolj splošnih do najbolj konkretnih: socialne, skupnostne, medosebne in individualne. Na vsaki ravni obstajajo dejavniki, ki povečujejo ali zmanjšujejo tveganje za nasilje ali viktimizacijo.

Tako bi nasilno vedenje v razmerju uvrstili v ta model na individualni ravni in se razvilo zaradi predhodnega vpliva drugih ravni. Ta vpliv različnih ravni izvira iz tradicionalne vizije delitve oblasti v družbi v korist moških, kot v Feministični teoriji..

To kaže Na nasilna vedenja proti paru vplivajo prepričanja na socialni ravni (na primer, delitev dela za moške in ženske, delitev moči na spol), na ravni skupnosti (kot je vključevanje družbenih odnosov, ki se razlikujejo po spolu in so vključeni v šole, delovna mesta, socialne ustanove itd.). medosebni (kot so prepričanja obeh članov para o tem, kako naj bi bilo razmerje) in na individualni ravni (na primer, kaj posameznik misli o tem, kaj je "primerno" ali ne v razmerju). Vedenja, ki kršijo takšna pričakovanja glede na spol, bodo povečala verjetnost nasilnega vedenja in bodo uporabila ta prepričanja, da bi upravičila uporabo nasilja.

Sklepi

Trenutno obstajajo različne teorije ali perspektive, znanstveni napredek je bil na tem področju in nove raziskave so se zanimale za razlago nasilja v sentimentalnih odnosih mladostnikov, pregledovanje tradicionalnih teorij in teorij, ki se osredotočajo na katero koli vrsto nasilja. medosebni.

Kljub nedavnemu znanstvenemu napredku na tem področju, še vedno obstaja veliko neznanih vprašanj, ki nam omogočajo, da spoznamo posamezne dejavnike glede na izvor, vzroke in ohranjanje nasilja v zmenkih. Ta napredek bi mladoletnikom pomagal prepoznati, ali so žrtve nasilja s strani partnerja in preprečili njegov pojav, ter opredeliti tiste dejavnike, ki lahko povzročijo spolno nasilje pri odraslih parih in začnejo preprečevati od adolescence..

Bibliografske reference:

• Fernández-Fuertes, A. A. (2011). Preprečevanje agresivnega vedenja mladih mladostnikov. V R. J. Carcedo, & V. Guijo, Nasilje pri mladostnikih in mladih parih: Kako ga razumeti in preprečiti. (str. 87-99). Salamanca: Amarú Editions.
• Gelles, R. J. (2004). Družbeni dejavniki V J. Sanmartín, (Eds.), Labirint nasilja. Vzroki, vrste in učinki. (str. 47-56.). Barcelona: Ariel.
• R.C. Shorey, G.L. Stuart, T.L. Cornelius (2011) Nasilje v zmenkih in uporaba snovi v študentih: pregled literature. Agresivno in nasilno vedenje, 16 (2011), str. 541-550 http://dx.doi.org/10.1016/j.avb.2011.08.003
• Smith, P.H., White, J.W., & Moracco, K.E. (2009). Postati, kdo smo: Teoretična razlaga spolnih družbenih struktur in socialnih mrež, ki oblikujejo medosebno agresijo mladostnika. Psihologija žensk četrtletno, 33 (1), 25-29.
• Walker, L. (1989). Psihologija in nasilje nad ženskami. American Journal of Psychological Association, 44 (4), 695-702.
• Wekerle, C., & Wolfe, D.A. (1998). Vloga trpinčenja otrok in slog navezanosti na nasilje med mladostniki. Razvoj in psihopatologija, 10, 571-586.