Modeli ex post facto - Pomen in tehnike nadzora

Opredeljeni so zato, ker raziskovalec ne more namerno manipulirati z VI ali naključno razdeliti predmetov na različne ravni iste. Subjekti ne hodijo naključno. Predmeti so izbrani glede na to, ali imajo določene značilnosti ali ne. Subjekti so izbrani po nastopu VI. Raziskujemo razmerja med "že obstoječimi" spremenljivkami.

VI je lahko: Organizem: spol, starost, osebnostna lastnost, inteligenca, anksioznost, bolezen ... itd. Zunaj telesa: življenje katastrofe, pripadnost izobraževalnemu sistemu, socialno okolje ... itd.

Obstajata dve raziskovalni strategiji, ki bosta razdeljeni na naslednje zasnove Leon Montero: Retrospektiva: Vzročni proces se je že zgodil in gre za iskanje (rekonstruiranje dejstev) možnih vzrokov, ki so jih povzročili. Prospektivno: VI je znan (ne DV), vendar njegove posledice niso bile ocenjene.

1. Splošne značilnosti
2. Tehnike nadzora
3. Uporaba modelov ex post facto v uporabnih raziskavah

Splošne značilnosti

VI: podane so vrednosti. Ni namerne manipulacije s to spremenljivko, temveč s "izbiro vrednot". Vzročne povezave se ne morejo določiti kot v poskusu. Preučiti je mogoče le razmerje med spremenljivkami, ki se prepletajo s proučevanim pojavom. Za vzpostavitev vzročne povezave morajo biti izpolnjene tri zahteve:

1. Obstoj sorazmernosti med VI in VD.
2. VI mora biti pred VD.
3. Ustrezne razlage je treba zavreči.

Ti modeli izpolnjujejo le prvo in včasih drugo, ne pa tretje. Čeprav govorimo o VI in VD, je razlika med obema spremenljivkama zgolj teoretična. Ko je oblikovanje ex post facto namenjeno primerjanju skupin, se oblikujejo hipoteze, v katerih se vzpostavi diferencialno razmerje med skupinami.

Kerlinger (1984) à V raziskavi ex post facto so podani sklepi o razmerju med spremenljivkami, brez neposredne intervencije, od spremljajočih sprememb VVII in VVDD. Čeprav ima ta zasnova manjšo notranjo veljavnost od eksperimentalne, pridobi zunanjo veljavnost, saj se raziskave običajno izvajajo v naravnih situacijah in brez bolj reprezentativnih poskusov tudi v smislu subjektov in spremenljivk. To je zelo uporabno na uporabnem področju, saj omogoča obravnavo vprašanj, ki jih eksperimentalna metoda ni mogla raziskati..

Tehnike nadzora

Za vzpostavitev obstoječega razmerja med spremenljivkami moramo nadzorovati možne VVEE: Alvarado (2000) poudarja tri postopke:

• Seznanjanje ali parjenje predmetov: Uporaba predmetnih spremenljivk in nezmožnost randomizacije. Sestavljen je iz izbire za vsako skupino subjektov z enakimi vrednostmi v najpomembnejši VVEE (EJ: če preučujemo razmerje med depresijo-VI in absentizem dela-DV), lahko primerjamo subjekte v drugih spremenljivkah, povezanih z odsotnostjo z dela. , kot so: stopnja izobrazbe, stopnja anksioznosti, bolezen, ki so jo utrpeli itd. Oblikovali bi se skupine subjektov z enakimi stopnjami teh spremenljivk).
• Analiza kovariance (ANCOVA): nadzorna tehnika nad VVEE, ki zahteva uporabo reprezentativnih vzorcev. Nadzor s statističnimi postopki, izvedenimi po zbiranju podatkov. Odpravlja vpliv moteče spremenljivke na RV, razhroščuje učinek VI na RV.
• Uvedba spremenljivk, povezanih z RV. Uporablja več VVDD namesto samo enega (npr. Odsotnost VI, depresija VVDD in zadovoljstvo pri delu)> Naslednji: 1. del: Razvrstitev modelov Ex post facto

Uporaba modelov ex post facto v uporabnih raziskavah

Klinična psihologija: določiti diagnostične kategorije ali napovedati diagnozo in terapijo 50-ih oceniti učinke psihoterapije. Nevrofiziološke raziskave: funkcije hemisfer so bile preučene z uporabo enostavnih perspektivnih modelov (pri tej vrsti raziskav so subjekti izbrani glede na možganske poškodbe, ki jih trpijo, in njihovo obnašanje je opaženo).

Epidemiološke raziskave: Študija zdravja in bolezni ljudi (vključuje bolezni, kakovost zdravja in duševno zdravje).

• Opisne študije: Uporablja se metodologija raziskave, ki se izvede, kadar je malo znanega o pojavu, naravni ali določeni zgodovini bolezni. Ocenite pogostost ali trend bolezni pri določeni populaciji in ustvarite specifične etiološke hipoteze.
• Etiološke študije: ko je bolezen dobro znana in obstajajo določene hipoteze. Določite dejavnike tveganja za bolezen, ocenite njegove učinke na bolezen in predlagajte možne intervencijske strategije.
• Izobraževalno področje: pri preučevanju spremenljivk, povezanih s šolsko uspešnostjo ali uspehom (samopodoba, spol, sposobnosti, kulturne ali rasne razlike itd.). Razvojna psihologija: raziskave, pri katerih poskušajo vzpostaviti odnos med starostjo in uporabo učnih strategij, napotov itd.

Ta članek je zgolj informativen, v spletni psihologiji nimamo sposobnosti, da postavimo diagnozo ali priporočamo zdravljenje. Vabimo vas, da se obrnete na psihologa, še posebej na vaš primer.

Če želite prebrati več podobnih člankov Modeli ex post facto - Pomen in tehnike nadzora, Priporočamo vam vstop v našo kategorijo Eksperimentalna psihologija.