Zakon Gladwellovih 10.000 ur izkušenj

Kateri dejavniki vplivajo na napovedovanje, ali bo oseba uspešna?

To je kompleksno vprašanje, ki smo si ga mnogi izmed nas zastavili. Obstajajo več vzrokov ki lahko igrajo v našo korist ali proti nam pri določanju, ali lahko skozi naša življenja dosežemo določene gospodarske in delovne cilje.

Od socialno-ekonomskega izvora do sreče, skozi faktor, ki ga večkrat ne upoštevamo: lizkušnje, predvsem tisto, kar smo uspeli pridobiti v otroštvu.

Socialnoekonomski izvor je pomemben dejavnik

Ni vam treba biti pameten, da bi to spoznal eden od pomembnih dejavnikov je socialno-ekonomski izvor: če ste se rodili v bogati družini, boste imeli večje možnosti za boljšo izobrazbo, boste lahko namenili več časa za študij, imeli boste ekonomsko vzmetnico in družinske stike itd..

Če pa prihajate iz skromne družine, je to v življenju nekoliko težje: verjetno boste prejeli ne tako dobro formalno izobrazbo, morda boste morali začeti delati pred časom, da boste prispevali k družinskemu gospodarstvu (lahko vplivajo na ure, ki jih porabite za študij) in morda ne boste mogli privoščiti višjega študija, čeprav vam primanjkuje intelektualne sposobnosti, zaslug in motivacije.

Socialno dvigalo je že desetletja poškodovano in ni stopnic

Vse to, kar sem pravkar razložil, ni tema: več študij, ki so bile izvedene v Španiji in jih je objavil časopis El País, kažejo, da "socialno dvigalo" Od šestdesetih let je bil poškodovan. Socialno dvigalo to je mehanizem, po katerem lahko skromni v družbi vzpenjamo in vidimo, da se je njihova osebna gospodarska realnost bistveno izboljšala zaradi njihovih zaslug in truda..

To meritokratsko načelo se zdi vprašljivo, ko analiziramo podatke. to kaže na to, Če ste se rodili revni, je veliko bolj verjetno, da boste v odrasli dobi ostali revni. Če ste se rodili bogati, zelo slabo morate iti, da ne nadaljujete v privilegiranem položaju.

Zakon 10.000 ur Malcolma Gladwella

Na srečo, Obstajajo tudi drugi dejavniki, ki pridejo v poštev pri odločanju, ali bomo uspeli in razviti naš potencial. V tem primeru sem se želel osredotočiti na dejavnik, ki se morda ne upošteva: izkušnje, ki jih pridobivamo v našem otroštvu.

Razmišljanja, ki sledijo, so del konference katalonskega ekonomista Xavier Sala Martín, profesor Univerze v Kolumbiji in nam razkriva odločilen pomen te življenjske faze, ko gre za oblikovanje določenih sposobnosti in sposobnosti, ki nam omogočajo večjo verjetnost uspešnega dela v odrasli dobi.

Otroci, rojeni v prvi polovici leta, imajo prednost

Začnimo z razmišljanjem o radovednem dejstvu. Izjemno močan trend in brez očitnega razloga je v najbolj elitnih športnih ekipah, 75% njenih igralcev je bilo rojenih v prvi polovici leta. Pravzaprav je majhna količina športnikov na visoki ravni, ki so bili rojeni v mesecu decembru. Te podatke lahko preverjamo z elitnimi profesionalnimi ekipami katerega koli športa: opazili boste, da je ta trend nenavadna in moteča stalna.

Če se je v prvi polovici leta rodilo 50% prebivalcev sveta, v drugi polovici pa 50% ljudi, Kako je razloženo, da so se elitni športniki rodili predvsem v prvih mesecih leta?

Malcolm Gladwell, novinar, ki je raziskoval ta nenavaden pojav

Poklical je ameriški novinar Malcolm Gladwell Med prvimi je spoznal to vprašanje športnikov in mesecev rojstva. Tega pojava ni mogoče razložiti, raziskoval različne sociološke študije.

Končno je prišel do zaključka, ki nima nič skupnega s paranormalnimi in astrološkimi vprašanji. Razlaga je bila zelo preprosta: biti športni strokovnjaki, otroci so morali iti skozi osnovne kategorije, kjer trenirajo in igrajo igre. Zgodi se, da se te osnovne kategorije delijo po letih. Ko otroci začnejo starih 7 ali 8 let, se igrajo z otroki istega leta. Tisti, ki so bili rojeni leta 1993 s tistimi iz leta 1993, tisti iz leta 1994 s tistimi iz leta 1994, itd.

To pomeni, da se otroci, ki so se rodili januarja 1993, in tisti, ki so se rodili decembra 1993, igrajo v isti ekipi. V teh starostnih obdobjih je razlika v enem letu velika: januarja so višji, močnejši, okretnejši, pametnejši ... in trenerji, ki poleg treninga želijo tudi zmagati v igrah, bodo na koncu podelili več minut igre in odgovornosti otrokom januarja. To so tisti, ki igrajo, ne samo nekaj minut, ampak tisti, ki streljajo kazni, tisti, ki igrajo odločilne minute ... in tako pridobili več izkušenj.

Velik pomen izkušnje, ki smo jo pridobili (ali ne) v otroštvu

Ta dinamika je poudarjena in utrjena, saj napreduje v osnovnih kategorijah: naslednje leto so otroci januarja še vedno starejši in imajo tudi več izkušenj.. Z vsakim letom se povečuje razkol izkušenj med otroki na začetku leta in otroci ob koncu leta..

Ko so otroci narasli, na primer, ko so stari 20 let, so fizične razlike med njimi izginile. Še vedno pa je velika razlika v izkušnji igralcev: januarski otroci so imeli veliko več možnosti za treniranje in igranje več minut, zato so boljši igralci (seveda z zaslužnimi izjemami). Na koncu, ta izkušnja let je ključni dejavnik pri napovedovanju, ali bomo lahko dosegli elito ali ne.

Da bi uspeli v nečem, posvetite 10.000 ur

Malcolm Gladwell, po razmišljanju o tem, zakaj so vrhunski športniki najbolj izkušeni, oblikuje teorijo: Da bi bili zelo dobri v nečem, moramo posvetiti vsaj 10.000 ur. Treba je trenirati 10.000 ur, da bi bili resnično dobri v nečem in da bi lahko izstopali od drugih, ne glede na to, ali programirate spletne strani, igrate košarko, igrate instrument ...

To je moralo, ki velja za vsako področje poklicnega življenja. Toda drugi odsevi so primerni. Na primer, meni se zgodi, da v zrak postavim vprašanje: Ali so športne ekipe otroških kategorij preveč osredotočene na rezultat? Ker lahko mislimo, da je otroci decembra so žrtve strukturne diskriminacije to vpliva na vaš potencial, da razvijete svoje sposobnosti.

Izobraževalne posledice: učinek pigmalija pri otrocih

Pravzaprav je lahko športno polje pravično odraz izobraževalnega modela, ki naredi podobne napake. Ko ocenjujemo otroke na podlagi rigidnih parametrov, bodo otroci v decembru bolj verjetno dobili slabše ocene.

To ne bi smelo biti zaskrbljujoče, saj bi morala večja prizadevanja in pretečeni čas izravnati te majhne razlike med študenti na začetku leta in tiste na koncu. Vendar pa Pigmalionov učinek Pojasnjuje, da odrasli postavljamo v otroke določene želje in želje, ki lahko otroku pomagajo, da se prilagodi zdravemu samopodobi in se nauči premikati k določenim ciljem in izzivom, ki mu omogočajo zrelost. Seveda se to lahko zgodi tudi v nasprotni smeri: učiteljev, ki lahko negativno vplivajo na samopodobo mnogih "Otroci decembra".

Vabim vas, da izveste več o Pygmalionovem učinku: "Pigmalionov učinek: kako otroci postanejo hrepenenja in strahovi svojih staršev"