Tipi, vzroki, simptomi in zdravljenje dispraksije

Vezanje vezalk, prehranjevanje, pisanje ali česanje so dejavnosti, ki so za večino ljudi lahko enostavne in avtomatske. Vendar pa večina teh dejavnosti vključuje vrsto različnih ukrepov in gibanj, ki se jih moramo naučiti usklajevati.

Toda nekateri ljudje imajo resne težave, da to počnejo že od otroštva, ne da bi dobili to sposobnost. Gre za ljudi, ki trpijo zaradi dispraksije.

• Sorodni članek: "16 najpogostejših duševnih motenj"

Dispraksija: opredelitev pojma

Dispraksija ali razvojna motnja koordinacije je ena od motenj nevrološkega razvoja, pri kateri otroci, ki trpijo zaradi tega, kažejo velike težave pri izvajanju usklajenih dejavnosti in gibanj, ki vključujejo preproste kretnje ali dejanja, ki vključujejo zaporedje gibov.

Simptomi

Najbolj očitni simptomi so prisotnost nerodnosti, nedoslednosti in počasnosti motor, moti običajno življenje in razvoj subjekta. Pogosto se pojavljajo težave pri vzdrževanju posture in pri izvajanju dejanj, ki zahtevajo fino mobilnost, kar zahteva pomoč pri izvajanju osnovnih dejanj.

Tudi pojavijo se nezrela vedenja in socialne težave. Ni redko, da obstajajo komunikacijske težave. Vendar pa te spremembe niso povezane z obstojem psihične invalidnosti, tisti, ki trpijo za dispraksijo, pa imajo normalno inteligenco.

Za razliko od apraksije, pri kateri so izgubljene predhodno pridobljene sposobnosti, je dispraksija značilna, ker subjekt nikoli ni razvil sposobnosti za pravilno zaporedje svojih gibanj. Prvi simptomi se običajno pojavijo v prvih dveh letih starosti, so skupni, ker predstavljajo zamude pri razvoju motricitete traja dlje kot običajno, da doseže nekatere razvojne mejnike.

Čeprav se pojavlja v otroštvu, je opaziti tudi pri odraslih, zato je pomembno, da se zdravljenje začne čim prej, da se zmanjša družbena stigma in morebitne posledice v celotnem razvoju. Obstajajo ponavadi komorbidnosti z drugimi motnjami, kot so druge motnje motenj ali z ADHD.

Vrste dispraksije

Kot pri apraksijah, obstajajo različne vrste dispraksije, odvisno od vrste, v katerem se v procesu gibanja ali organizma pojavi težava. Izstopajo štiri vrste.

1. Idejna dispraksija

Za to vrsto dispraksije je značilno, da problem ni le na motorični ravni, temveč je predmet tega problema težave pri načrtovanju na ravni ideje zaporedje gibanj potrebno za izvedbo določenega ukrepa.

2. Ideomotorna dispraksija

Pri ideomotorni dispraksiji je glavna težava slediti verigi gibov, ki je potrebna za izvedbo preprostega dejanja. Težava je podana le na motorni ravni, lahko subjekt pravilno izvedite dejanje v domišljiji. Pogosto je težava povezana z uporabo instrumenta ali predmeta.

3. Konstruktivna dispraksija

Gre za obliko dispraksije, v kateri ima trpljenje težave pri razumevanju prostorskih odnosov in delovanju v skladu z njimi. Otrok s to težavo bo imel na primer težave z izvajanjem a kopijo slike ali pri organizaciji.

4. Oromotorna dispraksija ali verbalna apraksija

Pri tej obliki dispraksije subjekt predstavlja težave pri koordinaciji gibov, potrebnih za ustno komunikacijo, kljub temu, da ve, kaj misli. Težko je ustvariti razumljive zvoke.

Vzroki dispraksije

Vzroki za pojav dispraksije niso povsem znani, vendar obstaja sum, da so posledica sprememb v celotnem nevrorazvoju, ki povzročajo, da cerebralna področja, povezana z integracijo motoričnih informacij in njihovo sekvenciranje, ne zorijo pravilno. Ta področja možganov se nahajajo v zadnji strani čelnih rež in okoli razpoke Rolanda.

Običajno gre za prirojene vzroke, lahko pa jih povzročijo poškodbe, bolezni in poškodbe v otroštvu.

Zdravljenje in terapevtske strategije

Dispraksija je motnja, ki nima kurativnega zdravljenja, čeprav je mogoče uporabiti različne strategije za izboljšanje prilagajanja prizadetih na okolje in jih naučiti izvajati različne ukrepe.. Zdravljenje dispraksije je multidisciplinarno, ob upoštevanju kliničnega in zlasti psihoeducacijskega.

Da bi pomagali tem otrokom, se strategije, kot je delovna terapija, pogosto uporabljajo za spodbujanje subjekta in pomoč pri razvoju njihove sposobnosti za gibanje. Še en element, ki ga je treba poudariti, je fizioterapija.

Tudi govorna terapija je nujna da bi izobraževali mladoletnika in mu omogočili, da razvije potrebno usklajevanje, da bi lahko pravilno izšel besede. Na ravni izobrazbe bo morda treba oblikovati individualizirane načrte, ki upoštevajo mladoletnikove težave.

Prav tako je lahko zelo koristno uporabiti ekspresivno terapijo ali tehnike, ki spodbujajo samospoštovanje otroka, kar se lahko zmanjša z zaznavanjem njihovih težav.. Usposabljanje na področju socialnih veščin prav tako omogoča pravilno povezavo z okoljem. Psihoedukacija za njih in za okolje je lahko v veliko pomoč, da se olajša normativni razvoj predmeta in razumevanje težav v njem..

• Morda vas zanima: "Vrste psiholoških terapij"