25 najboljših stavkov Alberta Bandure

Kanadski psiholog Albert Bandura (rojen 1925) je eden najbolj vplivnih raziskovalcev sodobne psihologije.

Razvil je različne teorije, ki jih je vključil v svojo obsežno teorijo socialnega učenja. Med njegovimi glavnimi prispevki je izpostavil vpliv vajenca na človeško okolje, ki ga obdaja. Njegova teorija je nasprotovala vedenjskim postulatom avtorjev, kot je B.F. Skinner ali John B. Watson.

Besedila, znani citati in razmišljanja Alberta Bandure

Zato smo v današnjem članku predlagali, da se poklonimo temu raziskovalcu, ki je tako vplival na teorije človeškega učenja.

Albert Bandura v teh znanih citatih pojasnjuje kognitivne ključe, da bi razumel, kako se razvijajo učni procesi in njihov končni rezultat: znanje.

1. Ljudje, ki verjamejo, da so sposobni izvajati določeno stopnjo nadzora nad svojim življenjem, so bolj zdravi, učinkovitejši in uspešnejši od tistih, ki ne verjamejo v svojo sposobnost, da spremenijo svoje življenje..

Fraza, v kateri Albert Bandura govori o mestu notranjega nadzora in njegovih koristih.

2. Obstaja nešteto študij o negativnem širjenju delovnih pritiskov v družinskem življenju, vendar le malo o tem, kako zadovoljstvo pri delu izboljšuje kakovost družinskega življenja..

Albert Bandura v tem primeru poudarja zelo malo raziskanega vidika.

3. Moralna utemeljitev je obrambni mehanizem, ki ga vsi uporabljamo. Uničujoče vedenje postane osebno in družbeno sprejemljivo z uprizarjanjem moralnih ciljev. To je razlog, zakaj večina sredstev proti nasilnim medijem ponavadi pade na gluha ušesa.

V tem stavku Bandura govori o obrambnih mehanizmih.

4. Prepričanja ljudi o njihovih sposobnostih imajo velik vpliv na te sposobnosti.

Če mislite, da ste dobri v nečem, boste še naprej poskušali izboljšati in včasih boste verjetno pravi strokovnjak. Izraz, ki nam pove o Pygmalionovem učinku.

5. Da bi dosegli uspeh, imajo posamezniki občutek lastne učinkovitosti, da se skupaj borijo, da bi izpolnili neizogibne ovire in neenakosti življenja..

Samoučinkovitost je tisti občutek, da lahko dosežemo svoje cilje. To je spretnost, ki je tesno povezana z občutkom uspeha in nadzora.

6. Razvili smo boljše razumevanje vsakodnevnih vprašanj kot najbolj znani univerzitetni profesorji.

Razmišljanje, ki nam pokaže, kako je strast do znanja o vsakdanjem življenju močnejša od študije, ki jo sistematiziramo v laboratoriju.

7. Psihologija ljudem ne more povedati, kako naj živijo svoje življenje. Vendar jim lahko zagotovi sredstva za izvajanje osebnih in družbenih sprememb.

Zakaj je psihologija pomembna? Mogoče nam to ne pokaže poti, vendar nam zagotavlja nekaj učinkovitih virov.

8. Učenje je dvosmerno: učimo se iz okolja, okolje se uči in spreminja zaradi naših dejanj.

Še en razmislek o učenju in o tem, kako znanje spreminja človeško in fizično okolje.

9. Zaupanje vase ne zagotavlja uspeha, toda neuspeh pri tem zagotavlja neuspeh.

Motivirna fraza, ki je morda najbolj znana kanadska avtorica.

10. Dosežki so družbeno ocenjeni po slabo opredeljenih merilih, tako da je odvisno od drugih, da ugotovijo, kako to delajo..

Napačno je vrednotiti svoje dosežke z vidika drugih posameznikov.

11. Na srečo se večino človeškega vedenja naučimo skozi opazovanje z modeliranjem drugih predmetov.

Učimo se z opazovanjem, ne z učenjem.

12. Če so izpolnjeni določeni okoljski pogoji, lahko najbolj prijazni in izobraženi ljudje izvajajo dejanja, ki so popolnoma kruta.

Ali poznate eksperiment Stanfordovega zapora? Bandura pojasnjuje ta pojav, ki ga tako proučujemo v socialni psihologiji.

13. Posamezniki so pridelovalci svojih življenjskih okoliščin in ne le izdelki iz njih.

Sposobni smo spremeniti naše okolje.

14. Večina posnetkov, na katerih temeljimo naša dejanja, temelji na posredniškem učenju.

V tem članku bomo razložili, kaj je namreč učenje.

15. Ironično je: nadarjeni ljudje z visokimi prizadevanji so še posebej občutljivi na občutke neuspeha, čeprav lahko dosežejo velik uspeh.

Višja kot so pričakovanja, višji je prag, iz katerega se počutimo zadovoljni s tem, kar smo dosegli.

16. Bolj nas zanimajo teorije, ki pojasnjujejo neuspeh kot tiste, ki pojasnjujejo uspeh.

Paradoksalno je, da nas bolj privlačijo poznavanje negativnih pojavov.

17. Teorija, ki zanika, da lahko misli urejajo dejanja, ni sposobna pojasniti kompleksnosti človeškega vedenja.

Ta fraza Alberta Bandure je frontalna kritika vedenja.

18. Ljudje, ki menijo, da so zelo učinkoviti, mislijo in se počutijo drugače kot tisti, ki se dojemajo kot neučinkoviti. Prvi proizvajajo svojo lastno prihodnost, namesto da jo preprosto napovedujejo.

V tem razmišljanju govori o mestu notranjega nadzora.

19. Tudi izjemni dosežki uspešnosti ne povečujejo nujno dojemanja samoučinkovitosti.

Čeprav dosegamo izjemne uspehe, je samoučinkovitost vrlina, ki je ne podpira ta vrsta okoljskih okoliščin.

20. Ne morete si privoščiti, da bi bili realni.

Presežek realizma nas zasidra na povprečnost.

21. Ko je konsolidiran, ga je težko spremeniti.

Če imate nalepko na njej, jo bo res težko spremeniti.

22. Ljudje, ki imajo nizko samozavest, menijo, da so njihovi dosežki posledica zunanjih dejavnikov, ne pa lastnih sposobnosti ali sposobnosti.

V tem primeru nam pove o lokusu zunanjega nadzora.

23. Zaznana samoučinkovitost napoveduje osip.

Eden največjih vzrokov za neuspeh v šoli.

24. Na zadovoljstvo posameznikov glede dejavnosti, ki jih opravljajo, vpliva dolg seznam elementov in standardov samoevalvacije.

Kako dojemamo uspeh in osebno izpolnitev, je nekaj manj subjektivnega, kot si lahko predstavljamo.

25. Nevarni ljudje se izogibajo socialnim primerjavam, ki ogrožajo njihovo samozavest.

In morda zaradi tega skušajo izolacijo in se razsipavati manj na družabne dogodke.