Psihologija športa v šoli in mladinski nogomet

Namen tega pogovora je zapomniti nekaj izkušenj in zastaviti nekaj vprašanj na področju, ki je privlačno kot neznana ali bolje raziskana, nogometna in športna psihologija.

V članku PsychologyOnline bomo predstavili govor Lza športno psihologijo v šoli in mladinski nogomet.

Začnimo s tem pogovorom in ne dvomim, da bi bilo vsaj zanimivo in ne samo tisti, ki čutijo strast do tega čudovitega športa (danes se je spremenilo v čudovit posel), ampak tudi ljubitelje in praktike psihologije, fizične kulture in vse to osebo s šibkostjo za poglabljanje vprašanj v zvezi s človeškim razmišljanjem in športom.

1. Pomen nogometa v naši družbi
2. Psihološka težava pri prihodnjih športnikih
3. Preprečevanje za prihodnje športnike
4. Razprava o celovitem programu

Pomen nogometa v naši družbi

Nogomet je verjetno najlepši šport, edini, ki lahko združuje sestavine, kot je umetnost, estetika, sovraštvo, agresija, solidarnost in čustva med drugim in poleg tega obstaja nekaj, kar moramo poudariti, da je edini šport, ki se igra izključno s stopali, vendar je njegova strategija mentalna. Kadar se nanaša na nogomet in mesto, ki ga zavzema na socialnem področju, je strast, ki se množi.

To je šport, ki ga izbere več človeških bitij na svetu in ga igra na igrišču, ga spremlja po televiziji ali pa ga preprosto prebere. To je šport, kjer vsakdo misli o igri; ljudi, novinarje, igralce in tehnike. Nogomet je šport, ki je bil super-profesionaliziran in kot super-profesionaliziran šport preoblikovan v nov izdelek, novo blago. Nemogoče je verjeti v to okolje, da igralec v celoti uživa v igri, to je občutek zadovoljstva, igriv užitek; v visokem tekmovanju je užitek čim manjši, saj pretiran pritisk na tekmovanju povzroča prelome v ravnotežju in psihološko blaginjo tako v poklicnem nogometu kot tudi v šoli in mladosti, preden je bila igrala za čast, za medaljo za današnjo sosesko. igra za institucijo, za slavo, za denar ali za prenos v tujino.

Ko govorimo o šolskem in mladinskem nogometu, govorimo o populaciji mladostnikov med 13 in 18 let z enako strastjo in istim ciljem motivacija, vendar z različno družino, osebnostjo, drugačno socialno ekstrakcijo in psihološkim odnosom.

Psihološka težava pri prihodnjih športnikih

Glede na prispevek različnih avtorjev, se bodoči športniki počutijo nagnjeni k športnemu udejstvovanju z:

• Zadovoljstvo s telesno aktivnostjo
• Izboljšajte svoje sposobnosti
• Umetnost in strokovno znanje v športu
• Potovanje
• Zunanje koristi

Bodoči nogometaš mora biti športnik, za katerega je značilno:

Jasnost ciljev.

• Pobuda.
• Disciplina.
• Odločitev o popolnosti.
• Vztrajnost.
• Varnostna domena if.
• Samodejno usmerjanje.

Toda pri delu s športniki iz šolskih ali mladinskih kategorij se znajdemo s povsem drugačno sliko, saj jo potrjujejo različna dela, ki so bila izvedena v Argentini, Ekvadorju in Kolumbiji, ki jo označujejo z eno:

• Nizka samozavest.
• Slabe komunikacijske sposobnosti.
• Čustvena nestabilnost.
• Kritično družinsko okolje.
• Obrazložitev Odnos do neuspehov.
• Težave v medosebnih odnosih.
• Težave z vedenjem.

Glede na to sliko Športna psihologija predstavlja:

• Reševanje sporov (komunikacija, športni trener, javna družina)
• Socialni razvoj mladih
• Upravljanje s stresom
• Razvoj osebnosti
• Spodbujanje raziskav
• Filozofija zdravja in življenja.

Delo psihologa kot trenerja, fizičnega trenerja in zdravnika se meri po njegovi učinkovitosti, v tem primeru je nevidno delo, ki je včasih neopazno in ki ni videti z dejanskimi učinki, ampak dolgoročno. Velika dva cilje, ki vodijo nalogo psihologa v tej kategoriji so:

1. Preprečevanje in spodbujanje duševnega zdravja športnika, uokvirjeno v ravnini človeškega bitja.
2. The Najvišji možni donos v času tekmovanja, to je: potencialno in mentalno usposabljanje psiholoških odnosov, kot so zaupanje, koncentracija, motivacija, izolacija zunanjih in notranjih pritiskov, pomoč pri združevanju skupine in izboljšanje odnosa med trenerji in igralci..

Ko delamo v šolskem in mladinskem nogometu, moramo vedeti, da osi ni izključno uvrščena v rezultate, ampak v promocijo čim večjega števila igralcev v profesionalno delitev..

Preprečevanje za prihodnje športnike

Pri razvoju te naloge moramo preprečiti:

• Opustitev šolanja: najprej se trudimo, da bi se izognili lažnim dihotomijam, kot sta igranje ali študij, igranje ali imeti dekle itd. Namesto tega ga moramo poskusiti voditi, ker če bo organiziral svoj čas, bo mladenič lahko treniral, se igral, imel dekle itd. Na ta način lahko nastopate na vseh ravneh brez izgube interesov in motivacij. Za najstnike je šola večinoma sinonim za zabavo, nogomet je kratka dirka brez upoštevanja možnih poškodb, ki se pojavijo, kaj storiti potem v drugih 30 letih življenja. Iz tega izobraževanja daje več elementov za soočanje z življenjem vse težje.
• Izgon: Nogomet je ekipna igra, hkrati pa škoduje izmetanemu izgonu, hkrati pa poškoduje celotno skupino, saj zapusti ekipo v številčni podrejenosti, kar je vidik, ki ostane neopažen, vendar ga je treba upoštevati pri različnih tekmovanjih..
• Poškodbe: Statistika nam pove, da so igralci, ki prvi pridejo v klub, poškodovani pogosteje, običajno v prvem mesecu; Obstajata dva temeljna dejavnika: sprememba okolja in sprememba hitrosti v zahtevah za usposabljanje, prva se nanaša na fizični prostor (hiša, hotel, mesto, mesto), medosebne odnose (družina, dekle, prijatelji, šola itd.) drugi dejavnik v večini primerov je hitrost usposabljanja večja od običajnega.
• Induktorji napetosti: V tej delitvi so starši, dekle, prijatelji v mnogih primerih induktorji stresa, drog, alkoholizma in konkurenčne agresije. Kot kaže naslednji stavek: "Kot mladenič lahko igra dobro, če vsakič, ko naredi napako, sliši materine žalosti in doživi razočarani obraz očeta (L. Forti)"

Na tej stopnji je prikazano največje število šolskih in športnih porazov, kot so pokazali Weinberg in Gould (1995). največja športna udeležba traja od 10 do 13 let in da od te starosti začne zapuščati športno prakso, pri čemer je stopnja okoli 35% v mladostni dobi, ali kar je enako, na vsakih 10 vpletenih otrok, 3-4 izpadajo, ko so mladi

Gould et al. (1982) dvigne nekaj razlogov, zaradi katerih mladi športniki odidejo Fizikalno-športna praksa:

• Imam še druge stvari.
• Ni bilo tako dobro, kot sem mislil.
• Ni bilo dovolj zabavno.
• Hotel sem narediti še en šport.
• Nisem zdržal pritiska.
• Bilo je dolgočasno.
• Trener mi ni bil všeč.

Drugi raziskovalci kažejo, da so razlogi, zaradi katerih mladostniki zapustijo šport, posledica mnenja, da njihovi osebni cilji niso izpolnjeni. Nekateri razlogi, ki podpirajo ta argument, so: igrajo malo časa, imajo malo možnosti za izboljšanje njihovih spretnosti, doživite konkurenčni stres, obstaja prevelik poudarek na zmagi, pomanjkanje motivacije s strani družine in prijateljev in posledično prenehajo iskati zabavo. Mladi opustijo telesno dejavnost, ker najdejo hobije bolj zabavno ali ker so njihova pričakovanja, tako znotraj kot zunaj šolskega konteksta, uničena (Fox in Biddle, 1988).

Glede na ta pojav športnega zapuščanja predlagamo naslednje izboljšanje prakse nogometa mladine in šole izogibajte se dezerterstvu:

• Okrepite napor
• Manj konkurence za rivalstvo
• Posamezna navodila.
• Razvoj samozavesti.
• Kontrola uspeha
• Izobraževanje staršev.
• Razvijati sodelovanje in spodbujati strategije moralnega razmišljanja med otroki v razredih telesne vzgoje.
• Izboljšati usposabljanje in svetovanje trenerjev šolskih otrok.
• Usposabljanje in svetovanje sodnikom.

Razprava o celovitem programu

Na koncu predstavimo celovit program usposabljanja za razpravo direktorjem, trenerjem, staršem in športnikom te kategorije:

• Zdravje in prehrana.
• Izobraževanje.
• Usposabljanje za življenje.
• Gospodarska kampanja.
• Mreža nogometnih šol.
• Pogovor s starši. Družbeno-družinska raziskava.
• Psihopedagoško usposabljanje za trenerje.
• Psihološka ocena nogometašev.
• Obvladovanje izobraževalnega in športnega vedenja. (akademsko spremljanje in svetovanje).
• Razvoj participativnih tehnik. Dinamika.
• Razvoj umetniških in poklicnih delavnic.
• Sodelovanje na tekmovanjih

Kot rezultat tega predloga pri delu s športniki teh kategorij dosegli smo:

• Izboljšajte vedenje mladinskih nogometašev
• Družina je vzela večjo ozaveščenost o procesu
• Trenerji pridobijo večji nadzor skupine
• Vloga delavnice izboljšuje osebni razvoj

Ta članek je zgolj informativen, v spletni psihologiji nimamo sposobnosti, da postavimo diagnozo ali priporočamo zdravljenje. Vabimo vas, da se obrnete na psihologa, še posebej na vaš primer.

Če želite prebrati več podobnih člankov Psihologija športa v šoli in mladinski nogomet, Priporočamo vam vstop v našo kategorijo Izobraževanje in tehnike študija.