Glasba in cerebralni razvoj otrok

Prva tri leta otrokovega življenja predstavljajo pomembno obdobje v prihodnosti vsakega posameznika, saj je tam vzpostavljen poseben odnos med starši in otroki. “odvisnosti”. Glasba lahko pomaga okrepiti to vez in jo naredi zdravim in operativnim odnosom. V tem članku PsychologyOnline razvijamo odnos med Glasba in cerebralni razvoj otrok.

Po vsem svetu, ko starši govorijo s svojimi majhnimi otroki, prilagodijo svoje glasove, da postanejo mehkejši, bolj ritmični, bolj glasbeni. Glasba je lahko sredstvo za celovit razvoj otroka, ki zajema kognitivno, socialno, čustveno, afektivno, motorično, jezikovno, pa tudi sposobnost branja in pisanja..

1. Glasba in njen izvor
2. Možgani
3. Učinek "Mozarta" in učinek "Tomatis"
4. Glasba in njeni učinki na razvoj možganov
5. Sklepi

Glasba in njen izvor

Glasba je univerzalno sredstvo izražanja, verjame se, da je njegov izvor povezan z lastnim glasom. Prvi glasbeni instrumenti so se pojavili okoli 2500 pr. N. V stari Grčiji in Rimu, okoli petega stoletja pred našim štetjem, je bila glasba v bistvu vokalna in je uporabljala tolkala, godala in pihala. Okoli 5. stoletja našega štetja je krščanska doba s seboj prinesla pojav liturgičnih pesmi. V srednjem veku so se kot najpomembnejša glasbena manifestacija časa pojavila gregorijanska pesnitev. V 17. in 18. stoletju se je pojavila opera, ki je z instrumentalno glasbo in velikimi skladatelji klasične glasbe (Vivaldi, Beethoven, Schubert, Brahms, Mozart in drugi) predstavljala zrelost glasbe..

V devetnajstem in dvajsetem stoletju je obstajala širitev in izpopolnjevanje različnih glasbil. Glasba se je začela uporabljati kot terapevtska metoda, zlasti v drugi polovici 20. stoletja, zaradi prepoznavanja njenih učinkov na čustveno stanje in pozornost posameznikov..

Možgani

Človeški možgani so najpomembnejši in najbolj zapleten organ živčnega sistema, organ, ki v otroštvu doživlja spremembe v zrelosti in je zelo občutljiv na zunanje dražljaje. Anatomsko ga lahko razdelimo na dve polobli (desna in leva), vsaka z različnimi in posebnimi funkcijskimi značilnostmi, sestavljena iz mešičkov in prekrita s strukturo, imenovano možganska skorja, v kateri se nahajajo področja človekovega razvoja..

Nevroanatomske študije so pokazale, da je leva hemisfera specializirana za obdelavo jezika in desno poloblo pri zaznavanju in obdelavi glasbe.

Človeški možgani delujejo s pomočjo povezave (sinapse) ki jih izvajajo možganske celice, imenovane nevroni, in ki so odgovorne za prenos živčnega impulza, ki določa naše vedenje. Človeški možgani predstavljajo a visoka sposobnost učenja in ima lastnost delovanja v ekstremnih situacijah ali primanjkljajih, tako organskih kot funkcionalnih, ta zmogljivost imenujemo cerebralna plastičnost.

Učinek "Mozarta" in učinek "Tomatis"

Sredi 20. stoletja je francoski otolaryngolog, Alfred Tomatis, sprožil a predlog za rehabilitacijo ljudi, ki imajo težave s sluhom ali jezikom.

Njegov terapevtski program je obsegal Glasbena stimulacija s poslušanjem Mozartovih in drugih klasičnih skladateljev, pridobivanje pozitivnih sprememb v jezikovni rehabilitaciji in razvoju govora, v ta namen je bil imenovan “Tomatis učinek”. Tudi ta ugledni zdravnik je razvil nov model rasti in razvoja človeškega ušesa in ugotovil, da fetus posluša zvoke v maternici (npr. Gibanje prebave, srčni ritmi in dihanje matere). Opazil je tudi, da se novorojenček sprošča, ko sliši materin glas.

Leta 1993 sta Rauscher in sodelavci s Kalifornijske univerze objavila rezultate raziskave, ki je bila izvedena s skupinami univerzitetnih študentov, ki so bili 10 minut izpostavljeni Mozartovi sonati in dosegli visoke ocene v testih vizualnih prostorskih veščin. in kognitivno na splošno, kot tudi prehodno povečanje intelektualnega količnika. Ta ugotovitev je bila imenovana “Mozartov učinek”.

Kasnejše študije so pokazale, da poslušanje Mozartove glasbe sproži vedenjske spremembe (v povezavi s stanjem pozornosti in umirjenosti), afektivnost (povzroči čustvena stanja) in presnovo (povečanje vsebnosti kalcija in dopamina v možganih)..

Glasba in njeni učinki na razvoj možganov

Preiskave, ki so se nanašale učinek glasbe na otroške možgane, sovpadajo s tem, da to povzroča aktivacijo možganske skorje, zlasti frontalne in zatilnice, vključene v prostorsko-časovno obdelavo.

Prav tako je pri vrednotenju učinkov glasbe s pomočjo zapisov elektroencefalograma ugotovljeno, da glasba izvira iz možganske električne aktivnosti alfa tipa. Vse to pomeni naslednje: glasba (predvsem klasična glasba, Mozart) povzroča:

• Povečanje pomnilnika pomnilnika, pozornost in koncentracijo otrok.
• Izboljšajte sposobnost reševanja matematičnih problemov in kompleksno sklepanje.
• To je način izrazite se.
• Otroke spoznajte zvoke in pomene besed in krepi učenje.
• Otrokom nudi priložnost za medsebojno interakcijo in z odraslimi.
• Spodbuja otroško ustvarjalnost in domišljijo.
• V kombinaciji s plesom spodbuja čute, ravnotežje in razvoj mišic.
• Izzove evokacijo spominov in podob, s katerimi se intelekt obogati.
• Spodbuja razvoj celotnega otroka, ki deluje na vseh področjih razvoja.

Sklepi

Skratka, samo še recimo, da ima glasba pomembno vlogo v procesu poučevanja učencev (predvsem predšolskega izobraževanja), zato bi morali učitelji, vzgojne ustanove, starši in zdravstveno osebje vedeti obseg in koristi, ki izhajajo iz uporabe glasbe kot pomembnega dela otrokove integralne izobrazbe.

Ta članek je zgolj informativen, v spletni psihologiji nimamo sposobnosti, da postavimo diagnozo ali priporočamo zdravljenje. Vabimo vas, da se obrnete na psihologa, še posebej na vaš primer.

Če želite prebrati več podobnih člankov Glasba in cerebralni razvoj otrok, Priporočamo vam vstop v našo kategorijo Izobraževanje in tehnike študija.