Vedno obstaja možnost, da poskusite alternativno izobraževanje

Eden od velikih problemov današnjega časa je v izobraževanju. To je problem, ki vpliva ne le na starše in učitelje, ampak tudi na države. Izobraževanje je osnova za prihodnost. Od majhnih bodo otroci asimilirali koncepte in ustvarjali duševne strukture, ki bodo določale lomljenje njihovih korakov in odločanja. Nekateri starši, ki se soočajo z neuspehom izobraževanja, se odločijo za alternativno izobraževanje. Je to slaba možnost?

V evropskem kontekstu je bila v izobraževanju že več let Finska. Ta država, iz leta v leto, dosega najboljše stopnje na ravni izobraževanja, a kljub temu je njena vlada popolnoma spremenila vzgojno-izobraževalni model, tako da daje več svobode tako otrokom kot učiteljem pri izbiri, kaj naj študira in kdaj.

Druge države, ki upoštevajo Finsko, izvajajo spremembe, ki poskušajo kopirati njihov model. Ta praksa, namesto da bi bila koristna, daje slabše rezultate zaradi. \ T pomanjkanje podobnosti med obstoječim kontekstom na Finskem in tistimi v državah, v katerih poskušajo izvoziti svoj model.

Šola mojega otroštva

Spomnim se, da ko sem bil v osnovni šoli, v razredu, kjer nismo dobili dvajset otrok, ki bi se pridružili dvema tečajema, je bila učiteljica na stojnici, ki nam je povedala, kaj si moramo zapomniti. Moji spremljevalci in jaz, medtem, sedenje stolov milimetrske velikosti po vrstah, smo opravili dokumente, v katerih je bilo napisano ogromno dolgčas, ki smo ga čutili in vprašanje, katera oblika bolečine bi bila bolj verodostojna, če bi šel pet minut pred teraso.

Toda ta zabava ni trajala dolgo, ko je učitelj spoznal, da je bila kazen takojšnja in da smo ostali brez želenega odmora. Glede na tiste čase smo se dejansko naučili, da nismo nihče. Samo smo posamezniki, ki jih moramo ubogati in da je resnica tisti, ki so nam dali razred. Vse, kar so povedali, je bilo prav in nekaj prispevkov bi lahko naredili.

"Potrebno je razviti pedagogiko tega vprašanja." Vedno poslušamo pedagogiko odgovora. Učitelji odgovarjajo na vprašanja, ki jih učenci niso zastavili.

-Paulo Freire-

Ta analiza ni uspela rešiti le redkih zadev, četudi je minilo nekaj let, čeprav moram nekaj prihraniti, ker filozofijo in etiko dobijo nagrado. V teh razredih vedno učili so nas, da analiziramo svoja čustva, do beremo tiho razumevanje tega, kar beremo, da smo kritični in ne sprejemamo danih resnic. Zdaj želijo končati pouk filozofije.

Čustveno izobraževanje

In to je že Foucault, Nastanek sedanjega izobraževanja najdemo v judovsko-krščanski tradiciji. Ta tradicija razglaša vrednote, kot so poslušnost in žrtvovanje. Če so bile stare šole, vsaj v Španiji, namenjene ustvarjanju duhovnikov in vojske, se trenutno ne razlikujejo veliko. Namesto, da duhovniki in vojaki, bankirji in inženirji zapustijo šole.

Rečeno je, da Albert Einstein ni pridobil velikih akademskih rezultatov v matematiki, ko je bil otrok. Ne poznam resnice te izjave, toda poleg domiselnosti dejstva je res, da izobraževanje ne ustvarja svobodnih in neodvisnih ljudi. Ob priložnostih, ko gre kaj narobe in čutim, da se svet konča, se vedno spomnim etičnih tečajev, v njih smo morali pisati dogodke našega življenja in interpretirati, kaj čustva in čustva smo čutili, zakaj in kako jih nadzorujemo. kako smo se obnašali.

Zdaj jo imenujejo čustvena inteligenca in ljudje zategnejo pasove, da bi jih učili, česar jim izobraževanje ne more dati. Vendar ni vse pesimizem. Čeprav je izobraževanje po vsem svetu zelo podobno, obstajajo majhni redovi, kjer ni, kot v vasi neustrašnih Galov. Obstajajo kraji na svetu, kjer je izobraževanje drugačno in se osredotoča na izobraževanje ljudi pred ali med ustvarjanjem dobrih strokovnjakov.

Alternativno izobraževanje

Primer alternativnega izobraževanja najdemo v agrosofoniji. Ta način življenja je v občestvu z zemljo, okolje in otroci, ki so vzgojeni pod temi navodili, ne hodijo v šolo vsaj, dokler niso stari deset let. Pri tej vrsti alternativnega izobraževanja se ti otroci ne naučijo brati ali pisati do poznih ur. Vendar se naučijo živeti in delati v harmoniji z zemljo. Zdi se, da je desetletni fant, ki ne zna brati, neuspeh, vendar pri petnajstih letih nihče ne bi opazil razlike.

Ti otroci, preden gredo v šolo, že imajo vrednote, kot so solidarnost, vedo, kako biti samozadostni in imajo kritično vizijo življenja. Na koncu, izobraževanje je lestvica prednostnih nalog, Pomembneje je, da moj sin pozna prestolnice vseh držav sveta ali da lahko gre v drugo državo in spoštuje različne kulture, saj ve, kako ceniti to, kar ponujajo? Kar je boljše, vedeti, kako uravnavati čustva ali se napolniti s tabletami, ki poznajo vse sestavine, ki jih vsebujejo?

Če pomislimo na trenutne primere, mi pride v poštev nedavna stavka stevedorjev v Španiji. Noben drug sektor se ni pridružil njihovi podpori, ljudje so jih kritizirali, ker so »že preveč zaračunali« in na koncu ni konca. Ko so dobili tisto, kar so želeli, ali vsaj del, so prenehali izhajati v novicah. Ni pomembno, da veste, da če ste zagovarjali ukradene pravice, jih lahko izterjate.

Kako bi bilo, če bi imeli drugo izobraževanje, če bi odrasli pod okriljem alternativnega izobraževanja? Če bi bila solidarnost med našimi vrednotami, bi se jim lahko pridružili. Če bi imeli kritično in radovedno misel, da bi lahko razumeli njihov protest, bi morda vedeli, kako se je vse končalo, morda bi nam dali ideje o tem, kako izboljšati naš položaj, morda bi nam pomagali s svojimi izkušnjami, morda ... ampak ne. Učili so nas le poslušati, verjeti in ubogati brez spraševanja.

"Najprej so prišli iskat komuniste in jaz nisem govoril, ker nisem bil komunist. Potem so prišli za socialiste in sindikaliste, jaz pa nisem govorila, ker ni bila niti ena niti druga. Potem so prišli za Judje in jaz nisem govoril, ker nisem Jud. Potem so prišli k meni in takrat ni bilo nikogar, ki bi lahko govoril zame.

-Martin Niemöller-

Izobraževanje v fikciji

Te refleksije sem našel gledati film, da čeprav na premieri ni bilo veliko privržencev, mislim, da nikogar ne pušča ravnodušnega. Govorim o "kapitanu fantastičnem", zgodbi o poroki, ki opušča civilizacijo, da vzgaja svoje otroke v gozdu, obliko, kakršno koli drugo alternativno izobraževanje. Rezultat, otroci, ki bi jih vsak oče želel. Otroci kritično do življenja, s svojimi mnenji (ki ne prihajajo iz televizije) in z impresivnim nagonom za preživetjem.

Seveda imajo otroci pomanjkljivosti. Glavna in najbolj izrazita je pomanjkanje interakcije z vrstniki. Pomanjkanje stikov z drugimi ljudmi izven njihove utopije. Čeprav je to samo hollywoodski film, ki želi ustvariti blagajni, morda bi morala biti na dnevnem redu razprava o prednostih drugega modela alternativnega izobraževanja, osredotočenega na druge prednostne naloge.

Če želimo ustvarjalne otroke, predlagamo izobraževanje, ki ceni ustvarjalnost, zakaj je ustvarjalnost vrednotena, če ni okrepljena? Morda zato, ker živimo v protislovni družbi, ki ovira naše sanje. Preberite več "