Bajka o kamnih, kako upravljati naše skrbi?

Učitelj na šoli za odrasle je želel učencem naučiti lekcijo. Veliko jih je niso imeli dovolj časa za študij, ker so izmenjali razrede s svojim delom in imeli dovolj težav. Denar jih ni dosegel. Nekateri so bili poročeni, imeli otroke in se počutili preobremenjeni z odgovornostmi. Nato se je učitelj odločil, da jim bo povedal, kako se skrivajo kamni.

Nekateri učenci ga sploh niso želeli poslušati. Zdelo se jim je, na nek način, izguba časa. Bili so bolj zainteresirani za napredovanje pri predmetu, ki posluša basno o kamnih. Navsezadnje so bili odrasli in niso potrebovali nikogar, ki bi jih poskušal naučiti živeti.

Kljub odpornosti učencev in prav zaradi tega je učitelj vztrajal pri pouku tistega dne. Potem je vzel stekleno posodo in jo dal na mizo. Nato je iz mize potegnil skupino velikih kamnov in jih postavil blizu kozarca. Potem je vprašal študente, če mislijo da bo s temi kamni kozarec poln.

"Če se pri prehodu gore v smeri zvezde, potnik preveč vpije v težave plezanja, tvega pozabiti, katera je zvezda, ki ga vodi.".

-Antoine de Saint-Exupéry-

Poskus basne o kamenju

Študenti so začeli domnevati. Vsak od njih je ocenil količino kamnov, ki se prilegajo v kozarec, in se odločil, ali ga bo lahko napolnil. Na koncu, skoraj vsi so se strinjali v kateri so bili kamni dovolj veliki, da so napolnili votlino. Tako se je začel eksperiment basne kamnov.

Učitelj je uvedel kamne, enega za drugim. Ko so končali, so prišli do ustka kozarca. Nato je študente vprašal: "Ali je steklenica polna?" Skoraj vsi so odgovorili z da. Potem pa učitelj, ki se je izvlekel pod mizo majhen snop z manjšimi kamni. Vprašal me je, če je mogoče, da se te skale pojavijo v kozarcu. Učenci so malo pomislili in odgovorili z da.

Učitelj jih je malo po malo razlil, dokler ni bila vreča prazna. Spet je spraševal svoje učence: "Ali je steklenica polna?" Študenti so podrobno pogledali. Po preverjanju, da ni prostora za nič drugega, so odgovorili, da je vse že polno.

Vedno je prostora za več

Čeprav so vsi mislili, da je v to steklenico nemogoče uvesti še kaj učitelj jih je razburil. Ob tej priložnosti je vzel vrečko. V njem je bil pesek. Tokrat je v tišini začel metati v kozarec. Na vse presenečenje je mineralni material prebil vsebino posode. Študenti niso upoštevali, da med kamnom in kamnom vedno obstaja majhen razkorak.

Učitelj je že četrtič spet vprašal: "Ali je steklenica polna?" Tokrat brez dvoma so učenci odgovorili pritrdilno. Bilo je nemogoče, da bi mu vnesli kaj drugega. Nekaj ​​preostalih prostorov je že zasedel pesek.

Učitelj je vzel vrč napolnjen z vodo in jo začel polijevati na steklenico, ki je bila že napolnjena z velikimi, majhnimi, peščenimi kamni. Vsebina se ni prelila. To je pomenilo, da je še vedno prostora za vodo, čeprav je bilo vse pretrpano. Pesek je postal moker in večina tekočine je vstopila. Ko je končal, je učitelj vprašal: "Kaj ste se naučili iz tega?".

Morala basne o kamnih

Ko je učitelj postavil vprašanje, se je eden od študentov hitro odzval: "Kar nas uči ta pesem o kamnih je, da ni pomembno, koliko stvari imate v svojem programu. Vedno bo tam kraj, kjer bo kaj drugega. Vse je stvar organiziranja.

Učitelj je molčal. Tudi drugi študent je želel sodelovati. Rekel je, da je poučevanje neskončno, da lahko v glavo postavite več in več stvari, kot da bi bil ta zabojnik. Navsezadnje bo vedno mogoče dodati nekaj več.

Glede na to, da učenci niso razumeli eksperimenta z bajko o kamnih, je učitelj vzel besedo. Tokrat jih je vprašal: »Kaj bi se zgodilo, če bi vse naredil narobe? Če bi začel z vodo in tako naprej, dokler ne pridem do velikih kamnov? " Učenci so odgovorili, da je steklenica hitro prelila.

"Zdaj ste razumeli," jim je povedal učitelj. "Voda, pesek, majhni kamni in veliki so problemi." Nekateri so veliki, drugi majhni, drugi pa komaj opazni. Če najprej začnemo obravnavati velike težave, bo prostora za majhne težave. Če pa to storimo nasprotno, ne bomo ničesar rešili" To je tisto, kar uči bajta kamnov: začnite najprej z reševanjem velikih skrbi, sicer vas bodo malčki preplavili.

Bajka o ljubezni Ljubezen je del pesmi in poezije, upanj, sanj in celo zraka, ki ga vsak dan dihamo. Ljubezen nas lahko reši ali uniči. Preberite več "